基于卓越工程师培养的钢铁冶金实践教学体系改革

为实现冶金工程专业卓越工程师教育计划工程型、创新型的培养目标,将基于机电一体化技术设计的实践教学模型与计算机模拟技术融合,校内、校外实践教学结合,开展了突出工程环境的教学改革与实践,提高了人才培养的质量,取得了良好的效果。     

《汽车检测与故障诊断技术》"理实一体"项目化教学模式的研究

如何组织有效的课程设计教学,培养"贴近社会、适应市场",具有改革与创新精神的现代汽车检测与维修技术专业人才,是当前职业院校专业教学改革的一项重要课题.结合教学实践,对<汽车检测与故障诊断技术>"理实一体"项目化教学模式的选题特点、教学方法和评价体系进行了探讨.实践表明,"理实一体"项目化教学模式在<汽车检测与故障诊断技术>课程教学中具有较强的适应性和综合性,该模式的优化设计方案、行为学习、过程评价有助于学生全面提高综合素质,对于课程教学改革有一定的促进作用.     

计算材料学课程教学改革实践

计算材料学是材料学专业理论与实践有效结合的一门重要课程。基于材料类专业理论基本原理,结合教学实际,围绕优化课程教学内容、改进教学方法与教学手段、创新课程考核方式等方面进行了教学改革与实践,尝试推行研究性教学,提高学生课堂教学参与度,为计算材料学教学改革提供借鉴。     

构建以传授知识培养能力提高素质三位一体的人才培养体系——《中国现当代文学》课程实践教学与改革研究

作为高校汉语言文学专业的一门专业基础课,中国现当代文学的教学改革势在必行.本文从中国现当代文学课程建设现存的不足出发,分别从教学目的、教学内容、教学方法、课外实践和教学评价方式五个方面对本课程的教学改革进行了探讨.     

探究式教学模式在课程教学中的实践探讨

近些年来,在高等学校课程教学中实施探究式教学受到高度重视,在强调培养创新型人才的今天,改革旧的教学方法变的更为迫切.在几年的教学改革研究与实践中,我们尝试了采用探究式模式实施教学,本文在教学改革研究实践的基础上,主要论述了高等学校本科课程教学改革研究与教学模式改革研究的重要内容与实践,论述了在高等学校本科课程教学中实施探究式教学模式的重要性,论述了对探究式教学模式的理论认识与实践.     

将数学建模思想融入《数学分析》课程教学的探索与实践

针对传统数学分析课程教学的弊端,本文结合蚌埠学院的教学改革情况,探讨了将数学建模思想融入数学分析课程教学的可行性、必要性与改革方案,并介绍了我院在数学分析课程中融入数学建模思想的一些实践.     

浅谈《汽车发动机构造与维修》教学改革

本文结合我院汽车检测与维修专业开展<汽车发动机构造与维修>一体化教学改革的探讨和实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性.具体介绍了汽车检测与维修专业对于<汽车发动机构造与维修>这门专业核心课程一体化教学课程的教学方法和手段.     

基于翻转课堂的交通运输组织学课程教学改革

基于翻转课堂教学模式,根据交通运输组织学课程特点,结合项目化教学法进行课程教学改革。从课程内容体系改革、教学活动设计、学习效果评价几个方面阐述了教学改革实践过程。实践表明,翻转课堂教学模式与项目化教学综合运用,培养了学生工程实践能力。     

软件工程的团队项目驱动教学模式探讨

在分析软件工程课程中存在问题的基础上,对软件工程的课程教学计划、项目选择、团队项目教学、成绩评定等方面进行了教学改革的实践探索.     

高职道路与桥梁专业《工程测量》课程教学改革探讨

分析了道桥专业工程测量课程教学改革的必要性,从教学内容、教学方法、加强实践教学环节、改革考试方法、推行双证书制度等方面进行了教育教学改革的探讨.     

应用型本科“材料力学性能”课程教学改革

针对应用型本科学校教学的特点,分析了"材料力学性能"课程改革的必要性,从课程体系、教学内容与教学方法等方面探讨了该课程教学改革的设想和在教学中的应用。通过教学改革,学生学习的积极性得到了提高,工程实践能力和创新能力得到了加强。     

关于我国高校拓展训练课程的研究

拓展训练在我国高校的开展经历了从无到有的过程.十几年来,无论是拓展训练课程教学内容的选择、教学目标的设定、以及教学方法与教学模式的探索,直至最终教学效果的分析评价,学校拓展训练课程教学体系正在逐步完善.本文通过理论与实践的结合,希望能够对我国高校拓展训练课程教学改革提供些许建议.     

测量学课程教学改革探索与实践

测绘技术的发展对测量学教学提出了更高的要求。分析了非测绘类专业现行测量学课程的性质与地位及教学中存在的问题,提出了测量学教学改革的可行性措施,如进行教学内容调整,加强实践教学,丰富教学方法与手段,改革考核方式等。     

高职教育中《路基路面工程》教学研究与探讨

结合目前教学改革的趋势、高职教育的特点及自身的教学经验,分析<路基路面工程>教学现状,从教学内容、教学方法与手段、实践教学等三个方面对该课程教学进行研究与探讨.     

机械基础课程教学团队建设探索与实践

高校教学团队建设对提高教学质量、培养创新型人才具有重要意义。机械基础课程教学团队围绕师资队伍建设、理论与实践教学、教学改革、学生创新能力培养等方面进行了一系列探索与实践,取得了良好的成效。     

《区域分析与规划》课程教学改革探讨——以资源环境与城乡规划管理专业为例

从教学的角度出发,分析了徐州师范大学资源环境与城乡规划管理专业<区域分析与规划>课程的定位和课程建设现状;围绕课程建设中存在的主要问题,基于提高学生实践能力和创新能力之目的,在教学观念转变、课程内容调整、教学手段革新和课程考核等方面提出了相应的教学改革思路.     

环境艺术设计专业设计素描课程教学的创新与实践

从教学理念的完善、教学方法的改革,以及教学手段的更新角度论述了环境艺术设计专业<设计素描>课程的教学改革与实践,培养了学生的知识综合分析应用能力和实践技能.     

应用型本科单片机技术课程教学改革

针对应用型本科院校人才培养目标,分析了单片机技术课程教学中存在的问题,依据课程特点提出了课程改革的设计思路。阐述了教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的改革与实践。教学改革增强了学生的学习兴趣,学习效率和动手能力明显提高。     

有色金属设计与计算课程教学改革

针对有色金属设计与计算教学特点,分析了传统教学的现状与不足,提出了"更新教学内容-强化实践教学-改进教学手段-优化考核方式-建设课程教学质量标准"的教学改革思路,有助于学生轻松愉快地掌握有色金属设计与计算课程教学内容,并学以致用,服务于冶金行业。     

以工程实践能力培养为导向的焊接理论基础课程教学改革与实践

为解决焊接理论基础课程课时不断缩减、教学内容基本不变的矛盾,提高学生解决实际问题的能力和创新能力,对课程进行了教学改革。将国际焊接工程师培训内容与课程培养方案融合,以航空典型材料焊接实例进行案例教学及问题教学,采用多元化教学手段提高教学效果,加大实践教学力度,提高学生创新能力和工程实践能力。