高校中开展弱势群体体育教育的思考与展望

本文从体育教育角度出发,加强人们对体育弱势群体的定位,通过对高校弱势群体体育开展现状的研究,指出不利因素并提出切实可行的建议,旨在推动我国高校体育健康、全面发展。     

普通高校学生体质弱势群体体育教学干预研究

随着教育体制的不断改革和创新,对普通高校学生体质弱势群体的体育教学需要制定出严谨的教学模式和机制,才能整体提升体质弱势群体的体育教学质量,帮助完善体质弱势群体体育教学的制度,从而进一步完善社会主义特色化的体育教学方案。创新的体质弱势群体体育教学理论,是要充分实现以人为主,尊重高校学生的个体差异,接受学生对个性化教学的需求。在实际的教学工作中,要具体问题具体分析,结合个别案例,对合作式的体育教学模式提供综合理论研究和实践检验。     

高校体育教学改革与终身体育的关系研究——以网球教学为例

本文以网球教学为例,分析高校体育教学改革中存在的问题,从体育教学改革措施、培养学生终身体育意识、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等方面,论述了高校体育教学改革与终身体育之间的相互关系,以期对高校体育教学改革的深化及大学生终身体育意识的培养提供理论借鉴。     

体育参与动机对终身体育观念形成的影响研究

终身体育是学校体育的终极目标,也是《纲要》的重要内容,对实现提高我国人民的总体身体素质水平具有重要意义,高校体育教学是学生接受体育教育的最后一个环节,对终身体育思想观念的形成起着至关重要的作用。愉悦心情体育参与动机的培养对体育习惯的形成,体育参与的频率都有重要影响。本文从体育参与动机的角度深刻剖析高校体育教学中如何激发学生的体育参与动机从而树立正确的终身体育意识,并提出4条建议与对策,以期为我国高校公共体育教学提供一定参考。     

高校校园体育文化对大学生体育参与的促进研究

借助大学生体育参与和校园体育文化的理论背景,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,对高校大学生的体育参与现状和校园体育文化建设现状进行深入调查研究,旨在探讨高校校园体育文化和大学生体育参与的相互关联特征,为加强高校校园体育文化建设,促进大学生的体育参与提出合理有效的措施和建议,并为今后大学体育工作的发展提供必要的依据。     

高校开设保健课对“特殊”大学生体育态度的影响研究

运用实验法与问卷调查法对大连交通大学40名“特殊”学生保健课效果进行分析,发现高校开设保健课对“特殊”大学生体育态度有积极的影响,能够激发、增进学生对体育课的学习兴趣。保健课的出现真正实现平等教育下维护高校弱势群体学生的权益,对高校体育发展起着强大的推动作用。     

淮安市8所高校弱势群体学生体育活动的现状调查

目的:本文拟对淮安市8所高校弱势群体学生体育活动的现状进行调查研究,旨在更好地贯彻落实"健康第一"的教学指导思想。方法:根据各校弱势群体学生数,由各校体育教师发放调查问卷,了解弱势群体学生的分布比例,体育活动现状以及各高校的相关政策等问题。结果:弱势群体学生是高校学生的重要组成部分,但学校对弱势群体学生的体育活动重视程度不够;学校的领导要在构建弱势群体学生体育服务网络中起主导作用。     

高校体育社团对大学生体育参与促进研究——以普洱学院为例

随着学校体育的不断改革和发展，校园体育运动也日渐受到社会各界人士的关注和重视，各地区各高校的体育设施建设也日趋完善，体育社团活动内容愈加丰富，为了进一步提高学生体育参与的主动性和积极性，此次研究以普洱学院学生为调查对象，通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，对高校体育社团发展现状和大学生体育参与现状进行深入的调查研究，旨在探讨高校体育社团和大学生体育参与的相互联系，为如何加强高校体育社团建设，促进大学生的体育参与提出合理有效的促进措施和建议，并为今后高校体育社团的发展及促进大学生体育参与提供相应的理论依据。     

试论高校体育教学环境对体育教学活动的影响

体育环境在很大程度上决定体育教学活动的质量。作为现如今素质教育中的重要内容,要想提高教学的质量．就必须以改善体育教学环境为切入点。本文主要论述了高校体育教学环境对体育教学活动的影响,旨在为高中体育教学提供意见参考。     

高校体育文化建设研究

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,加强高校体育文化建设对于抢占高校思想政治教育阵地,推进校园精神文明建设,营造良好的体育氛围以及推进素质教育具有积极的作用。为此,笔者运用文献资料法和逻辑分析法,对高校体育文化的概念、功能及当前高校在体育文化建设中存在的问题进行了深入研究,提出加强高校体育文化建设的措施,为高校体育文化建设提供一些理论参考。     

开放式体育教学改革研究

开放式体育教学是区别于传统体育教学模式的一种新型教学思路,现已成为当前我国高校体育教学改革的重要方向,在应对体育教学模式改革的关键时期,开放式体育教学模式对于转变教学思路、提高课堂效率、完善教学评价体系等都有重要作用。本文通过文献资料法和逻辑推理法结合当前高校体育教学实践,对改革体育教学模式,发展开放式体育教学思路举措进行分析,为我国高校体育教学改革提供一定借鉴。     

浅析高校体育教学中的“终身体育”教育

随着时代的不断进步与发展,人们越来越意识到体育锻炼对于健康的重要性,全民健身运动逐渐开展起来。而高校体育教育是实施全民教育的重要途径,应该充分认识到素质教育和全民健身背景下实施终身体育教育的重要性,并将终身体育放在一个重要的位置。抓住有利时机,对学生进行体育锻炼意识、兴趣和习惯的培养,能够让高校体育教育更好地为高素质人才的需求提供服务。     

高校体育促进体育经济发展的路径分析

高校体育是我国体育教育的重要组成部分，其主要的教学目标是为了帮助大学生在学习专业知识的同时，通过体育锻炼来达到强健体魄、增强心理素质、提升竞争意识和提高身体素质的目的。近些年来，随着我国社会经济的不断发展和进步，人们对身体健康越来越重视，使得高校体育在促进大学生身心健康发展的同时，也带动了体育经济发展。本文主要分析了高校体育促进体育经济发展的路径。     

高校体育教学与训练

随着当今社会的发展,高校体育改革也在不断地深入,新时期、新形势又赋予了高校体育新的任务,促使高校体育的目的与任务更为具体和完善。本文就高校体育教学与训练的现状、定位以及体育教学实现的原则等方面来阐述。     

广西高校体育社团等组织功能与发展的研究

当前,我国高校招生规模的扩大,在校生数量急剧上升,各高校在校园文化建设中,体育活动的开展成为重要内容。本文通过文献资料法、调查访问和逻辑分析等研究方法,浅析广西高校体育社团等组织的功能与作用,并提出广西高校体育社团等组织功能与发展的重要性和如何发展体育社团等组织方法,使高校的体育发展更为科学化、合理化,并达到增强学生体质的目的,为广西高校的体育发展乃至社会体育的发展提供参考依据。     

高校体育教学艺术初探

高校体育教学艺术作为推动教育事业发展的重要力量,能够提升教学的质量,激发学生学习的热情。本文首先阐释了高校体育教学的基本特征,即审美性、创造性、实践性三者的有机统一;然后分析了高校体育教学的基本功能,从而为高校体育老师开展艺术化教学提供了指导意义。     

社区老年体育服务供给研究

本文主要采用文献资料法,通过分析和探究我国公共体育服务供给的相关问题为研究老年体育服务供给提供了理论指导,结果表明:高校在社区体育服务上扮演重要角色;对社区体育服务的本质、内容等问题学者观点没有达成一致;学界对老年体育服务的研究甚少。     

高校体育课程资源的开发与利用

在新课改推进过程中,开发和利用教学资源成为课程改革的亮点。本文从开发利用高校体育资源的必要性、途径等方面进行了分析,以期为开发高校体育课程资源提供参考。     

学校体育教育与终身体育

终身体育是随着终身教育思想的产生而出现的，终身体育是终身教育的一个重要组成部分，是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。高校体育教育是学校体育教育的最后阶段。具有与社会生活衔接的特点，所以高校体育是终身体育的一个重要阶段，是培养学生终身体育意识的关键阶段。     

高校体育与社区体育互动发展研究

中国社区体育是实施全民健身计划的主要基地和坚实基础,发展社区体育既是体育社会化的需要,也是社区建设、社区管理和社区服务的需要。我国普通高校体育教学中仍存在诸多问题,如体育课堂教学组织形式单一;体育成绩考核标准单一：高校体育教育周期短等。本研究是在高校体育教学改革和全民健身倡导背景下提出,以社区体育内涵即构成要素为参照,依托高校体育资源,分析二者出现的问题,同时寻求二者的共性和契合点。