MATLAB语言与化学反应工程交叉教学的探索与研究

MATLAB语言与化学反应工程是化学工程专业学生的核心课程。但是由于传统教学方式的限制,学生学习兴趣不高,教学效果不好。针对这一问题,文章介绍了将MATLAB语言与化学反应工程两门课程进行交叉教学的新型教学方式。学生在学习化学反应工程课程时,只需要掌握化学反应工程的基础知识,能熟练进行公式推导,建立化学反应工程数学模型,不需要考虑数学模型求解问题。而MATLAB语言课程的教学主要以化学反应工程数学模型求解为教学主线,教授学生如何利用MATLAB来解决化学反应工程数学模型计算问题。通过两门课程的交叉教学,从根本上解决了化学反应工程学习过程中对数学基础要求过高的问题,也解决了MATLAB语言教学过程中学生缺乏MATLAB的实践应用能力的问题,教学效果明显提高。     

应用技术型高校《化学反应工程》课程的教学改革探索

化学反应工程是化学工程与工艺专业的核心课程之一,针对该课程内容理论性强、公式多、教学难度等特点,并结合应用技术型高校师资队伍和学生学生基础知识不足等情况,改进教学方法方面进行了积极有效的探索,旨在调动学生学习积极性,提高学生独立思考问题和解决实际问题的能力。     

基于OBE理念的化学反应工程PBL教学模式设计与实践-反应级数求取为例

化学反应工程是化学工程与工艺专业核心课,该课程主要培养学生分析和解决反应过程中工程问题的能力,能够进行反应器的定量分析和设计。课程内容涉及大量公式推导、模型建立及求解,一直以来是化工学科比较难学的一门课程,提高学生学习兴趣和课堂学习效率是化学反应工程授课老师致力于解决的问题。我们基于OBE教学理念对化学反应工程教学进行了教学模式改革,取得了较好的效果。本文以反应级数求取为例,从教学内容、教学设计、教学实践、教学效果等方面介绍了PBL教学模式在化学反应工程教学中的应用以及不足和建议。     

关于化学反应自发进行方向的判据的探讨

热力学因其公式概念较多,内容较难,是当前无机化学教学的重点之一。特别是作为化学反应自发的唯一判据的吉布斯自由能,针对不同的化学反应,其形式各不相同,容易造成学生知识的混乱。本文针对热力学中判断化学反应自发进行的判据这一知识点,通过系统的总结分析,使其系统化、条理化便于学生理解和掌握。     

少数民族地区大学化学热力学部分的教与学

以喀什大学为例,从化学专业本科民、汉族学生学习《物理化学》课程过程中,化学热力学部分的教学现状和存在的问题出发,分析问题产生的原因。针对存在的问题,在教学中结合学生生活中的实例,提高学生学习兴趣;同时采取模块化教学,归纳整理了化学热力学中理想气体、相变和化学反应各个过程适用的公式,便于教学过程中学生认识和理解,取得了一定的教学效果。     

化学反应工程教学方法研究

化学反应工程是化工专业的核心专业课程之一,包括许多抽象的工程概念与复杂的公式。由于本学科具有较强的理论知识体系与注重工程分析能力的培养,因此从教学方法上提出了几点措施与建议,旨在提高化学反应工程教学质量与激发学生对课程内容的兴趣。     

AC发泡剂生产转化率公式及讨论

本文给出了ＡＣ发泡剂生产各化学反应过程和总生产过程物料转化率公式，并对其应用进行了讨论。     

计算机在化学反应工程教学中的应用

化学反应工程课程中,涉及到大量的数值计算、微积分运算及数学推导过程,学生在学习过程中普遍反馈该课程学习难度较大。本文根据化学反应工程的课程特点,以调动学生的学习兴趣、丰富和深化教学内容、培养学生的分析问题解决问题能力为目的,阐述了在化学反应工程教学中应用计算机软件的必要性。文章以动力学计算为例,应用Excel和Origin两类软件将该部分内容的理论知识与实践有机的结合起来,巧妙的利用这两类软件调动学生的学习积极性并解决相关工程实际问题。     

建构主义视角下“化学反应速率”教学设计构想与实践

《化学反应速率及其反应限度》的教学目标是通过化学反应速率的公式,掌握转化率及理解化学反应速率的影响因素,从而培养学生的学习技能、探究能力、分析和解决问题的能力。本文以建构主义为出发点,从教学内容的设计、教学情境的引入、教学策略的转变及教学练习的改进等方面对其教学设计进行探究。     

提高化学反应工程教学效果的一些体会

化学反应工程是化学工程专业学生的专业基础课,对培养学生的工程概念、工程分析能力、分析问题能力、解决问题能力和实际应用能力具有十分重要的作用。本文从教材、教学内容、教学方法、实验教学和考核方法几个方面,探讨了提高化学反应工程课程教学效果的一些体会。     

大一化学中标准平衡常数的教学

标准平衡常数贯穿于工科大一化学教材中的所有化学平衡,可用于讨论单相或多相平衡体系,也可以和标准热力学函数相联系。学生学习时感觉难度大,不易掌握,是大一化学教学的难点。文章总结了目前工科大一化学教材中标准平衡常数的各种计算方法、计算公式,并对公式的使用进行了解释说明,有助于学生更好地理解和掌握标准平衡常数。     

基于圆柱形芯样的沥青路面现场抗车辙性能评价标准

为评价沥青路面的现场抗车辙性能是否合格,需要建立沥青路面现场抗车辙性能评价标准.首先,在实验室内成型板式试件和旋转压实试件进行车辙试验,建立两类试件动稳定度的换算公式.其次,在路面施工现场取料成型板式试件,并在相应位置钻取圆柱形芯样开展车辙试验,修正两类试件动稳定度的换算公式.再次,通过不同厚度芯样试件的车辙试验对换算公式进行厚度修正.最后,结合中国现有规范对板式试件动稳定度的技术要求,建立基于圆柱形芯样的沥青路面抗车辙性能评价标准.研究表明:改性沥青路面芯样的厚度为4 cm、5 cm、6 cm时,70 ℃的动稳定度应不小于2800 次/mm、2400 次/mm、2250 次/mm;基质沥青路面芯样的厚度为5 cm、6 cm时, 60 ℃的动稳定度应不小于3450 次/mm、3200 次/mm.     

粤IV汽油生产中的问题与探讨

为生产满足粤IV标准的汽油,在汽油在线调和系统进行建模,发现实测的雷德蒸汽压和硫含量与理论值偏差较大。从调合组分性质和计算公式的选择入手分析引起偏差的主要因素,找出控制蒸汽压和硫含量的手段。目前这两项指标得到较好控制,大大提高粤IV汽油一次调合成功率。     

对腐植酸产率测定标准HG/T3589-1999中计算公式的纠正

本研究指出<铅酸蓄电池用腐植酸>(HG/T3589-1999)中的残渣法测定腐植酸产率的计算式存在不足,建议考虑改进.该计算式计算所得是以干基为基准的煤中腐植酸产率结果,而在计算式中用到的各个参数所选用基准不统一,有分析基和干基两种,不同基准的参数是不能直接进行加减运算的.同时,用具体数据验证这样做会导致计算产率偏大,...     

苯类产品蒸馏试验气压补正标准的研究

研究了焦化苯类产品蒸馏试验的气压补正标准方法,对焦化苯类产品的馏程范围进行了定义。提出了异丙苯、丙苯、1,3,5-三甲苯、1,2,4-三甲苯、1,2,3-三甲苯、1,2,4,5-四甲苯、1,2,3,5-四甲苯、1,2,3,4-四甲苯等8种苯类窄馏程产品和苯类宽馏程产品的气压补正公式。新公式的补正误差明显减小,适用范围可达79.99～126.66kPa。     

外标法、内标法双结合的分析方法的应用

随着国家和社会对环境污染的重视,对水质的分析也越来越重要。由于水中杂质含量很少,样品处理过程会带来误差,但对其分析精度的要求却很高,这给分析工作造成一定的困难。文章采用了内标、外标双结合方法对水质中一些特征污染物进行分析。     

标准方差概念在光谱分析中的应用

本文采用案例教学方法演示在光谱分析技术中如何运用标准方差评价光谱测试模式、测试条件和样品前处理方法,使学生掌握将基本概念从单一指标拓展应用到图谱向量的思路和方法,培养科学思维方式与拓展应用基本概念的能力。     

标准胶替代烟胶片在航空轮胎胎面胶中的应用

以SMR5#标准胶替代烟胶片,并适当调整其他组分和用量,开发设计新航空轮胎胎面胶试验配方,并与生产配方进行对比研究。结果表明,在胎面胶中采用SMR5#标准胶替代烟胶片,胎面胶的300%定伸应力和拉伸强度增大,成品航空轮胎的性能提高。     

中欧美标钢筋混凝土梁设计对比分析

详细分析比较了中国标准,美国标准和欧洲标准在混凝土梁设计时的荷载组合和设计基础、材料、混凝土梁计算公式和流程等方面的异同。在此基础上,采用某国外水泥厂的相同设计条件,对比分析采用中欧美国规范时,钢筋混凝土梁的截面和配筋结果存在的差异。三种标准的正截面计算公式相似,只是由于荷载组合的差异造成了最终设计结果的差异,实际设计时应考虑多方面因素的影响。     

物理化学中常见类似公式的剖析

由于物理化学课程知识点多,公式条件多,知识的逻辑性强、关联性强。课程理论性强,概念抽象,公式多且适用条件复杂,学生普遍反映难学,很多人有畏难情绪。因此,我们对物理化学中的一些类似公式进行了梳理和总结,以期帮助学生掌握多而复杂的公式,加深对知识点的联系和理解。