浅谈《IP地址与域名》

为了提高电子商务专业学生对IP地址与域名之间的认识,现将IP地址与域名的关系一一列出,有利于学生的认识。实践证明,清晰的罗列IP地址与域名之间的关系,学生的学习兴趣大大提高,并积极参与个人主页域名申请的锻炼,专业技能得到了提升。     

高中生物学习的起步与突破

文章总结了高一学生学习生物时会遇到的障碍,探讨了教师如何分析认识这些问题并找出应对策略,提高学生的学习兴趣和学习能力。     

探索工程素质教育新途径

探索如何加强对学生的工程素质教学的新途径，通过新的实践教学方式，提高学生的工程素养，激发学生自主学习和创新精神思维等方面的认识和实践。     

电磁场课程思政建设的探索与思考

挖掘电磁场课程中的思政元素并融入到教学过程中,使学生在学习知识的同时接受思政教育。通过将马克思主义哲学思想应用到对电磁现象认识过程的分析中,提高同学们对电磁场的认识和对马克思主义的哲学思想的深入理解。通过对我国相关工程成就的介绍及将素质教育与课程相结合,帮助学生理解抽象知识的工程应用,提升学生的思想道德水平、专业素养及民族自信心。课程思政取得了好的效果。     

加强电机结构认识实习环节,提高电机学教学质量

“电机学”课程的理论抽象,学生必须对电机结构有清晰的了解,才能掌握好理论知识,结构认识实习成为重要的一个教学环节。为解决电机结构认识实习中存在的问题,激发学生实习的兴趣和热情,我们对实习形式和实习手段都进行了较大改进,建立了以现场实习、实验室内的电机拆装、电机结构录像、三维结构模型相结合的实习形式。取得了良好的教学效果。     

搞好电子设计竞赛 深化实践教学改革

从介绍近年来在指导学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,分析学生在竞赛中所暴露的有关实践教学方面的一些问题,并阐述我院在以电子设计为契机,深化实践教学改革的一些做法。     

关于目前在实验中的几类电源

针对目前学生在试验中出现的对电源分类不清的问题进行分析和探讨研究，对学生在实验时所接触到的电源给予重新系统的分类，使学生能够对电源有一个全面的认识。     

高校学生就医信息管理系统的设计与实现

随着学校网络化和信息化建设的不断推进,学校信息方面的建设已经逐步形成规模。学生就医信息管理系统需要凭借学生在校期间的就医信息和学生信息,以及学生的保险缴纳情况,综合计算机信息技术建立的信息管理系统。文章以高校学生就医信息管理系统的设计目标、原则和实现的方式进行简要论述,使读者对其有初步认识。     

关于讲授“微分中值定理”的两点想法

为让学生对微分中值定理有个直观的认识,解决学生"数学何用""数学枯燥"等困惑,本文介绍关于讲授"微分中值定理"的一个引入和应用实例。     

塞曼效应实验的计算机模拟

用计算机模拟Zeeman效应实验,不仅让学生明确了塞曼效应现象,而且让学生对应用计算机软件来辅助物理实验教学有了一个初步的认识.     

小学计算机课堂的高效教学模式初探

小学开设计算机课程,为的是让学生初步对计算机形成感性的认识和理解,能够简单地运用信息技术,能够操作简单的办公软件和打字软件.除了学生自身的积极学习外,计算机教师也在课堂教学中起着关键性的作用.一堂计算机课能否让学生高效地学习到更多知识,在于计算机教室能否有效组织起课堂教学.     

电路课程个性化教学辅助系统设计与应用

本文设计了一种集题目编辑、测试发布、在线测试和成绩分析等功能于一体的电路课程个性化教学辅助系统,学生在测试和练习时可以逐级获得解题提示,系统根据学生答题情况,自动分析学生学习信息,推送个性化练习题和测试试卷,促进学生个性化知识点的强化训练。教师可全面掌握学生个性化学习信息。经过探索和实践,该系统增强了学生对课程知识点的系统认识,有效促进了课程教学目标的达成。     

基于Android的学生信息管理系统初探

智能移动端迅猛发展,学生信息管理的数字化是教学透明的又一个重要体现,本文主要阐述基于基于Android的学生信息管理系统的基本认识。     

中学数学反思性教学浅析

在中学数学中大力推广反思性段学法不仅有利于推进我国素质教育改革,而且能捉使学生培养正确的思维方式,提高自己的整体素质。在中学数学教学的过程中,教师应当根据新课程标准的要求不断检验自己,积极追求整个教学过程的合理性,不断进行自己的教学方式,把握求新、求活、求实的原则,将学生作为教育教学的中心,关注学生对知识的探索,引导学生去主动发现对所学数学知识的意义的认识,善于去发现教学中的问题,并能够根据这些问题进行教学方案的改进设计,根据学生的认识规律和心理发展,科学地利用好教材,不断实现自身教学理念的转变,提高自身的探究能力,与学生之间建立起新型的师生关系,才能不断提升自身的教学效果。     

基于工程背景的“模拟电子技术”课程教学模式

"模拟电子技术"课程内容复杂、抽象,按常规教法很难使学生尽快入门。本文提出了基于工程背景的教学模式,将具有工程背景的实例贯穿于课程教学。通过教学实践表明,该教学方法有利于激发学生的学习兴趣,加深学生对各章节电路功能的认识和理解,提高学生综合应用知识的能力。     

搞好临床教学进一步加强中西医结合

①有利于对中西医知识的深入认识：人们对事物的认识往往在比较中前进,特别是对两个同类或相近事物的比较,有助于我们看清事物的原委和真相,更深刻地领会和掌握中西医学体系的概念和理论知识：②有利于促进中西医学科发展,相互提高;③有利于更好地培养和提高学生自觉运用中西医两套知识的能力．更好地为临床服务;④有助于学生文化素质的提高：中医药学是几千年来中华民族文     

《集成电路版图设计》课程教学改革与探索

《集成电路版图设计》课程对微电子专业学生理解电路设计的概念和工艺技术的认识,起到承前启后的作用,对此课程教学方法的研究有着重要的理论和现实意义。     

适应信息化发展要求强化职业核心能力培养——论法律类职业院校职业核心能力培养

职业核心能力培训,实质上就是通过培养学生收集信息、交流信息、应用信息的能力,进而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。因此,法律类职业院校应充分认识职业核心能力的意义,正确把握毕业生就业岗位的职业特性,重视和改进职业核心能力教学,以提升学生的社会适应性和职业适应性。     

浅议电子制作中学生创新思维的培养

进行电子制作,通过迁移或者参选的方式与其他学科链接起来,能够对学生自身的创造力进行有目的的训练,有助于培养分析和解决问题的实践能力,思维训练能够提高创造力,下一步学习打下基础。同时,电子制作把学生的认识能力与实际操作能力联系起来,有助于学生创造能力的提高。     

高校建筑节能监测实训系统的设计

应用电子和通信技术设计合理的高校建筑节能监测实训系统,有利于促进学生对校园节能的感官认识,了解节能监测系统的结构组成和重要作用,发现校园能源利用可能存在的不合理现象,进而采取有效措施加以改进,培养学生良好的用能习惯,以满足当今社会和学校发展要求。