从策动到行动——“福田新校园行动计划”机制创新的回溯与反思

回溯笔者于2017-2018年间带领福田规自局团队策划与实施“福田新校园行动计划”的艰辛过程,重点分析其背后的机制创新以及与深圳历年来创新性城市管理实践之间的渊源;通过链接“建筑竞赛”体制探索的历程,聚焦公共设计管理者在调配、整合城市空间资源上的综合职能,也反思了“高密度校园”的普适性及潜在问题,以及如何在当前通行的代建制度内确保建筑师的话语权.     

关于高校校园雕塑建设问题的研究——以浙江师范大学为例

以浙江师范大学的新老校区为研究对象,从主题遴选、个体品质、表现类型等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境。     

综合体式城市中小学校园设计策略研究

摘要　应对城市中小学用地日益紧缺与建设标准不断提高之间的矛盾、实现国家教育现代化目标的新要求对城市中小 学校园建设带来的挑战。从设计方法论角度,在功能优先、顺应素质教育要求的原则下,根据功能整合强度由低到高 将校园空间组织形式分为连廊式、线性式、院落式和集中整体式,结合相关设计案例,分析 4 种形式的优缺点、适应 性与多元化学习空间设计策略,旨在为综合体式城市中小学校园的建设提供方法与思路。     

海绵城市视角下的校园有机更新规划设计研究——以珠海某高校改扩建总体规划为例

我国校园建设的热潮已经从新建校园向现有校园的改扩建转变。在改善教学设施的同时,也应同时提升校园的生态效益。基于海绵城市视角的校园有机更新,旨在通过优化校园水生态系统,整体解决新老校区统筹、提升校园生态效益和突出校园特色等问题。珠海某高校改扩建总体规划,基于对校园现状问题的分析,提出场地规划、绿色交通、生态景观、建筑措施、雨洪系统五个层面的策略,整体构建海绵校园。文章指出海绵城市也是一种有机发展的思想,为校园有机更新提供新的思路。     

浅谈四川理工学院体育馆设计

根据体育馆的设计特点和使用功能要求,从校园与城市的关系、建筑造型的地域表达、建筑的投资及维护三方面出发,阐述了四川理工学院体育馆设计思路,旨在为同类型建筑设计积累经验。     

拼贴同济

运用《拼贴城市》看待现代主义和反现代主义观点冲突的新视角，对同济校园进行了新的解读；并对共存的科学理性和历史随意自发性两种产物进行了分析，提出追求多元性和非统一性的设计思路。     

历时性与共时性——以湖南大学校园空间演变为例

湖南大学,从儒家文化到近现代多元流派时期,再到当代全球化时期,历经千年发展,校园空间演变一脉相承。该文从校园三个发展阶段的空间结构出发,用"历时性"和"共时性"方法研究校园文脉传承和空间演变,提出整体论及多元化视角下的异质融合和同构置换的建构策略。将校园演变模式放大到城市空间层面,旨在为城市协同演化与更新,提供一个历史视角的参考和未来设计导向。     

“互联网+”背景下小学智慧校园建设探究——以湖南省长沙市岳麓区德润园小学为例

自2015年《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》颁布以来,"互联网+"已渗透各行各业。"互联网+"对教育理念和教育体制产生了巨大影响。2018年4月,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出了"三全两高一大"的发展目标,教育信息化正式进入了2.0时代。目前,许多中小学正处于智慧校园建设的摸索阶段,积极探索"互联网+"背景下与学校教育的深度融合。以不断推进学校教育信息化进程为目标的湖南省长沙市岳麓区德润园小学智慧校园项目也正式启动和试点。对此文章结合德润园小学建设智慧校园的实践过程,分析了"互联网+"背景下智慧校园的建设现状和存在的问题,并提出了小学智慧校园建设的思路和对策。     

深圳罗湖翠园中学改造方案 ——对未来城市中心学校建筑设计的立体化、网络化与社区化的探索

在深圳罗湖区人口剧增与教育资源紧缺的背景下,探讨如何在高密度地段,营造亲切宜人与充满想象力的校园空间;通过设置社区化活动空间、共享架空廊道及水平伸展的综合楼,提出从"流线化"转向"网络化"、从"平面分区"到"立体化交叉"的设计思路,以期为翠园中学东晓校区创造新生。     

山地城市中小学校建筑创作的实践与探讨——重庆北部新区星湖学校设计

该文通过重庆北部新区星湖学校设计实践,初步探讨了适应现代教育理念的山地城市校园设计模式和思路,强调了校园设计应为学生提供更多交往空间的设计理念。     

卓立实验学校(北校园)设计综述

本文通过分析广西南宁市卓立实验学校(北校园)的校园设计要点,对传统校园文化以建筑符号来转换和延续提供了新的设计思路,满足了特定环境及审美的需要.     

边界内突围深圳“福田新校园行动计划——8+1建筑联展”的设计探索

深圳市规划和自然资源局福田管理局于2018年初发起"福田新校园行动计划:8+1建筑联展"设计竞赛,旨在为深圳探索如何在集约土地条件下,设计高质量、高密度的校园。文章系统梳理了"联展"及相关共计37个学校设计方案,总结它们在各种苛刻条件下,尤其是在严格的学校设计规范限制中,做出的可贵探索。本研究重点考察了七个议题——田径场布局、建筑层数与高度、空间-教育互动、校园空间组织、建筑物理性能、学校-社区共享、场地特征与校园多样性,探讨建筑师们如何通过灵活阐释——而不是违背——现行设计规范,谋求空间创新。文章进而提出要更好地配合深圳即将大规模开展的高密度校园建设,应进一步在学校建设的整个流程,包括立项、规范修编、设计、审批、管理等多个环节中推行创新。     

基于可持续发展理念的校园公共艺术设计研究

公共艺术是城市建设中的重要艺术形式之一,是现代城市文化和城市生活形态的产物,且逐渐走向其他空间领域,如乡村空间、校园空间,体现了一种文化和精神价值.以可持续发展引出可持续设计理念,并将其应用到校园公共艺术设计中,结合案例分析校园公共艺术的设计方法,以激发大家的共鸣,使人们能够更加关注可持续发展,通过设计引起反思,创造生态和谐的可持续发展校园.     

基于“海绵城市”理念下的校园景观规划设计探讨

介绍了"海绵城市"的概念,将"海绵城市"理念引入校园规划设计中,并以景德镇陶瓷大学为例,从绿地系统、路面铺装、景观水系管网三方面,阐述了该理念的校园景观规划设计方案,解决了校园用水紧缺及雨水内涝的问题。     

基于文化环境建构的校园雕塑建设研究——以东南大学、南京大学、南京师范大学老校区为例

以东南大学、南京大学、南京师范大学的老校区为研究对象,从主题遴选、等级结构.空间布点、个体品质等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境.     

山西建筑职业技术学院新校区修建性详细规划

以山西建筑职业技术学院新校区的主要规划设计为研究内容,提出了"一轴、一带"为核心的校园空间,对校园的功能布局、空间结构、交通流线规划及建筑设计思路与方法进行了详细说明,以供借鉴。     

涿州市校园雨水利用系统研究

中国城市雨水利用虽初具规模,雨水资源化仍是社会各界密切关注的热点问题.学校作为人口密集场所,海绵校园的建设对于其改善生态环境并缓解涿州市水资源现存矛盾具有重要示范意义,这为雨水合理利用、构建生态城市提供了思路.本文以"海绵城市"理论模型为基础,对雨水直接与间接利用方案进行了探讨,设计出了合理可行的涿州校园雨水利用系统.     

"山水校园"概念规划与建筑设计研究 ——以商洛学院丹江校区为例

随着高等教育规模的逐渐扩大,新校区的建设涌现出了很多新的规划理念。陕西省商洛市商洛学院丹江校区的规划设计即是一次对于"山水校园"理念的有益尝试。文章以该校区的建设为例,分析了在商洛市建设山水校园的适宜性,阐述了方案如何在规划、建筑、景观三个层面实践该理念,并探讨了如何将校园规划设计与地域城市风貌有机结合,建设出物质环境优美、人文气息浓厚的新时代的大学校园。     

镇江司法警官学校校园总体规划设计体会

从塑造警官学校校园景观特色的重要性入手,通过分析镇江警官学校校园景观中现存的若干问题,从校园规划、植物设计等方面融入警官所特有的品德及文化,突出警官校园特色方面提出了几点思路。     

“绿色校园”理念指导下的校园景观设计构思

在我国"科教兴国"战略决策下,中国高等教育面临大好的发展机遇,校园的建设也如火如荼的开展起来。适应21世纪生态文明时代要求的校园应该是可持续发展的,健康环保的,而"绿色设计"的理念给我们的校园景观设计提供了良好思路,学校走"绿色校园"之路正是符合学校建设百年大计的新型生态型校园之路。