电子商务专业校企一体化课程体系建设与创新

为了探索校企一体化课程体系建设与创新,徐州工业职业技术学院依托大学科技园,开展了电商专业校企一体化课程体系改革试点工作.阐述了大学科技园为课程体系建设与创新运行提供的保障机制,具体分析了校企一体化课程体系建设与创新的主要内涵,并对校企一体化课程体系建设改革的效果进行了评价分析.     

NIIT最新博睿课程体系研究与实施

NIIT博睿课程体系,不仅要“拿来”,更重要的是消化吸收,创新发展。以NIIT最新博睿课程体系如何适应我国软件产业需求为研究的切入点,给出了在实施该课程体系的过程中所遇到的问题及其相应的对策。     

运筹学课程教学现代化研究与实践

研究在现代化教学手段下，运筹学课程体系更新和考试手段更新的问题，给出更新后的课程体系和教学内容     

计算机专业嵌入式应用开发课程体系的研究与实践

提出了在计算机专业建立嵌入式应用开发课程体系的原则,阐述了计算机专业嵌入式应用开发课程体系的内容,并进行了实践．结果表明,嵌入式应用开发课程体系符合培养目标,可以在计算机专业课程设置中推广应用．     

工程测量技术专业人才培养模式与课程体系构建探讨

根据国家示范性专业建设的指示精神,课程体系与教学内容改革的目的就是构建符合高职高专人才培养规律的人才培养模式和能反应高职高专特点的课程体系。怎样构建符合高职高专教育规律的人才培养模式和课程体系,促进专业建设,是当前国家示范专业建设面临的一个主要课题。从专业调研入手,探讨了专业的发展前景和能力需求,从而为专业人才培养模式和课程体系的构建打下基础,同时也为其它专业人才培养模式与课程体系的构建起到抛砖引玉的作用。     

工程造价管理专业的改革与发展

明确新时期工程造价管理专业的培养目标 ,在老课程体系的基础上 ,围绕新的培养目标 ,形成科学的课程体系及课程内容。     

班组长管理培训课程体系构建的思考与实践

班组长管理培训首先是要做好培训的课程体系建设,应用PDCA循环的思想建设课程体系,在建设理念和思路、目标与内容、方法条件、评价反馈等方面逐步提高完善,构建适合企业的在内容上、时间上、方法选择等方面要求的灵活的课程体系和模式.     

基于职业能力的高职继电保护与自动化专业课程体系构建探讨

为保证电力系统继电保护与自动化课程体系与"十二五"期间电力行业需求有效对接,文章探讨了基于职业能力的高职电力系统继电保护与自动化课程体系构建。针对高职电力系统继电保护与自动化专业课程改革中存在的问题,对专业课程体系进行定位分析,在此基础上构建了一种以专业核心能力为主线的高职电力系统继电保护与自动化专业课程体系,实现理论课程体系和实践课程体系的融合。     

工程造价管理专业的改革与发展

明确新时期工程造价管理专业的培养目标，在老课程体系的基础上，围绕新的培养目标，形成科学的课程体系及课程内容。     

新建本科院校特色课程体系构建研究与实践——以重庆科技学院为例

课程体系改革和创新是高校工作的难点之一。发达国家的近期课程体系改革趋势是综合性、多样化、国际化,重视基本知识、思维方式和解决问题能力培养。我国近期课程体系改革主要强调学分制和素质教育,尽管按照专业教育设置的课程体系存在诸多问题,但是改革尚未取得突破性进展。新建本科院校的课程体系主要来自对专科课程体系的升级改造和对历史较早的普通本科院校的模仿借鉴,带有先天的不足,同时有很大的探索性,关键是要解决好"真正的本科课程体系"改造问题。新建本科院校构建特色课程体系是一个不错的选择,一些学校对此作了有益的探索。介绍了重庆科技学院的实践经验。     

高职高专《电厂锅炉》课程教学改革探讨

以高职高专教育的发展为前提,结合实际对《电厂锅炉》课程的教学情况进行了一系列研究与探讨,提出了相应的建议,以期促进《电厂锅炉》课程的教学。     

高职高专毕业设计改革初探

在毕业设计中,要求学生综合运用所学的理论知识,锻炼独立分析和解决问题的能力.这一实践环节是对理论教学质量的综合检验,也为学生们走向社会,适应实际工作打下良好基础.本文在分析我校目前毕业设计环节中存在的问题的基础上,探索了如何提高毕业设计质量的措施.     

面向国家电网公司员工新能源技术培训课程探讨

介绍了国网技术学院新能源实训室面向国家电网新入职员工开发的《新能源发电技术》课程情况.课程内容根据培训对象的需求设置,采用模块化设计;课程形式多样,包括理论、视频和实训.培训反馈信息表明课程内容能满足培训对象的岗位需求,形式设计合理,培训效果得到了培训学员的一致认可.     

供电技术课程改革的探讨与研究

＂供电技术＂作为电气工程专业一门重要的专业课程,迫切需要进行课程建设与改革.笔者分析了目前供电技术课程在教材、实践环节和教学模式中存在的问题,总结了我校在供电技术课程改革中采取的一系列措施,提出了选取或撰写适当教材,开发模拟实验系统,加强参观考察,强化工程概念,将课堂教学与设计实践环节相结合,突出课程特色,将课程与学校背景和相关课程相结合等供电技术课程改进的方法.     

《工厂变配电设备安装与调试》课程教学方法改革探索

分析《工厂变配电设备安装与调试》课程在专业课程体系中的重要地位,介绍该课程教学改革中采用的多种教学方法,不仅有利于学生对理论知识的理解,而且有利于提高学生的操作技能、职业能力。     

对"火电厂集控运行"精品课程建设的思考

〈火电厂集控运行〉是集控专业的专业核心课程,为适应专业建设的需要,必须将其建设成为能反映办学特色的精品课程.精品课程建设应包括制定科学的建设规划、师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实习实训基地建设和机制建设等.     

《浙江特色水教育》课程的实践与探索

针对浙江水利水电学院开展的《浙江特色水教育》课程进行了分析总结,在分析当前整体环境和开课背景的基础上,运用定位图明确了课程定位为培养素质的通识课,是一门公共必修课,课程目标在于培养学生的水利、水教育、水文化素质,阐述了包括水利发展制度与形势、浙江水资源等六部分的课程内容,并明确今后的教学改革方向．     

转型专业课程群建设研究——以东北电力大学金融工程专业为例 #br#

随着经济社会发展和用人单位对人才需求的变化,一些高校专业设置面临转型的要求。以东北电力大学国际经济与贸易专业整体转型为金融工程专业为例,分析了转型专业课程群建设面临的主要问题,提出了转型专业在课程群建设中应遵循的基本原则和基本思路,给出了转型专业课程群建设的基本分析框架以及呈现了部分专业转型后的课程群建设成果与效果。研究结论不仅对国际经济与贸易专业通过课程群建设与改造较平稳地转型为金融工程专业具有借鉴意义,同时也对高校其它专业转型的课程群建设具有一定的参考价值。     

实施“2＋1”人才培养新模式谱写“校企合作”育人新篇章

培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。必须把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。“2＋1”人才培养模式改革正是贯彻“校企合作、工学结合”职业教育理念和机制的实践探索。对职业教育教学改革具有借鉴意义。     

基于SDN和ICN的智能电网架构及其缓存技术

针对智能电网传统架构及海量电力数据存储、转发的问题,基于SDN和ICN技术的智能电网架构的研究,提出一种逐级-折半的缓存放置策略(LCHD)。该策略考虑其对于缓存放置的影响,加入内容流行度这一因素在缓存内容中,,并提出逐级折半存储机制,实现了低冗余快速收敛的数据存储。通过Icarus仿真平台,将LCHD、EDGE、LCE及Prob这4种缓存策略从缓存命中率、链路负载、网络时延等多方面进行对比分析,证明LCHD算法能够有效地降低网络冗余,提高缓存性能。该策略拥有开放灵活的网络架构的优点,不仅能为上层提供简单、高效的配置与管理,还能为不同业务、用户的海量数据的存取提供便捷、快速的响应,从而能够更好地支撑电力LTE无线通信系统的建设与运营。