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陈其龙 《数字社区&智能家居》2014,(10):2331+2333
高职软件技术专业是我国教育教学中的一项重要组成部分,为社会经济的发展培养了大量的软件技术人才。目前,在我国的软件技术开发过程中,Android系统得到了广泛的应用。在高职软件技术专业的教学过程中,应用Android项目化开发教学,可以提高学生的软件开发和软件技术操作能力,具有重要的教学意义。 相似文献
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陈其龙 《数字社区&智能家居》2014,(4):2331-2331,2333
高职软件技术专业是我国教育教学中的一项重要组成部分,为社会经济的发展培养了大量的软件技术人才。目前,在我国的软件技术开发过程中,Android系统得到了广泛的应用。在高职软件技术专业的教学过程中,应用Android项目化开发教学,可以提高学生的软件开发和软件技术操作能力,具有重要的教学意义。 相似文献
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随着国家示范性高职院校重点专业建设和教育教学改革的不断深入,高职院校越来越重视专业群建设。专业群课程体系建设是专业群建设的重要内容,通过专业群课程体系的建设,带动群内相关专业课程建设、课程资源开发和有效利用。文章以软件技术与数字媒体设计专业群课程体系建设为例,讨论专业群课程体系的构建、课程教学改革、课程教学资源建设等相关问题,对专业群课程体系建设提出设想。 相似文献
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谭锋 《数字社区&智能家居》2010,(9X):7783-7784
高职计算机类专业的学生在就业时,专业对口就业率普遍较低,其原因是学生的专业技能没有达到企业岗位的能力要求。针对这一现象,以高职学生的软件开发能力培养模式为切入点,探讨了高职计算机类专业软件技术课程教学中存在的一些深层次问题,有针对性的提出了高职软件开发人才培养模式的改革思路与改革措施。 相似文献
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程序设计课程是高职院校计算机应用和软件技术专业的必修课程。主要培养学生软件设计的基本技能,熟悉软件开发所需的软件开发工具,了解软件开发方法和开发过程。在课堂教学中,如何使理论讲解和动手实践相互结合,使学生在做中学,学中做。提高学生学习效率,提升教学质量,本文《C#程序设计》课程控件知识点为例,以项目化的教学方式贯穿整个课堂教学过程。经过教学的实践说明,课堂得到了有效的利用,学生自主学习和主动学习的意识被激发。 相似文献
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结合高职教育的特点和软件开发的特点,分析高职软件人才培养的目标与培养模式,提出围绕这些目标与模式介绍软件技术专业进行的一系列教学改革的新方式,该方式在高职院校软件技术专业的人才培养方面取得了较好的效果,获取了一些有益经验。 相似文献
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张霞 《数字社区&智能家居》2011,(8X):5978-5979
《短信增值应用与开发》课程是软件技术专业移动应用开发方向的一门岗位能力课程,应将实践放于首位。该文以校企结合为导向,提出了基于短信平台的案例式分层教学方法,通过对学生就业等情况的分析,该教学方法取得了较好的成效。 相似文献
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毛娟 《数字社区&智能家居》2011,(5)
该文通过对五年制高职软件技术专业进行研究,提出了在原有项目课程开发的基础上进行系统化的课程开发策略,并阐述在开发过程中的设计思想、一般方法、遇到的问题和解决措施。 相似文献
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基于项目的学习在高职软件技术专业实训课程中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
文章阐述高职软件技术专业实训课程特点及其主体地位,详细论述基于项目的学习在高职软件技术专业实训课程教学的具体应用过程。实践表明,这一方法具有较好的教学效果。 相似文献
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陈莹莹 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(2)
随着移动互联网开发人才的需求越来越大,苏州高博软件技术职业学院以工作室模式作为教学模式,建立移动平台实训基地,结合学院专业特点构建了基于工作过程系统化的专业人才课程培养体系,有效的将校企合作、工学结合运用到专业建设中去,力求为企业培养高素质高质量的移动互联网专业开发人才。 相似文献
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本文针对高职教育进一步改革所面临的问题,以软件技术专业为例,从培养方案的宏观层面提出了"2+1"的培养模式,及基于链路课程的培养方案。从课程实施的微观层面探讨开发基于工作过程系统化的课程,进行IBL教学法实验的有关问题,对高职教育教学的进一步改革有积极地意义与作用。 相似文献
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本文针对高职软件技术专业普遍存在的"高级技能不突出、就业方向不明显"问题,根据高职院校培养目标和软件技术专业特点,提出了结合实施"2+1"教学模式,将高职软件技术专业划分为多个单一职业方向的教改构想。 相似文献
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“做中学”IT高技能人才培养模式探索 总被引:3,自引:2,他引:1
本文探讨高职信息技术人才的培养之道。根据工程教育"做中学"核心理念,结合自身专业特点和本校实际情况,按照CDIO基于项目教育和学习的思想,以软件技术为试点专业,借助参与国家示范高职重点专业建设的契机,深入探讨开展专业建设和课程改革,探索实践三阶段技能递进的"做中学"教学模式。 相似文献
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赵思琪 《数字社区&智能家居》2014,(11):2596-2598,2600
随着Android技术的成熟,各软件公司纷纷加入Android开发的阵营,用人单位对Android人才的需求也呈极速增长态势。过去的软件技术专业培养的人才还是偏重于开发web应用程序,这已经无法满足用人单位的需求。因此需要及时调整软件技术专业的人才培养模式,将《Android开发》作为专业核心课程。该文对高职学校开设《Android开发》课程的必要性、课程开发模式的选择、课程开发和开发难点做了详细论述。 相似文献