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基于贝叶斯的航材后续备件预测模型 总被引:2,自引:0,他引:2
文章通过对航材后续备件的预测需求分析,针对基于维修理论的预测模型精度较低,无法满足实际需求,在航材备件预测中引入贝叶斯方法,预测出需求量。实践证明,该模型有效地提高了航材管理的水平和航材储备资金的利用率。 相似文献
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研究装备备件需求计算方法,为某自行火炮火控系统备件保障提供决策依据。通过研究备件在装备保障中的重要性,分析了影响装备备件需求的因素,讨论了基于贝叶斯的某自行火炮火控系统的备件需求计算法。从而得出了基于贝叶斯的某自行火炮火控系统备件需求预测计算模型。对于随机波动、变化相对稳定的指标,用贝叶斯模型预测是比较精确的,在实际工作中具有可行性。 相似文献
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杨其国 《电子产品可靠性与环境试验》2013,(3):44-48
考虑装备使用率和非工作状态下的失效率,修正并证明备件模型。实例分析证明,装备使用率和非工作状态失效率对备件数量、采购顺序有显著的影响。 相似文献
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介绍了航空维修保障装备信息化建设的目标和主要内容,包括硬件系统建设和软件系统建设的理论思想。针对当前航空维修保障装备工作中存在的突出问题,基于现有的航空维修保障理论,提出了一套航空维修保障装备信息化系统模型。与传统的航空维修保障装备系统相比较,提出航空维修保障装备信息化系统的体系结构设计和应用结构设计。该系统能够保证在航空维修保障装备系统的实际工作中,管理人员、技术人员、信息和装备之间的完整结合,使各种航空维修保障装备资源得到充分利用,有助于最大限度地满足航空维修保障装备的需求。 相似文献
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针对目前航空装备保障工作中存在的突出问题,基于现有的航空装备保障系统理论,提出了一种综合保障系统模型.与传统的航空装备保障系统相比较,将指挥系统中的三体系结构应用于综合保障系统中,提出综合保障系统的系统体系结构、应用体系结构、技术体系结构.全面分析确定了这三种体系结构在该系统中的功能,并对这三种体系结构进行独立设计.该系统能够保证在航空装备保障的实际工作中,管理人员、技术人员、信息和装备之间的完整结合,使各种航空装备保障资源得到充分利用,有助于最大限度地满足航空装备保障的需求. 相似文献
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从综合保障技术的发展趋势出发,通过比较国内外航空电子装备综合保障系统,论述了近年来大量融入综合保障工程的综合化、信息化、仿真化和智能化的技术特点及其不断创新的组成形式。为实现维修、技术资料、备件管理、教学培训的信息化,实现远程专家诊断和维修信息资源共享,结合近年开展航空电子装备综合保障工作的经验和遇到的问题,提出了建造、拓展未来国内航空电子装备综合保障体系的建议和看法。 相似文献
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针对当前舰载通信装备技术保障要求,运用专家系统解决舰载通信装备故障诊断的实际问题,研究了专家系统的基本理论及其在舰载通信装备故障诊断中的构建原则、知识表示的方法,提出了舰载通信装备故障诊断专家系统结构和推理策略。可为构造实用的舰载通信装备故障诊断专家系统提供参考,对加强舰载通信装备技术保障具有积极的意义。 相似文献
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信息论与编码课程教学改革探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
邓家先 《电气电子教学学报》2007,29(2):111-114
随着科学技术的发展,信息、通信类本科生学习信息论是十分必要的,但相对研究生而言,本科生的教学应当有自身的特点.本文讨论信息论与编码本科教学存在的问题,针对性地提出了一种本课程教学内容改革方案,更加注重阐述基本理论及其物理意义,避免复杂的公式推导和证明.这样可以达到基本教学目的,使得学生能够掌握必要的信息理论、编码技术的基础知识,更有利于指导今后的工作和继续学习. 相似文献
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颜秋容 《电气电子教学学报》2014,(5):38-41
"电路理论"课程教学中会不同程度上包含可以描述电路结构的图论内容。将图论内容集中讲授的教学方法会导致教学目标不够明确,讲授难以生动,学生印象不够深刻。本文提出将图论的教学定位为服务于学生掌握电路分析方程的规律,并将其教学目标分为两个层次。我们采用在哪里需要就在哪里引入的教学思路,分层次引入图论的教学内容。这种处理方法,有利于提升学生的学习兴趣,突出图论的应用,从而提升相关电路理论内容的教学效果。 相似文献
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关于电磁理论的若干思考 总被引:4,自引:0,他引:4
梁昌洪 《电气电子教学学报》2004,26(1):1-15
本文对电磁理论中的几个基本问题作了较为深入的讨论,我们认为,目前的教学研究领域不仅缺乏先进的教材.而且也缺乏中肯的评论和深入的思考,希望本文对读者有所启示。 相似文献
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根据设备的防振要求出发,阐述了一种用电路理论分析机械防振设计的原理和方法.为电路设计人员,定性分析设备产生共振的原因,使设备远离固有频率.当设备不能满足防振要求时,用电路理论进行分析和修改,并采取简单而有效的措施解决共振问题。 相似文献
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电路理论课程的创新与建设 总被引:1,自引:0,他引:1
我校电路理论课程在我校重点课程项目资助下,经过多年的系统建设,在教学思想、课程体系、教材建设、实践教学和教学方法与手段等多方面取得了一定成果,于2005年获校精品课程称号.本文主要讨论了"电路理论"新课程体系,以及与其配套的新教材体系、教学管理体系、考核体系和立体化教学体系的建设. 相似文献