互联网时代ESP英语教学探索

高考英语改革的并不是取消英语教学,只是从多方面联动找到适合培养学生语言使用能力的有效评价手段,从而提高学生的实际应用能力.这就要求大学英语发挥自身的特色,结合学生的不同专业,有针对性的开设ESP课程,从而满足不同的需求.     

学生选购笔记本电脑新"八项注意"

据不完全调查统计,中国目前已经有数万名笔记本电脑的学生用户,他们正通过使用笔记本电脑改变着他们的学习生活。关于学生应该如何选购笔记本电脑,已经有很多人士做过不同的评述,笔者结合了学生用户的特质和应用需要总结出以下“八项注意”,仅供参考。     

“电路原理”课程教学方法改革

“电路原理”是电类专业的重要基础课程,本文介绍了我院针对不同的教学内容特点采用联系应用、结合专业、启发式教学和计算机仿真等多元化教学方法.其结果不仅可以改善学生学习的自主性,提高本门课程的教学效果,并调动了他们对专业知识和应用能力的探索意识.     

“任务驱动法”在中职计算机教学中的应用研究

由于中职院校的学生在计算机知识的掌握方面存在着不同程度的个体差异,因而对计算机教学效率产生了直接的影响。在中职计算机教学中,应用任务驱动教学法,不仅有助于学生积极思考习惯的培养及学生学习兴趣的激发,而且有助于学生动手能力的提高,需要教师提起高度的重视。本文结合我国中职院校的教育教学现状,对任务驱动法在中职计算机教学中的应用进行了深入的探析,旨在促进中职计算机教学效果的增强。     

基于面向对象的工控DCS系统编程教学方法探究

为了使计算机技术专业的学生在学习面向时象程序设计时对其抽象概念进行理解并能灵活地应用,也使工业控制自动化专业的学生在PLC/DCS系统编程时对编程原理理解,加深对编程理论的学习.把面向对象编程和工业控制自动化这两个看似不同的学科门类,通过其内在的编程思想,在教学中联系起来,以提高学生的编程兴趣和应用程序的开发能力.为学生的可持续发展和成为复合型的企业技术人才奠定坚实的基础.做中学,学中做,到实践中去,把生产和教学结合起来,其中不乏工学结合的高职教学理念.     

VR虚拟现实技术在中职计算机网络教学中的应用

在科学技术不断创新发展的环境下，围绕计算机网络的不同属性和特点开设各种课程，已经成为提升学生综合素养的重要教学方式。其中，VR虚拟现实技术已经成为计算机网络教学的重要媒介。然而，应用VR虚拟现实技术教学时，对学生的认知能力和学习水平要求较高，学生需要结合理论和实践，探求有关计算机网络和VR虚拟现实技术的深层内容。就目前计算机网络教学实践来看，多数中职院校已经配备了完备的网络实验设施，为学生提供了实践空间，但因虚拟现实技术的应用程度较低，导致教学质量和教学效率普遍较低，因此教师应结合VR虚拟现实技术的属性和作用，探寻计算机网络的教学方法。     

多层次计算机技术平台的构建

各高校包含多种专业学科,因此,需要根据对不同专业的能力要求,实施多层次计算机教学技术。这一技术的应用对学生发展有一定的促进作用。本文以云南省玉溪市通海职业高级中学为例,围绕多层次的课程体系设计、多层次的课程群、计算机理论、技术以及应用相互结合的教学方法、设计针对不同专业需求的计算机网络组合实验四个方面展开讨论,从而实现多层次计算机技术在教学方面的良好应用。     

循环卷积在正交频分复用通信系统中的应用

循环卷积可通过离散傅里叶变换快速实现,因此具有很高的实际应用价值.本文结合最新的第四代移动通信系统中已成功应用的正交频分复用技术,介绍循环卷积在正交频分复用中的应用,并结合具体实例,使学生能更深刻的理解和掌握循环卷积.既丰富了教学内容,又开阔了学生的知识面,使教学与科研充分结合.     

“模拟电子技术基础”课程中输入信号源的教学

本文针对“模拟电子技术基础”课程中输入信号源教学的概念理想化和符号化问题,结合两相流流动参数测量系统中常用信号源的应用案例,分析了各种典型信号源的类型及工作原理,丰富了学生对工程应用中信号源的应用背景知识了解,有助于培养学生将所学理论知识和科研实践结合的能力.     

“电磁场”课程的散度和旋度研究型教学例析

本文应用了研究型教学理论,结合笔者多年的“电磁场”课程教学经验,设计并实践了以散度和旋度为内容的研究型教学模式：把散度和旋度这两个反映不同物理特性、具有不同数学定义的物理概念加以比较,引导学生采用异中求同和同中求异的理念,从而加深对二者物理含义的理解,取得了较好的教学效果。     

Multisim10在自动化专业教学过程中的应用

为提高自动化专业学生分析和解决电子类课程问题的能力,文章引入了Multisim10仿真软件,同时以典型电路为例,重点阐述了仿真软件在电子类课程中的应用。结合应用型本科院校"高素质应用技术型人才"的培养要求,进一步突出仿真软件在自动化专业教学过程的应用。研究表明,在教学过程中使用Multisim10仿真软件弥补了传统教学方式的缺陷,能有效巩固学生的理论知识,提高学生理论结合实践的能力,提高学生分析和解决问题的能力。     

浅析高校学生信息综合管理系统功能需求

本文结合大部分高校学生日常管理应用和管理需求,并有机的集成学校内现有的各应用系统,从实用的角度分析高校学生信息综合管理系统的功能设计,与以往类似的学生信息管理系统不同,本系统提供了更多的集成性和共享性。系统的成功实施,可以形成校园内规范统一的数据流和资源共享环境,达成真正意义上的数据、资源共享,提高信息利用率和处理能力,为学校管理提供有力的支持。     

《数字电子技术》教学改革的研究

数字电子技术应用专业课程不同与模拟电子技术课程,它理论性强,很难理解,原理又比较抽象,专业术语、概念较多,与中职学校的学生过去所学的知识联系非常小,中职学校的学生理解领会教材会感到十分吃力,如何能够让学生对此产生兴趣、提高教学质量,本文论述了本门课程教学的重要性,同时结合教学经验,给出了教学改革的参考意见。     

基于“慧鱼”模型实习课程的改革与启迪

"慧鱼"模型是培养学生创新思维和动手实践能力的重要载体之一,基于"慧鱼"模型开放性实习课程是培养学生研究性学习能力的有效途径。结合高校"慧鱼"模型实习教学的实际情况,本文提出针对不同类专业的学生在"慧鱼"模型开放性实习教学内容方面侧重点应有不同,采用计算机辅助教学、理论和实践结合、反思讨论型教学方式上的改革思路,进一步提高基于"慧鱼"模型开放性实习课程教学质量。     

基于卓越工程师教育的频率特性分析课堂教学研究

频率特性分析在工程应用中具有重要的作用,在电路分析、模拟电子技术、信号与系统、自动控制理论等相关课程中都涉及到相关章节内容,在不同课程中如何根据工程应用和学生学习阶段把握具体的讲解内容和讲解方式非常重要。本文从频率特性的求解方法和具体物理意义角度开展在不同课程中讲解的方法,从时域和频域角度分别讨论其物理意义和具体的分析方法。通过渐进深化的教学过程和教学方法不断提高学生的知识掌握和应用技能,提高学生的工程意识、工程素质和工程创新能力,强化学生对于频率特性课程知识的综合应用能力。     

基于MAYA三维动画制作教学的分析与思考

三维动画制作课程是影视动画专业、动漫设计专业、广告动画专业、数字媒体等专业的核心课程。基于MAYA的三维动画制作教学,要从学生的基础、领悟能力、实际情况出发,结合不同的专业需要,制定不同的教学计划。不同的专业对学习MAYA软件的要求会不一样,不同专业对MAYA软件的应用方向也不一样,针对不同专业对MAYA软件教学的重点和培养标准设计课程实施方案,应该:有差别、多实践、多自学、多思考、多动手、重能力。     

基于CDIO的高校C语言移动APP网络互联教学模式实现

传统的C语言课堂教学方法不能有效地培养学生的实践能力和激发学生的创新意识,文章结合C语言课程的教学特点和教学目标,在原有课堂教学的基础上,提出了基于CDIO的高校C语言移动APP网络互联教学模式。教学实践结果显示,新的教学模式提升了C语言课程学习过程中学生学习的互动性,可以满足不同基础学生的学习需求和适应不同学习习惯学生的学习方式。     

“信号与系统”应用导向型教学探索

“信号与系统”是电气、信息与自动化类本科专业基础课程,该课程理论性强,易导致学生内容理解困难。针对该问题,对课程教学进行了应用导向型探索,以实际应用为导向,将课程理论与实际应用相结合,在教学的不同阶段引入不同层次的应用实例,促进学生对理论知识的理解,加强学生专业知识构架,拓展学生知识维度。课堂问卷调查表明该方法可有效提升教学效果。     

应用电子技术专业人才培养方案设计研究

人才培养方案是人才培养的基础,只有设计出科学合理的人才培养方案,才能确保人才培养的各种措施的正确实施,实现人才培养的目标,本文结合当前企业和市场需求和应用电子专业学生职业定位,围绕学生基本素质和能力培养为主线,构建校企学生三方合作为人才培养平台,笔者设计了应用电子专业的人才培养方案。     

图像处理课程教学体系的探索与实践

通过构建图像处理课程教学体系,学生能够全面系统深入地掌握图像处理的知识体系;通过改革教学方法,采用结合问题的教学、结合任务驱动的教学和考核方法,学生的图像处理的算法设计、程序设计能力得到提高。这些举措为学生在今后完成毕业设计、开展工程应用和从事科学研究打下了良好的基础。