探索以培养综合职业能力为核心的高职课程体系的构建

高职院校课程体系的构建直接影响着高职人才培养目标的实现,本文从高职课程体系构建的立足点、以综合职业能力培养为核心的高职体系构建原则入手,探讨以职业分析为基础、校企合作开发高职课程体系的方法,并给出了软件技术专业课程体系构建方案。     

基于现代学徒制的高职软件技术专业课程体系研究

现代学徒制本质上是一种基于企业本位的职业教育,与学校本位的职业教育形态具有不同的课程体系。但从目前国内现代学徒制开展情况来看,大多还是从学校本位的角度构建课程体系,没有进行课程体系设计和学徒的系统培养,未构建具有现代学徒制特点的课程体系。基于上述问题,本文拟提出以企业本位创建课程体系,构建具有现代学徒制特点的模块化课程体系,重点解决现代学徒制人才培养模式下,高职软件技术专业课程体系开发的问题。     

高职院校的物联网应用技术专业的建设探析

文中探讨了高职院校的物联网应用技术专业的建设问题，分析了目前存在的专业定位不清晰、课程体系不完善、教学资源不充足等问题，提出了明确培养目标和定位、构建课程体系、加强产教融合和校企合作等改革路径，旨在为高职院校的物联网应用技术专业的发展提供参考和借鉴。     

大数据审计实践课程体系探索

审计全覆盖的实施依赖于既懂审计实践又懂大数据技术的大数据审计人才。比对工程教育认证标准中的实践教学体系要求，当前大数据审计人才的培养存在课程体系缺失、数据资源缺失和实验平台缺失等棘手问题。针对上述问题，提出了面向工程教育认证的大数据审计实践课程体系建设思路，包括基于模块化的实践课程体系构建、面向审计案例的数据资源库建设，以及基于定制化的实验教学平台建设。     

基于产教融合的计算机课程教学实践

阐述计算机课程教学中的产教结合模式，提出构建产教结合的课程体系、加强实践教学的融合、实现实践教学的激励体系，在此基础上，提出一种新的教学模式。     

论光伏发电技术及应用专业课程体系构建

从基于工作过程系统化课程体系构建的角度,探讨了光伏发电技术及应用专业课程体系的构建思路,提出符合高职人才培养的课程体系。     

数字媒体应用技术课程体系的教学实践

阐述1+X证书制度的特点，1+X证书制度对学生的影响，数字媒体应用技术课程教学中的问题，课程体系的构建策略，包括职业定位、教学内容的优化。     

基于KAQ模式的独立学院计算机专业课程体系构建及评价机制

独立学院作为民办高等教育的重要组成部分,在高等教育中发挥着不可替代的作用。但大部分独立学院的课程体系依托于母体院校,而忽视了母体院校和独立学院在人才培养定位的不同。特别是对于计算机类的实践性很强的专业,找准定位,构建适合于独立学院的课程体系,对独立学院计算机类专业的可持续发展非常重要。文章提出了一种基于KAQ模式的、行之有效的课程体系构建方案,并从多个角度建立了对该课程体系的评价机制。     

电子测量实验课程教学改革与探索

原有电子测量实验课程存在验证性实验多、综合性设计型实验少、与前沿理论联系不紧密、实验平台缺乏等问题，无法满足课程培养目标。针对上述问题，构建了“基础实验+综合拓展+科研引导”的递进式多层次实验课程体系；引入翻转课堂提升实验教学效果；研制开放式实验教学平台，支撑多层次个性化课程内容。应用表明，该课程体系提升学生应用前沿技术解决实际问题能力，锻炼学生创新思维。     

机器人系列产品开发驱动专业课程体系的构建与设计 ——以"嵌入式系统工程技术专业"为例

本文以"嵌入式系统工程技术专业"的课程体系构建过程为应用背景,提出了机器人系列产品开发来驱动专业课程体系构建的设计思想,阐述了如何将机器人系列产品开发过程中所需的知识体系结构分解到各专业课程中去的方法和过程,从而完整地呈现出了"嵌入式系统工程专业"的课程体系构建的整个过程,取得了满意的效果;并且通过五年的实践表明:以机器人系列产品开发驱动专业课程体系构建的方法是一种科学的课程体系构建方法.     

基于产品智能生产全过程的课程体系建设探讨

文章研究了优质校园建设对课程体系构建与开发的思路,探讨了以产品智慧生产全过程为导向的专业定位,基于准确的专业定位,提出构建“基础课程平台+特色技能模块+职业能力模块”的课程体系,将产品生产全过程与课程体系融合,积极应对教育部《行动计划》对优质高职院校建设的基本内涵和要求,为智能制造一流专业集群课程体系重构提供思路。     

基于工作过程系统化的网页设计课程体系构建

基于工作过程的课程体系设计是以职业需求为出发点,是职业能力以及职业素养的充分体现。就高校网页设计课程体系建设展开探讨,主要通过市场调研、专业方向以及典型的工作任务为基准,进行岗位能力分析,构建学习领域课程体系。     

电工学课程体系改革探讨

本文就电工学课程体系改革的前提,课程体系互动、整合以及配套实验教学改革等几个方面,讲过电工学课程体系改革需要解决的几个问题,提出构建具有一定深度和广度的宽口径大电工知识平台的设想。     

基于高职院校国际交流与合作办学的课程建设研究

本篇文章通过调查研究主要分析了当前高职院校中外合作办学的现状及影响构建的因素,以及我们该如何构建出高职中外合作办学国际多样化课程体系。目的是为了构建符合高职院校教育特点的具有国际性课程体系,培养适合经济发展的高素质人才。     

计算机教学中的创新创业实践

阐述计算机教学中的创新创业模式实践和评估，包括构建企业全程参与的深度校企合作模式，创新创业教育与专业教育相结合的项目教学课程体系，形成有效的创新创业平台。     

基于工作过程的高职信息安全课程体系构建

高职院校课程体系构建应该紧紧围绕"工学结合"的指导方针,培养真正面向工作岗位的离职毕业生.本文分析了目前信息安全的岗位群需求,确立了基于工作过程的课程建设指导是想,以提高学生的实践能力为培养主线,从而构建具有高职特色的信息安全课程体系.     

承接产业转移背景下重庆市高职云计算数字商务人才培养模式研究

本文立足于重庆市承接产业转移的背景，针对高职学生，界定了云计算数字商务人才的概念，分析了基于云计算平台的营销商务活动过程，及在此过程下的高职专业人才培养特点、培养目标及规格、课程体系框架等内容，初步构建了云计算数字商务人才培养模式。     

"四元一体"的中高职衔接专业课程体系构建模式的研究

面对中高职衔接专业,如何解决好专业衔接过程中课程体系的科学构建是我们必须解决的重要难题.笔者尝试着分析该领域国内外职业教育研究的理论基础上,结合当前国内外中高职衔接专业课程体系的构建现状,针对衔接过程中课程体系出现的一些问题,提出了:"四元一体"的中高职衔接专业课程体系构建模式,为专业课程体系的构建模式提供借鉴,具有一定的指导意义.     

微机系列课程体系的模块式构建

微机类课程是电气、电子等专业的主干专业基础课程，原有的教学模式存在类型和内容的重迭问题，本文给出了模式方式构建的微机系列课程体系，它对微机类课程的数学改革具有一定的借鉴作用。     

“基于工作过程系统化”课程体系的研究与实践——以高职教育土建类专业为例

本文针对目前高职院校土建类专业群建设及课程体系建设中存在的问题,通过对三十多家行业、企业及高校的深入调研,阐述了采用"基于工作过程系统化"理论构建课程体系的必要性及重要性。