为创新人才培养营造综合性实践环境

以东南大学电工及电子信息实验平台的建设为例，从培养学生的知识综合应用能力和创新能力的建设思想出发，论述了建立综合性实践环境对培养创新人才的作利用．讨论了建立高水平综合性实验平台的建设方法和需要考虑的问题．介绍了在所建成的实验平台上可开展的实践教学和课外创新活动，最后对综合性实验平台在实验室空间和仪器设备等方面资源的使用效率进行了分析。     

测量与控制类课程研究型实验教学研究

为了进一步保持和发展自动化专业特色,培养创新型人才;必须更新教育现念,建立创新测量与控制类课程研究型实验教学,加强对自动化专业学生的系统观点和控制观点的培养,增强学生的动手和创新能力,提高学生的控制理论水平,探讨研究型实验教学的方法和实验装置及实验项目的设计,培养自动化专业高水平社会实用型人才.     

高校4G移动通信创新实验平台的建设与应用分析

随着社会经济的快速发展,信息技术水平的不断提升,社会对于通信工程人才的需求越来越大,通信工程人才的培养显得非常紧迫.高校作为培养通信工程人才的重要场所,融合实践和创新为一体的专业能力与创新平台建设势在必行.本文中,笔者分析了基于CDIO理念的创新实验平台的建设方案,探讨了创新实验平台的内容与实现,希望能够对今后相关研究提供一定的参考性依据.     

基于成果导向的电子学实验课程建设与实践

在培养拔尖人才的创新实验课程规划与建设过程中,我们引入了成果导向的教育理念,围绕成果目标去设计教学内容,搭建创新实验教学平台,采取全开放的实验教学模式,制定适合于实践教学课程的多维度评价考核体系.多年的教学实践表明,这一创新实验课程对学生工程实践能力、创新能力以及创新意识的培养有很好的促进和提高作用.     

高校三网融合实验系统建设

本文依托中国传媒大学南广学院集成三网融合技术的传媒技术综合实验室,介绍了传媒技术专业实验教学理念与改革思路以及传媒技术专业综合实验室建设目标、建设方案、实验计划.     

安捷伦科技向西安电子科技大学捐赠先进实验设备——力助西部地区电子类人才培养——

跨国高科技企业安捷伦科技 (NYSE:A)日前在西安电子科技大学举行了"安捷伦科技———西电科大联合现代测试技术与创新实验室"的揭牌仪式。该实验室是由安捷伦科技向西安电子科技大学捐赠约11万美元电子实验仪器和设备而共同建立的。该项捐赠是安捷伦科技在中国西北地区的首笔大额仪器捐赠 ,旨在与西安电子科技大学一起培养更多的电子科技人才 ,促进中国西部地区电子产业的发展。此次合作将建立一个本科生电子设计与创新实验室 ,捐赠的设备将用于开发一系列新型的综合实验课程 ,使用这些仪器设备的学生可以学习和使用涉及时域、频域、逻辑…     

应用物理学专业光电信息技术实验室建设的探讨

应用物理学专业要培养合格的光电信息技术人才,必须建立起光学和光电信息技术实验课程新体系,同时建立起满足新体系要求的光电信息技术实验室。本文简要介绍了长沙大学应用物理学专业光电信息技术实验室集演示验证、设计、综合创新实验于一体的建设方案,同时介绍了光电基础及光电传感器技术系列实验,现代光学测试技术系列实验,光纤光学与光纤通信系列实验的实验内容与实验目的。     

应用物理学专业光电信息技术实验室建设的探讨

应用物理学专业要培养合格的光电信息技术人才，必须建立起光学和光电信息技术实验课程新体系，同时建立起满足新体系要求的光电信息技术实验室。本文简要介绍了长沙大学应用物理学专业光电信息技术实验室集演示验证、设计、综合创新实验于一体的建设方案，同时介绍了光电基础及光电传感器技术系列实验，现代光学测试技术系列实验，光纤光学与光纤通信系列实验的实验内容与实验目的。     

建设《光信息综合实验》课程,培养创新型人才

培养既有扎实的理论基础,又有实际动手能力和创新精神的新型人才是21世纪人才培养的重点.实 验教学是训练学生基本实验技能、扩大知识面,培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神的重要环节.本 文简要介绍《光信息综合实验》课程建设的探索和实践.     

自动控制理论综合实验工程性研究型改革实践

为适应社会对高素质创新型人才的需求,实验课程改革要双管齐下培养学生解决复杂工程问题的技术性和非技术性卓越工程师素养.本次实验课程改革构建了综合性、创新性、工程性的研究型实验项目,强化培养学生专业知识、工程实践、工程素养协同的综合能力.本文以"自动控制理论综合实验"工程性研究型改革为例,对实验平台建设、实验内容设计、授课...     

"集成电路分析与设计"课程的实验教学方法改革

本文以"集成电路分析与设计"课程的一个实验"D触发器设计"为例,介绍一种实验教学方法,帮助学生掌握全定制集成电路设计流程和使用集成电路设计相关EDA软件,达到学生能够独立进行集成电路设计的目的.教学实践证明,该教学方法切实可行,具有良好的教学效果.     

通信工程专业人才创新能力培养设想及方案设计

人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题，也是培养高素质人才的重要标志之一。结合巴黎高等电信学校的成功经验和国内综合性大学通信工程专业对培养人才的实际需要，本文提出了一些教学改革的设想和方案设计，并对人才创新能力培养的计划和具体措施进行了较为详细的阐述和说明，对具体课程模块进行了设计和研究，以期对IT领域中的通信人才创新能力培养提供一些参考。     

基于BeamPROP软件的集成光学虚拟实验室构建

集成光学是光信息科学与技术及电子科学与技术专业的重要的专业基础课程。本文首先简要介绍当前集成光学教学的现状,并针对目前集成光学实验室建设的具体情况,分析了研究虚拟实验室的必要性及意义,在此基础上提出利用光波导设计软件构建集成光学虚拟实验室的方案。学生通过集成光学虚拟实验掌握集成光学器件工作原理、关键参数及优化设计的方法。实践证明该虚拟实验室具有很好的教学效果。     

电工学精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是一项综合性的系统工程,是一个持续不断的发展过程。本文介绍了重庆市精品课程——“电工学”在师资队伍建设、教材建设、实验室建设以及教学内容体系改革、教学手段与教学方法改革等方面的经验和成果,以及不足之处。并以创建“国家精品课程”为契机,加强教学名师的培养、师资教学水平和学术水平的提高,为学生提供优质教学资源,提高教育教学质量。     

基于光纤传感实验仪的设计与扩展性实验

光纤传感实验仪是一种适合于高等院校光电子技术、微电子技术、电子工程等专业的实验教学仪器设备,具有十分优良的实验拓展性。为适应提高学生素质和能力培养的教学目标,本文重点阐述了如何在光纤传感实验仪所能够完成的5个基本实验的基础上进行深入的开发与扩展,以进一步完成更多的设计性、研究性实验。给出了在光纤传感实验仪的基础上所设计开发的光纤压力、温度、液位等实验。     

东华大学电子信息类教学计划的研究和制定

教学计划是高等学校培养专门人才的总体规划，是高等学校安排教学内容、组织教学过程的基本依据，同时也是教学改革的总体反映。因此，各高校都把制定高质量的人才培养计划作为一项重要工作。本文介绍了东华大学电子信息类教学计划，并在教学计划制定过程中，注重拓宽专业基础课程，优化课程体系，加强实践能力的培养。     

数字集成电路设计教学方法研究与探索

数字集成电路设计课程是集成电路设计方向的一门较为重要的专业课,课程的特点是理论性和实践性非常强,注重培养学生的创新能力及综合能力。但是,目前课程的开展存在诸多问题(如教学方法单一,验证性实验内容相对简单,实验课程考核机制单一等),因此教学方法亟须改进。针对课程中面临的诸多问题,本文立足于教学模式、教学内容以及考核方式三个方面进行改革与探索,提出采用线上线下混合式教学方式,致力于提高学生的主观能动性,让学生的学习由被动变得更为主动,切实提高学生的创新能力。     

“集成电路CAD”课程教学平台的构建

"集成电路CAD"是我院集成电路设计与集成系统专业的主干课程之一,涉及集成电路从设计到制造的专业知识和计算机辅助设计方法。我们在"集成电路CAD"课程建设及改革探索中,构建出双语教学等教学手段、课堂教学与课程设计相结合,辅助产学研合作教育的立体教学平台,将扎实理论基础、注重实践技能和紧跟市场需求的理念贯穿到整个教学活动过程中。     

电子信息类专业"微机原理与接口实验"教学探讨

介绍了复旦大学电子信息科学基础教学实验中心“微机原理与接口实验”教学改革的方法和实施效果。根据电子信息类专业的特点,教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例,重视对接口电路设计的考核。在教学过程中,合理使用现代化的教学工具,提高学生的自学能力和设计能力。通过考核方式的改革,学生学习的主动性大大提高。文中重点介绍了多平台的实验教学体系与促进学生个性化发展的教学实践。