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VHDL中信号与变量的教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
针对在VHDL语言课程教学中,如何设置数字电路设计中的数据对象的若干教学问题进行了探讨。文中首先论述了VHDL语言的数据对象的一些基本概念;重点阐述了在教学中如何通过实例使学生能够分清VHDL语言的信号与变量这两个极易混淆数据对象的使用区别;同时,指出了在应用其进行设计过程中应注意的一些问题。从几次的教学效果来看,本文提出的方法对VHDL语言教学,以及VHDL设计都具有一定的指导意义。 相似文献
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探讨了在使用VHDL(甚高速集成电路描述语言)进行数字电路设计时,如何设置数字电路设计中的数据对象的若干问题。在简单介绍VHDL的发展后给出VHDL的数据对象(常量、信号和变量)一些基本概念的基础上,重点阐述了VHDL设计中的信号与变量这两个极易混淆的数据对象在使用上的区别,并通过若干相似实例程序的仿真波形图显示这一区别;最后给出了应用VHDL进行设计过程中应注意的问题。 相似文献
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方怡冰 《电气电子教学学报》2007,29(1):91-94
针对在VHDL语言教学过程中,如何进行算术运算的VHDL描述问题进行了探讨.文中首先论述了VHDL语言描述算术运算的局限性;重点阐述了加运算、减运算、乘运算、除运算、取模运算、取余运算的VHDL描述方法;由于设计的结果是一个专用的算式电路,不运行任何程序,工作的可靠性和稳定性都优于用CPU设计. 相似文献
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分析了电类本科专业EDA教学内容的内涵,阐述了在EDA教学中开展VHDL教学的必然性。从VHDL语言与其它高级语言相比的角度,分析了VHDL语言教学的难点。对电子信息类本科专业开展EDA教学内容的安排、教学难点,教学和实验方法进行了探讨。从实践的效果来看,本文提出方法,对于EDA教学内容,EDA教学方法、EDA实验的安排具有一定的指导意义。 相似文献
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VHDL语言的可综合性 总被引:2,自引:1,他引:1
采用VHDL语言输入,综合工具综合的自顶向下的设计方法是当前电子设计发展的趋势。但VHDL语言本身是基于仿真,而不是专为综合而设计的,许多VHDL语言结构在综合时将会引起一系列的问题。本文详细地分析了VHDL语言的可综合性问题。 相似文献
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指出了电类专业的学生,应该熟悉掌握VHDL语言,探讨了把硬件描述语言引入数字电路教学首先要向学生介绍VHDL语言设计的基本内容,然后要求学生完成一个VHDL语言的综合设计。实践表明,这种方法有助于克服学习VHDL语言中的一些难点。 相似文献
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VHDL支持多层次的混和描述,在实际的设计过程中,对于不同层次上的设计需求也是不一样的。将VHDL语言应用于数字电路教学过程中,针对不同的逻辑单元,采用不同的建模方式,可以培养学生的分析问题、解决问题的综合应用能力,使学生尽可能地掌握和使用VHDL这一现代化的设计工具和设计理念。 相似文献
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VHDL设计课程教学改革实践 总被引:3,自引:0,他引:3
朱奕丹 《电气电子教学学报》2007,29(2):22-23
"VHDL设计"作为信息类专业近年来新开出的一门重要的专业选修课,相对于传统专业课程而言具有内容新、发展快、应用性强等显著特点.如何顺应新形式的要求,针对课程理论与实践方面的教学内容、教学方法、教学手段进行改革,努力提高课程教学质量是任课教师需要认真思考并在实践中不断探索的.本文结合多轮的课程教学实践,介绍了"VHDL设计"课程教学改革的若干做法. 相似文献
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事件和事项是VHDL语言中比较难理解的两个概念,正确理解事件和事项的含义对于正确理解和使用VHDL语言中信号的预定义属性至关重要。本文通过分析VHDL模拟软件对一个VHDL模型的模拟过程。具体给出了每个模拟周期中进程被激活的情况,直观地讲解了事件和事项的含义。取得了良好的教学效果。 相似文献