“电磁场理论”课程小班教学的几点思考

"电磁场理论"课程在教学过程中的大班教学存在许多问题,推行小班化教学是提高学质量的重要举措。本文在充分论述小班化教学潜在优势的基础上,对"电磁场理论"课程推行小班化教学的基本要求进行了讨论,并对适应小班化教学的课程内容优化及创新教学方法进行了深入探讨。     

“模拟电子技术”教学改革探索

"模拟电子技术"是电气信息和自动化及其相关专业一门重要的专业基础课.为了适应电子学科的发展,培养创新型人才,笔者从教学内容、教学方法、教学手段及实验环节等方面对"模拟电子技术"进行了改革.精简教学内容,优化授课顺序,有利于学生自上而下地学习;以学生为中心,多种教学方法和教学手段相结合,提高学生学习的主动性;以组为单位的层次化实验可以锻炼学生素质.实践证明,这些改革对提高学生分析问题和实践动手能力有很大帮助.     

增加高校思政教育吸引力路径探讨

高校开展思政教育课程已有多年,但教学效果一直不甚理想,主要原因在于课程缺乏吸引力和感染力。这些现状很不利于提高思政课的教学效率。本文针对实际教学中存在的问题进行了分析,并从教学内容和教学方法等方面着手,探讨了如何改革思政教学,切实提升课程吸引力。     

"多媒体计算机技术"课程研究型本科教学

研究型本科教学是对传统教学观的发展与创新.在研究型教学实践过程中,可采用基于问题和启发式学习的教学方法.这两种教学方法可以帮助教师培养学生的批判性和创造性思维能力,同时还可以培养学生在实际操作中提出问题、分析问题、解决问题和评价问题的能力.本文结合"多媒体计算机技术"课程教学实践活动,将研究型教学方法应用在本科教学中,对研究型本科教学的内容选择、时间安排进行探索.在内容选择上,以数字水印技术为切入点引入基于启发式的教学方法;在教学手段上以课堂讨论、教师点评的方式进行辅助教学.     

“数字电子技术”课程信息融合的教学方法

本文分析了"数字电子技术"课程在教学过程存在的信息融合缺失问题,指出信息融合缺失的种类和存的原因,以及信息融合缺失导致的后果。提出解决信息融合缺失问题的方法,并对信息融合的必要性做出分析,指出利用信息融合教学方法时需注意的要点。     

放大电路反馈判断问题的教学方法

放大电路反馈判断是"模拟电子技术基础"课程的重点和难点之一,本文结合笔者的教学实践,针对学生在反馈判断学习过程中容易出现的一些问题,探讨了相应的处理、讲授及教学方法。实践表明,这些处理、讲授及教学方法可有效地提高反馈判断的教学效果,使学生在较短的时间内,较好地掌握反馈判断。     

“电力综合自动化”课程中项目教学法的应用探索

为了提高教学质量,满足人才培养的要求,教学方法的改革势在必行。文章就目前"电力综合自动化"课程教学中存在的问题进行分析和研究,并针对这些问题在教学中引入了项目教学法,采用项目教学法探索课程教学新模式。项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,旨在把学生融入有意义的完成任务的过程中,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

Java实践教学改革探索

Java语言是一门实践性强的计算机语言,因此实践教学突显重要,文章分析了实践教学中,在教学内容、教学方法和考核方式存在的问题。针对存在的问题,探索并提出了"案列式"教学内容、"引导性"教学方法、"项目化"考核方式的实践教学模式。     

“电力信息技术”课程的教学实践研究

本文基于新设立的本科课程"电力信息技术"的教学实践,详细介绍了这门课的开设目地,论述了这门课程的主要内容及体系结构,并围绕着该课程的教学内容深度和广度以及教学重点进行了探索,最后探讨该课程的教学方法,结合以前的教学经验,使用了导图式学习法和发挥学生自主性这两大教学方法,引导学生进行自主学习。以上这些思想和方法已用于实践,取得了较好的教学效果。     

PBL在"数字信号处理"课程教学中的研究

笔者在"数字信号处理"课程教学中,采用的教材和课件均为全英文,授课过程采用中英文相结合的教学模式.但在教学实施过程中,学生普遍反映学习难度大、课本不易理解、对专业知识的掌握程度受限于自身英语水平.针对教学过程中出现的若干具体问题,笔者以学生为本,采用基于问题导向学习PBL的教学模式改进优化教学方法:实践表明:学生对课堂内外的系列教学改革非常欢迎,一致反映这一教学模式对激发学习潜在内能、提高自主学习能力非常有效.     

“电磁场与电磁波”教学方法研究与实践

“电磁场与电磁波”是我校应用型本科的一门基础课。为了提高学生的学习兴趣、动手能力和理论知识的工程应用能力,本文针对该课程的特点、学生学习以及教师教学过程中存在的普遍问题,采用举例法对理论课、实验课、网络以及实践教学四个环节的教学方法进行了探讨。实践证明,这些方法取得了良好的教学效果。     

电工电子实习教学的改革与探讨

电工电子实习是高校一门重要的实践性课程,在培养学生工程设计能力方面有很大的作用。电工电子实习在实际教学过程中,存在着一些问题。本文从实习的内容,教学的形式和手段、实习基地建设等方面提出了一些改革措施。     

计算机组成原理实验教学方法探讨

本文从当前计算机组成原理实验课程教学中存在的问题入手，讨论了现有课程理论教学与实验教学中的教学实践成果，并分析了“计算机组成原理”实验教学的现状和存在的问题。结合目前的实际教学经验、具体实验内容、实验设备、教学手段等方面，对提高该课程的实验教学质量、探讨教学效果更好的教学方法提出了一些思路与想法。     

关于提高本科生毕业设计质量的几点思考

毕业设计是本科教学中非常重要的综合性教学环节。本文对军队院校本科毕业设计当前存在的问题及其原因进行了分析,提出了提高本科毕业设计质量的建议,重点针对工程技术类学生和基础合训类学生的不同特点,相应的指导方法。课题组的本科毕业设计指导实践成果验证了方法的有效性。     

大学选修课程网络设计与优化研究

选修课作为一种开拓学生知识面,培养学生创造性思维和初步科研能力的自选课程,是整个大学阶段课程设置的重要组成部分。为解决大学选修课程存在的授课方式单一、时间难以保障以及资源利用率不高等问题,发挥网络教学的优势,设计了网络选修课教学模式,分析了课程内容、信息资源等主要功能模块的设计方法。为进一步提高教学效果,研究了色彩和Flash动画在网络教学中的运用原则和方法。教学实践证明,实现的网络选修课程可极大提高教学效率和质量。     

"信号与系统"和"数字信号处理"课程改革的思路和实践

为适应信息技术日新月异的变化,培养高质量人才,迫切需要对电子信息类的主干课程-“信号与系统”和“数字信号处理”进行深化改革。第一部分指出传统课程体系和教学内容的不足,论述了构建新课程体系,整合与更新教学内容的基本思路和相应的教学方式方法改革的想法,第二部分从引入新体系教材,更新课堂教学方法,加强实践教学环节等方面介绍了改革实践,实践效果良好,今后还需提高改革实践的深度和广度。     

正弦波逆变器SPWM调制教学研究

正弦波逆变器SPWM调制是电力电子技术教学中的重点和难点内容。通常,这部分的教学内容对于同学们如何厘清各种调制方式的优缺点以及如何得出结论,进而如何将SPWM调制信号(弱电)转化为正弦波逆变器输出电压(强电)并进行分析存在一定困难。鉴于此,本文在原有教学内容基础上进行了扩展分析,首先从SPWM调制的实际工程来源介绍了三种调制方式,对载波比为奇数以及3的倍数时波形具有良好的对称性进行了数学推导,并以此分析了三种调制方式的优缺点。接着,给出了基于桥式结构的正弦波逆变器基本变换单元,分析了其将SPWM调制信号转化为输出电压的桥梁作用,并延伸出了单相和三相桥式逆变器,给出了逆变器电压利用率计算方法,最后对其采用的倍频单极性难点问题进行了扩展分析。     

实验教学中网络预约系统的设计与开发

实验预约是开放性实验教学过程中不可缺少的组成部分,现有的预约机制存在很大的问题。结合电工电子实验教学中心的现状,设计与开发了实验教学中的网络预约系统,对实验教学起到很大的辅助作用。该系统已经投入实际运用,反映良好。     

基于就业导向的计算机教学实践改革

本文分析了以就业为导向的计算机课堂教学实践的重要性以及目前存在的问题,探讨从教学方式、学生考核方式以及教师本身素质等方面进行分析,逐渐提高计算机课堂教学实践质量,使学生学有所用,并且为企业和社会培养实用型的计算机人才。     

TD-LTE农村区域F频段三频点组网技术应用研究

分析现网农村中TD-LTE网络的基本情况及存在问题,介绍农村TD-LTE网络目前组网频率使用方案,根据农村TD-LTE网络的基本情况及存在问题指出目前频率组网方案存在问题及提出解决思路,并通过对部分农村区域进行试点验证分析,给出TD-LTE农村区域三频点组网技术应用建议。