电路实验中学生创新的“火花”

通过对电路实验教学中存在问题的思考提出了对实验教学进行改革的路子。在实验教学方法上致力引导学生把被动接受变为积极主动，把指导教师的角色从传统保姆式手把手的“教”，转变为对学生求知过程的“引导”。并积极应用各种先进的实验技术为作为实验手段，将经典的实验内容与现代的EDA虚拟实验融合起来。在实验过程中引导学生将电路理论与实践相结合，鼓励勇于探索，使学生在实验中萌发出：创新的“火花”。     

“电路”课程教学内容中变换思想探讨

在电路课程教学中探讨思政元素与教学内容的融入点，引用“穷则变，变则通，通则久”的辩证思想,总结了复数运算、傅立叶变换、拉普拉斯变换数学方法与电路理论相结合的教学内容，引导学生深入理解电路基本概念和方法，同时培养学生穷“需”变，变则通的科学思维习惯。     

基于问卷的“射频电路理论与应用”教改探讨

“射频电路理论与应用”课程综合性强、难度较大,对学生的系统分析能力要求较高。一直以来，我们都致力于将这门课讲授得更加易懂,在深入教学的同时不让同学们丧失兴趣。本文基于对学生的问卷调查，从“射频电路理论与应用”课程教学内容、教学方法及课程考核三个方面阐述了我们将在该课程教学过程中的一些改革思路探讨，希望能让教学质量更上一层楼。     

"电路"课的课程设计

针对常规的电路课程实验的缺陷，提出在“电路”课程教学中开展课程设计，并用实验验证设计效果；讨论了有关课题选择、时间安排、实验条件及学生成绩评定依据等问题；给出了学生的设计作品实例。这种既动脑又动手的课程设计在培养学生的自学能力、用工程的观念独立解决实际问题的能力以及培养学生耐心、协作、实事求是等工程师基本素质等方面起着重要的作用。     

第三只眼睛看“移动”

本文从消费者的角度，对当前移动通信行业的策略、服务等提出了看法和建议。指出移动通信行业要学会利惠他人；要挖掘内部潜力；要善待顾客“抱怨”；要勇于“反题正做”；要走出“垄断”误区；要善于居安思危。     

基于Multisim的测控电路线上线下混合式实验教学设计与实践

<正>根据疫情防控期间“停课不停学”要求，为确保实验教学顺利有效开展，引入Multisim仿真软件，从实验预习、实验教学实施、实验教学考核、实验报告撰写等4个方面对测控电路实验进行线上线下混合式教学方案设计，并展开实施。以电压比较器实验项目为例对其线上教学实施环节进行重点设计，分别对过零比较器、滞回比较器、窗口比较器三种电压比较器进行电路绘制和仿真分析。通过对电路进行运行和调试，得出仿真结果与实验原理一致。实践结果表明：对于测控电路实验，引入仿真软件，采用线上线下混合式教学，具有一定的可行性，能够激发学生的积极主动性，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力；同时，整个实验过程无形融入的工匠精神对履行“立德树人”有一定参考意义。     

面向学生的电路CAT系统

“电路”课程是研究电路理论的入门课程,要求学生必须牢固掌握本课程基本内容,深刻理解有关基本概念,熟练运用电路分析的基本方法解决工程问题,达到并超过本课程基本要求.然而我们在教学过程中经常发现不少初学学生概念模糊,似是而非,在分析问题时思路不清,张冠李戴,作业、练习和考试常出错.因此为了帮助学生巩固所学理论,正确理解电路基本概念,熟练运用所掌握的基本方法分析和解决具体电路问题,我们在“电路”     

《传感器技术与应用》应用“做学教合一”教学模式的实践与分析

在《传感器技术与应用》课程教学中，非常适合融入“做学教合一”的教学模式，即 “做”在先、其次“学”、最后“教”。“做”相当于学习中的“预习”环节，让学生先发现问题，找出自己的不足；“学”是学习的过程，学生针对自己的不足，找准点去学，激发学生突破困难的求知欲；教师根据之前学生的实际学习情况进行“教”，因人而异、因材施教，最终对症下药，取得事半功倍的教学效果。     

大学生使用微信“摇一摇”现状及意义分析

分析了大学生使用微信“摇一摇”的现状，阐述了微信“摇一摇”对大学生的有利影响和不利影响，针对如何引导大学生正确合理使用微信“摇一摇”提出了相定的应对策略。     

新技术展台——摩托罗拉V557

摩托罗拉善于将不同的技术运用在不同的机型上以便达到最低声下气 “化学效果”，在SLVR系列中的“薄”，再到E725的“挂钩”和“转盘”都是不同卖点的展示，而在摩托罗拉另一款新机V557中，我们需要对SCREEN3技术进行认识。     

基于翻转课堂的嵌入式系统课程教学实践

本文介绍了翻转课堂在一门极具实践性课程《嵌入式系统》的教学实践,详细介绍了该教学实践的过程,即学生进入教学辅助系统,对电路进行仿真,教师可以在系统上对学生提出的问题进行解答,然后学生再进入实验室制作电路,编写并调试程序。实践成果表明这种教学模式效果明显,学生满意度高,能够引导学生主动学习,也对教师也提出了更高的要求,     

多位循环码写法研究

在画多变量的卡诺图时，要写多变量的循环码，但通过提问发现，很多学生都不会写多变量的循环码。按照教材上计算循环码的方法书写多变量的循环码非常麻烦，很容易出错。本文根据循环码的特点，总结出了几种书写循环码的特殊方法，这些方法书写简单、速度快，不容易出错。     

一阶RC电路时域分析和频域分析的对比

本文以一阶RC积分电路和微分电路为例,分别给出了这两个电路的时域和频域分析结果.对这些分析结果进行对比,并从信号处理的角度做出定性解释,表明对同一电路从时域和频域两个不同角度得到的结论在本质上是一致的.对动态电路的这种对比分析,有利于加深学生对动态电路本质的理解,并且对不同章节的内容建立统一的认识.     

基于SRAM高速灵敏放大器的分析与设计

在SOC系统级芯片中,存储器占有很重要的地位。随着电路频率的提高,存储器的读写操作速度也要求相应的加快。SRAM中的灵敏放大器通过检测位线上的微小变化并放大到较大的信号摆幅以减少延时,降低功耗。本文提出了一种两级串联结构的SRAM高性能灵敏放大器的设计方法,降低了对信号的反应时间,提高了抗干扰能力,适应高频电路的读写操作。     

磁路与电路的对偶性案例：绝缘磁芯变压器

在电气工程专业课程中,电路和磁路既有区别又相互联系。本文以绝缘磁芯变压器为例,在建立其磁路模型的基础上,利用磁路与电路之间的对偶性,采用通用、系统的方法获得了其等效电路模型。与理想变压器相比,绝缘磁芯变压器存在漏磁,且磁路含多个网孔,是学生理解电路对偶性、磁路对偶性以及磁路和电路之间对偶性的典型案例。     

A survey on fault injection methods of digital integrated circuits

One of the most popular methods for reliability assessment of digital circuits is Fault Injection (FI) in which the behavior of the circuit is simulated in presence of faults. In this paper, we present a survey of FI techniques as well as classifying these techniques considering different aspects and criteria to bring out their similarities and differences. The goal of this paper is to help the researchers and reliable circuit designers in gaining insights into the state-of-art in FI techniques and motivate them to further improve these techniques for more efficient reliability evaluation of digital circuit designs of tomorrow.     

EWB在数字电子电路综合课程设计中的应用

根据笔者的教学实践，介绍了EWB(虚拟电子工作台)仿真在数字电子电路课程设计中的应用。通过实例。可以看到EWB在电子类课程教学中的广阔前景，其方便的更改电路和元件参数的能力，使我们得以更快更好的了解电子电路的各种性质，同时缩短设计电路的时间，节省材料。这是一种全新的理论联系实际的教学方法，也是一种全新的培养学生实际动手能力的有效工具。利用计算机的电子设计自动化(EDA)应是电子类课程教学的发展方向。     

电路实验课程思政模式探索

将人文素养,科学精神、素养和科学思维方法、工程的认知和素养等方面的思政育人目标结合电路实验课程以多元化的教育方式传递给学生,充分利用线上和线下的信息化资源,分别从丰富思政教学内容、多元化思政教学方式和实验全过程考核评价方式等方面探索思政教育在电路实验中的融入措施,一定程度上实现了思政教育在实验课程中的落地,希望可以为其它类型实验课程的思政建设提供一定的参考。     

低电压SRAM测试电路设计与实现

本文基于SMIC 40nm LL CMOS工艺对一款256Kb的低电压8T SRAM芯片进行测试电路设计与实现,重点研究低电压SRAM的故障模型和测试算法,并完成仿真验证与分析。电路主要包括DFT电路和内建自测试电路两部分,前者针对稳定性故障有着良好的覆盖率,后者在传统March C+算法基础上,提出了一种新的测试算法,March-Like算法,该算法能够实现更高的故障覆盖率。仿真结果表明,本文设计的DFT电路能够减小稳定性故障的最小可检测电阻,提高了稳定性故障的测试灵敏度;March-Like算法可以检测到低电压SRAM阵列中的写破坏耦合故障、读破坏耦合故障和写干扰故障。