基础课教学融于职业技术教育的探讨

当今世界是个人才竞争的世界,不仅从专业知识与技能方面体现,更体现在人才的基本素质.主要包括远大的理想、科学的思维、高尚的情操、健康的心理和可持续发展的能力.作为注重动手能力的高职教育来说,基本素质的提高尤为重要,只有充分重视公共基础课、人文课在职业教育中的作用,高等职业教育才能更适应社会发展的要求,才能具有更广阔的发展前景.     

德育教学中的典型教育

改革开放中成长起来的青年学生是跨世纪的一代，这一代人的素质如何，能否适应未来社会对人的思想道德素质的要求，在很大程度上决定着中华民族的21世纪的前途命运。因此，如何使德育工作抓出成效，已成为思想教育工作者不断探讨的重要课题。笔者结合自己的教学实践，认为运用先进典型对青年学生进行正面说服教育是一种有效途径。     

小学水墨画教学有感

水墨画是我国一种具有悠久历史传统的民族艺术，儿童学画水墨画，让他们从小就接触、了解、继承民族的传统绘画形式，对培养他们热爱祖国、热爱大自然的思想情感有着积极的作用。但是，儿童学面水墨画，不能作为专门化的技术训练，更不能用成人化的一套技法要求孩子，以免扼杀了他们丰富的想象力和创造力。     

浅谈初中英语趣味教学

在中小学中实行素质教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育.素质教育的提出随时代发展应运而生,体现着鲜明的人文理念,内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求.21世纪的社会,经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因.荚语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任.英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务.     

浅谈高中语文信息整合技术教学

当今世界，信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，应该与最先进的科学技术结合起来，以更有效地施行教育这一活动：培养高素质人才，创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求。也是教育发展的必然趋势。”     

浅谈《计算机应用基础》教学

计算机作为21世纪的必备工具,作为我们社会生产,生活必不可少的伙伴,已走入社会的各个领域.随着当前社会形势的变化,对计算机应用基础教学的要求也变得越来越高.计算机应用基础教学要面向应用、注意实用,所以在教学上应该有相应的对策和方法.     

如何在英语课堂教学中实施素质教育

实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求，是提高劳动者素质和培养各级各类人才的的需要。所谓素质教育，简言之，就是要使我们所构建的教学新体系能够让全体学生在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展。在这里，主动学习是手段，全面发展是目标。在高中英语教学中要以能力教学为根本和最终目的。培养学生听、说、读、写的基本技能，加强情景下的交际运用，调动各方面的智力与非智力因素，最终达到语言学习的目的。     

小学语文课堂教学中的：“教学做合一”

陶行知“教学做合一”生活教育理论，要求“教”与“学”同“‘做”结合起来，同实际的生活活动结合起来。寓教于做，寓学于做，做中学，学中做，以做联教，教学相长，互相促进，强调学生学习时要动眼、动耳、动手、动口、动恼，和新课改对教与学提出的具体的要求相一致，因此，我在识字教学、阅读教学、作文教学中实践了“教学做合一”理论，受到了良好的效果。     

浅谈对中职数学教学的新设想

随着社会经济的发展和国家产业结构的调整,社会对劳动者的素质要求也随之提高,对作为承担劳动者素质培养任务的中等职业学校也提出了更高的要求,作为基础学科的数学教学也要寻求新的切入点.     

师范院校小提琴教学初探

近年来随着我国小提琴教学事业的发展,师范院校小提琴教学也蓬勃发展起来。当然,师范院校作为培养高素质人才的集聚地,对学生在专业上不但有较高的要求,同时,为了更好地适应社会,把握机遇,培养高素质、新一代的大学生,学校对学生综合素质也有了更高要求。因此,怎样通过小提琴教学来进一步提高学生综合素质,这对师范院校小提琴的教学提出了客观要求。     

论中学体育教学中的体育精神与人格教育

现代社会的发展,对中学生的教育提出了新的要求,对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新教育手段和方法.适应社会的发展,培养现代社会所需人才,是当前教育的主旋律.作为中学教育的重要组成部分,体育教学也同样存在着这样一个重要课题.     

试论市场营销案例教学

20世纪初，西方经济发达国家经历了产业革命后，经济得到迅速发展，企业规模不断扩大，使管理工作逐步走向更加科学严谨的轨道。社会经济的迅猛发展又对专业化人才提出了更高的要求，因此促进了社会教育的改革。1920年美国哈佛大学管理学院在美国洛克菲勒财团的资助之下，率先推出了案例教学法，其目的是为了培养学生积极创造的精神，锻炼学生的工作能力。经过案倒教学实践，案例教学法由粗到细，由简到繁，逐步成熟，已成为一种独特的教学方法。在市场营销教学中，使用案例教学法具有重要的作用与意义。     

浅谈数学教学中的情商教育

新数学课程的总目标“要求学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的数学知识以及基本的数学方法和必要的数学技能，还要求学生体会数学与自然及现实生活的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和学好数学的信念，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”。在教学活动中，学生在发展思维能力、创造能力的同时，还要培养情感态度，价值观，发展学生的身心。变苦学为乐学、会学，只有这样，才能享受学数学所带来的乐趣，才会有发现和创新。     

加强制图教学中对学生总结能力的培养

随着科技的不断进步和生产规模的发展，现代的学生将面临着诸多的机遇和挑战，社会和企业对人的要求也越来越高。这种要求是多方面的，其中是否具有对事物进行判断，并能迅速归纳总结，明确工作方向的能力，将决定着学生们的今后前途。然而这种总结能力的培养不是一蹴而就的，需要每一位教育工作者的耐心培养。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。     

教学过程动态管理方法探讨

教学管理是技工学校管理的重要组成部分，它是教学管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到既定目标的过程。其主要任务是在教学过程中，根据教学规律，按照一定的原则，遵循一定的程序和方法，对教与学双方进行计划、组织、调度、检查和总结，保证教学任务的完成，以培养符合现代生产要求的技术工人。     

谈谈新时期的高职语文教学

高职语文教学应及时作出应对,突出特色、与时俱进、激发引导、方法多样,使学生在综合语文能力方面有明显提高,以适应社会的要求.     

高中大语文教学浅谈

学校教育是为社会服务的.但当前社会,人才供需矛盾突出,学校教育跟不上社会发展的步伐.这从客观上要求学校教育进行相应改革,以适应社会之需.就高中语文学科来说,将语文教学与现实生活沟通起来,进行大语文教学的改革势在必行.其具体做法:一、课堂大语文教学,它主要包括现代文阅读教学、古诗文阅读教学、巧用课外教学资源教学等;二、课外大语文教学,它主要包括课外活动、社会生活与社会活动等方面的教学.     

物理教学中的"自主学习"刍议

全面推进素质教育,是实现我国"科教兴国"宏伟目标的关键,也是教师的核心任务.这就要求教师转变教学观念,尝试实施新的教学方法和方式."自主学习"是教学改革中实施素质教育的重要方法之一,它不仅指学生在教师指导下自觉主动地获取知识,自主地完成学习任务,更重要的是要求学生自主地进行探索和研究,发现问题、提出问题,找到解决问题的方法,自觉地将所学的知识应用于生活和社会实践.     

关于中专学校电子专业课程教学的研究

随着社会经济的飞速发展,社会对职业人才的要求也越来越高.特别是随着电子技术的发展变化,要想培养合格的电子专业人才就必须要改进和完善我们的教学.为此,本文通过在中专学校电子专业的教学实践,结合当前社会对电子专业人才素质发展需求,就电子专业课程教学进行了研究.     

浅谈职高计算机教学的改革与创新

培养高素质的实用型技术人才是社会对职业教育的要求.创新教学方式和教学手段是计算机教学发展的需要,是提高教学效率和教学质量,提高学生素质的途径.本文就教学理念、学生兴趣、教学方法、教学评价等方面来谈一下如何对计算机教学进行改革创新.