如何提高职业院校体育教学水平

高职院校体育课程担负着重要的任务,要不断提高学生的身体素质以及心理素质,但是受到传统的应试教育的影响,素质教学并没有引起大家足够的重视,不能够全面提高学生的综合素质,所以,我们要规范体育教学的过程,提高高职院校体育教师的综合素质,提高教学质量,落实终身体育的思想,促进学生的身体素质以及心理素质,提高高职院校体育教学水平.     

构建高职院校教学质量的监控与高水平价体系

高职院校的生存与发展,归根结底要解决教学质量问题,建立高职院校教育质量监控与评估管理体系并有效实施,保证教学质量持续稳定地提高.它有利于我国学校教育管理走向国际化,有利于规范和提高我国高职院校的教育教学质量管理,有利于提高高职院校教职员工的服务意识和质量保证意识,有利于提高我国职业院校的教育教学质量和增强其市场竞争能力.     

高职院校体育教学模式改革与创新

随着我国高等教育从精英化向大众化的逐渐普及,高职院校的规模及教育质量也有所提高.各类学科教育都在积极探索能适应当前教育的新的教学模式,体育教学也不例外.本文简单的分析了当前高职院校体育教学模式的发展现状,以高职院校的体育教学目标为基础,对体育教学模式的改革进行了一番论述,并提出了几点改革中应注意的问题,希望能够对高职院校的体育教学提供一定的帮助.     

高职院校大学生体育素养培养研究

素养是我们对学生行为的惯性称呼方法,体育素养是指对体育行为的兴趣爱好、习惯、认知等方面问题的概述.高职院校学生体育素养的培养是帮助学生养成体育习惯和监督体育行为非常重要的内容,笔者就高职院校学生的体育素养培养等方面的问题做简单的阐述.     

我国高职院校体育科研现状与对策

学校体育科研对学校体育工作目标的完成具有重要的作用.本文运用文献分析研究法对我国高职院校体育科研工作现状进行研究,我国高职院校体育科研工作的现状具有如下特点:高水平体育科研论文发表少,省级科研课题立项少,体育科研成果转化为教学实践少;     

湖南省高职院校女大学生体育现状思考

运用文献资料法、问卷法、访谈法、数理统计等方法,对湖南省内8所高职院校女大学生体育现状进行相关调查,从体育的认识、体育锻炼的动机、制约因素三方面分析了当前高职院校女大学生体育活动的现状,为发展高职教育、推动全民健身提供可靠的依据.     

基于课程管理的高职院校内部教学质量监控研究

课程是实现人才培养目标的主要载体,对人才培养起定向作用.因此高职院校在课程管理的全过程中应当设置相应的监控点对教学质量进行有效的监控,这对于提高高职院校课程建设以及教学质量很有意义.实施基于课程管理的教学质量监控要求所有监控主体强化课程意识,建立科学的监控指标体系,并注重课程质量标准的制定.     

构建高职院校教学质量的监控与评价体系

高职院校的生存与发展,归根结底要解决教学质量问题,建立高职院校教育质量监控与评估管理体系并有效实施,保证教学质量持续稳定地提高。它有利于我国学校教育管理走向国际化,有利于规范和提高我国高职院校的教育教学质量管理,有利于提高高职院校教职员工的服务意识和质量保证意识,有利于提高我国职业院校的教育教学质量和增强其市场竞争能力。     

基于工作过程的高职应用电子技术课程改革探讨

根据国家教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>文件精神,介绍了高职院校项目式教学改革的必要性及改革方向,以高职院校电子技术课程为例探讨项目式课程改革的具体实施.     

构建高职院校实践教学质量管理与保障体系

实践教学是高职教育培养学生职业能力、职业技能、创新能力的重要手段.实践教学质量作为高职教育教学质量的重要组成部分.也逐渐受到广泛的重视.但当前仍有不少的院校对管理体制的改革重视不够,使实践教学体系在基础建设、师资队伍等多方面存在问题.构建实践教学质量管理与保障体系是提高实践教学质量的重要保证,建议通过健全管理组织和管理制度、加强实践教学质量监控、完善实践教学质量信息反馈机制等举措提高高职教育教学的质量.     

关于加强实践教学提高教学质量的探讨

为加强高职教育实践教学,提高高职院校的教育教学质量.文章结合学院实际,对高职院校的教学实践基地建设、双师素质教师队伍建设、校企合作以及职业技能鉴定、培训工作应明确的主要任务和所采取的相关措施进行了探讨.     

论高职院师范专业体育的育人目标及相关问题

高职院校师范专业体育是高职院校师范专业育人目标的重要内容,是整体教育中的重要要组成部分.体育在培养合格的小学教师这个整体的育人目标中又因其自身的学科特点,而具有了为完成整体育人目标而确定的特定的育人目标.这个目标是什么?实现这一目标要要解决哪些问题?笔者从高职院校师范专业的育人目标及要解决的问题进行了探讨,提出了自己的看法.     

河南省高职高专院校学生体育意识的现状及对策

河南省高职高专院校学生的体育意识整体较为肤浅,学生对于体育的价值和意义不清楚,导致河南省高职院校的学生整体参与体育运动的热情不高.长期以来,学校体育教学中,学校教师往往注重体育技能的培养,而忽视了运动能力和身体锻炼的习惯之间的关系,忽视了对学生体育兴趣和体育意识的培养,学生在学校期间未能形成终身体育的观念.本文试图通过对高职高专院校学生对体育意识的现状的分析从而提出发展对策.     

高职院校中体育教学如何体现与职业的结合

高等职业院校的体育教育与普通高校的有所不同.如何紧密结合高职学生的职业特点,有针对性地选择教学内容和方法,建立与自身相适应的体育教学模式,发挥其功能,以适应学生职业技能及综合训练的需要,是当前亟待解决的问题.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己的工作经验,对高职院校中体育教学如何体现与职业的结合提出自己的创新观点和建议.     

高职教师培训模式的研究

教师的素质高低直接影响教学质量,教师的竞争力高低影响着学校的竞争力,关系到学校的生存.只有提高教师的素质和能力,才能培育出高质量的学生.本文对高职院校教师的培训进行研究;运用管理学理论和模型分析教师的培训模式,从而启发我们对高职教师培训的思路.     

高职院校教学质量的监控与评价

教学质量是教育的生命线.为保证教学质量,高职院校必须建立一套合理而可行的教学质量监控与评价体系.以湖南冶金职业技术学院为例,阐述了监控与评价的内容,指导思想,基本原则,组织机构,实施办法等.     

河北省高职院校学生课外体育活动现状调查研究

本文采用问卷调查、文献资料、数理统计和逻辑推理等研究方法,通过对河北省14所高职院校体育教师、大学生进行调查,分析探讨了高职院校大学生课外体育活动现状,并针对现状提出了一些建议。研究表明：大学生参加课外体育活动的态度积极,价值取向明确;在参加课外体育活动的项目、频度、时间、场所上,男女大学生都存在一定的差异性;影响大学生参加课外体育活动的主要因素是场地器材的缺乏、没有运动兴趣和没有养成运动习惯。建议学校从增加体育经费、改革体育教学和加强体育管理等方面入手,切实加强学生课外体育活动工作。     

克拉申二语习得理论对高职酒店英语教学的启示

伴随着我国酒店业的迅速发展,国际竞争的日趋激烈,英语在酒店行业中发挥着越来越重要的作用,很多高职院校开设了酒店英语课程,为提高酒店英语的教学质量,文中通过分析高职酒店英语教学的特点.借鉴克拉申二语习得理论,提出提高高职酒店英语教学质量的建议.     

高职院校的学风建设与对策

学风建设是衡量高职院校教育教学质量的重要标志,它体现学校的办学观念、教学质量和管理水平。通过对高职院校学风现状的分析和调查,提出了加强学风建设的对策与措施。     

高等职业技术院校的课程改革

目前,我国的高职院校处于发展的初期阶段,正从规模和数量的发展向规范化和提高质量的方向发展.深入开展课程改革对于教学的正常运行起着至关重要的先导作用,因此课程体系的改革与建设对于我国高职院校的正确定位、办出特色和提高教育教学质量将起到关键性的作用.