探索班级管理工作的创新与体会

班级管理是学校管理工作中的一个重要组成部分.班级管理的好与坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量.因此,认真做好班级管理工作,是办学的需要,也是社会发展形势的迫切需要.笔者在河南省卫生学校担任多年班主任工作的过程中,不断的探索总结经验,因此就如何创新班级管理工作提出了以下看法.     

实施以生态式理念为指导的幼儿园班级管理

班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容.幼儿园班级管理肩负着实现基础教育目标的任务,担负着保育和教育双重任务."生态式教育理念下的幼儿同班级管理"是指在幼儿园文化的建构上,以生态的方式来开展班级管理,创造一种自然、自由、平衡、和谐的教育环境,使班级充满生命的活力,富有人文的气息,让每个孩子都觉得班级就像乐园一样.     

提高现代学生班级管理效能初探

学生管理工作的一个重要方面就是班级管理.对于班级管理者来说,要始终坚持以人为本理念,不断致力于制度建设工作,优化现代学生班级管理工作,实现科学管理,把握有利时机,促使现代学生班级管理效能的不断提升.     

谈班主任如何做好班级的管理工作

班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高.     

幼儿园区域学习区的资源开发与利用

区域学习区是指打破班级界限,让幼儿园自主选择活动区域,通过与环境、材料、同伴的互动,实现互补、互助、个性化发展的教育形式. 我在教学实践中认识到:区域学习区对幼儿园的发展具有十分重要的作用,但是由于打破班级界限,面对幼儿园有限的空间资源,学习区中所需的大量物质材料以及庞大、流动、变化着的幼儿园参与群体,教师如何有序、有意义地引导幼儿活动等问题,感受到了巨大的压力和困惑.     

陆燕舞：和你在一起

亲爱的萱儿：短暂而悠长的的假期很快就过去了，明天就要送你去幼儿园，你要过你的幼儿园班级生活了。     

如何建立一个优秀的班级管理制度

班级作为基层的班级管理工作,对于形成良好的校风,学风,有着举足轻重的作用.班干部在班级建设中靠他们导向,示范,带头.在选举班干部时,要从能力、素质、性格等方面公平地进行考虑.在选好班干部的基础上,建立一个有效的班级制度是建立一个优秀班级体的重中之重.这就需要学生干部充分了解班级的各个方面,对班级建设大胆设想,提出计划,建立起自己的公信力,提高自己的执行力,增强班级的凝聚力,找准自己的位置,为班级做出最大的贡献.     

如何加强初中班主任管理工作

班级作为学校组织的一个基本单位,是学生全面发展的重要环境.而班主任在班集体占据着重要作用,是学生的组织者、教育者与领路人,是学校管理工作中的骨干力量.本文则在此基础上对初中班主任管理工作上做出一番探讨.     

率先垂范构建和谐

如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题.在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风.那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得. 一、以身作则,做学生的榜样 孔子日:"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从".班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响最深,班主任的言行举止对学生能起到潜移默化的作用.因此,身教重于言教.从接班开始,我就把在学生心目中树立我的形象作为工作的重要一环,以自身的人格魅力去影响他们.     

班级管理之我见

每所幼儿园都有自己的管理模式,通常管理要求、方式的下达、幼儿情况的反映、反馈都需要在班级中进行,在这个过程中,班主任的作用尤其重要.她既要面对整个班级,又要面对个别幼儿.这就需要班主任有丰富的实践经验和工作能力.     

关于增强高校学生班级凝聚力的思考

班级是学校对学生进行教育和管理工作的基层组织，是学生日常生活、学习的基本组织单位。要培养现代化建设的合格人才，造就一代新人，就必须加强学生班级建设。而如何提高学生班级的凝聚力，则是班级建设中的一个重要问题。本文拟结合行为科学的有关原理就此谈点认识。     

爱筑和谐

班级管理是学校管理工作中最重要的一部分,班主任就是承担班级管理这一重要职责的负责人,一个班级班风的形成,学生行为习惯的养成与班主任有着直接的关系,那么班主任应如何做才能构建一个和谐的班集体呢?我觉得有爱就足够.     

浅谈班主任工作的管理艺术

一位优秀的班主任,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力.班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者.一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系.因此,班主任工作非常重要,始终保持一颗关爱的心,在实践中不断完善自己,任重道远,只有这样才能成为一名优秀的班主任.     

浅谈中学班级管理的重要性及措施

班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本单位,是学生成长及个性化发展的家园.班级管理的好坏直接关系到学校教育教学的提高及学生思想道德、各种素质的养成.笔者结合切身体验和长时间管理工作中的探索.对学生教育管理工作中出现的一些问题提出一些改善意见及措施.     

应用自我教育优化班级管理

苏霍姆林斯基说:"只有激发学生进行自我教育,才是真正的教育."加强学生的自我教育、自我管理,应该成为我们班主任工作的指导思想.近几年,我的班级管理工作在这方面进行了一些粗浅的尝试:     

谈学生干部的选拔与培养

学生干部是学校联系学生的桥梁与纽带,通过自我教育、自我管理、自我服务的功能,在学生管理中发挥很大的促进作用,作为指导学生干部工作的老师,必须清楚地认识到加强学生干部队伍建设的重要性,认真做好学生干部的选拔并培养工作,建立一支团结的、具有号召力和凝聚力的学生干部队伍,为进一步推动班级管理工作、学生管理工作.     

浅谈初中毕业班班主任管理工作

建设和谐校园是中学构建和谐社会战略任务的具体体现,而班主任在班级管理中发挥重要的作用.本文从班主任工作目标与职责出发,探析了和谐校园建设背景下初中毕业班班主任管理工作面临的新问题以及改善措施,并做了总结.     

班级管理:"抓"与"放"的辩证法

从教22年,我担任班主任22年.在22年的班级管理工作中,我深深地感悟到:要真正做好班主任工作,不仅要具备先进的教育教学理念、渊博的学问、高超的教学艺术和良好的师德修养,更重要的是要把班级管理的技巧落实于日常工作的各个方面,其中,处理好"抓"与"放"的辩证法非常关键.     

浅谈班级管理中的情感教育

在某种意义上说,学生是学校的主人,因为学生工作是学校一切工作的出发点和归宿.而班级是学生活动的最基本单位,它既是学校总体工作的落脚点,又是基础教育活动的承担者,班级管理工作内容之多,完全可以用"麻雀虽小,五脏俱全"这句话来形容.因为人、财、物、事、时、空、信息七种要素均是班级管理的内容,到了新课改的今天,班主任工作要有新思路和新方法,如果还是套用传统的家长式的老方法去管理新时期具有新思想、新观念、新思维的学生是很难取得良好效果的.     

班主任工作探究

班级是学校的基层组织,班主任是这个组织中的核心和组织者.班主任的管理工作做得好与不好,都将直接影响班集体的发展方向,对学生是否能健康成长显得尤为重要.怎样成为一个合格的班主任,这也是新时期素质教育改革和发展所必须重视的问题.