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《高分子材料成型机械与模具》是一门应用性很强的实践类课程,要想在短时间内比较系统掌握高分子材料模具设计的相关知识,案例教学法是一种有效的教学方法。案例教学法现已成为应用导向型课程教学方法改革的趋势,在《高分子材料成型机械与模具》中应用案例式教学法,可较好地调动学生的课堂主动性、积极性,从而激发学生发现问题、思考问题及解决问题的兴趣,由此提高教学质量。 相似文献
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<聚合物制备工程>是高分子材料与工程专业理论密切联系实际的一门专业课.为提高该课程的教学效果,在授课过程中将案例教学法与传统讲授法相融合,启发式教学法贯穿其中,活跃了课堂气氛,调动了学生的学习积极性,提高了学生分析和解决实际工程问题的能力,取得了良好的教学效果. 相似文献
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《高分子材料成型加工基础》作为高分子专业非常重要的专业课,学生普遍反映难以理解掌握。为改善教学效果、培养应用型人才、提高就业质量,作者引入比较教学法等方法进行教学改革,取得了良好的综合效果。 相似文献
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文章详细阐述了行动导向教学法在《分析化学综合实验》课程中的实施方法和实施过程,并对教学效果进行分析和反思。 相似文献
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紧扣教学目标加强实践教学深化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
分析高职教育的培养目标，即培养学生的综合能力和专业技能，使其成为既有一定理论水平又有较高实践技能的各类一线人才。要达到此目标，高职教育教学改革要注重教育观念的改变和教学方法的改进，重视实践教学。 相似文献
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强化实验教学改善教学效果 总被引：7，自引：0，他引：7
化工原理实验是化工类及相近学科学生的必修课,为了更好地培养学生的实验能力和树立工程观念,根据化工原理实验课时少、实验内容多、设备少的特点,本文提出拓展实验课的时间和空间,采用介入法教学模式,注重抓好实验中的预习特别是现场预习和解析实验内容细化实验操作过程这两个环节;以发挥学生的主动性,提高学生的实验操作能力和实验创新能力,培养学生的科学态度。 相似文献
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高建平 《陶瓷研究与职业教育》2005,3(4):8-10
阐述了动态教学法在职业学校教学中的应用和效果。通过这种教学方法。反映了教学中的客观规律和学生的动态成长规律,协调了教与学的关系,最大限度地调动了学生学习积极性。保证了教学质量．提高了学生素质。 相似文献
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物理化学最主要的特点是内容多、公式多、公式的使用条件严格,尤其是热力学部分,初学者很难掌握其中的主要内容,对公式不能灵活应用。针对学生在学习中的困惑,本文以体积功的计算为例,讨论了模块教学法在物理化学教学中的应用。以重要知识点作为主线,讨论在不同情况下体积功的计算,以促进学生的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。 相似文献
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张立荣 《陶瓷研究与职业教育》2011,9(3)
项目教学法是一种以学生为主体,师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学模式。改革《AutoCAD》的传统教学方法,在课程中引入项目教学法有利于发挥学生的学习主动性和创造性,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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