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针对在无机材料工艺原理课程教学中学生反映的无机材料种类繁多、工艺过程难以掌握、工艺原理不易理解等问题,笔者通过充分地调查研究,制定了应对策略和措施:改变传统的教学方式,从培养学生的学习兴趣出发,进行多维化教学,实行考试多样化,取得了很好的效果。 相似文献
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《复合材料原理》是材料科学与工程专业重要的基础课程。《复合材料原理》课程内容晦涩难懂,学生学习兴趣较低,教学难度较大。本文从多元化化教学的角度出发,通过在教学中引入日常生活案例、实验教学与课程教学结合同步、基于信息网络的翻转课堂及考核指标的多元化等方面改革传统的教学考核模式,从而提高学生对本门课程学习的积极性和实效性。 相似文献
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《复合材料原理》课程是复合材料专业的核心专业课程,该课程的教学效果对复合材料专业人才的培养至关重要。本文对《复合材料原理》课程教学现状和教学过程遇到的问题进行了分析,在此基础上提出从教材建设和课程内容方面改革教学内容,从讲授方式和信息化教学方面改革教学方法,从学生能力培养的角度改革课程考核评价方法的教学改革思路,旨在提高学生的学习积极性,强化学生运用理论知识分析、解决复合材料问题的能力。 相似文献
4.
化工原理课程是化工类专业一门重要的技术基础课。该课程的内容是利用数学、物理和化学等自然科学的原理,研究实际化工过程中的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等。但同时该课程理论性和实践性都很强,教学过程中学生被动学习,成绩不高。为提高学生学习兴趣,提高教学效果,本文以蓝藻应急捕捞项目为研究对象,尝试采用项目驱动法提高学生解决复杂工程问题能力。 相似文献
5.
《塑料包装材料》是高分子材料科学与工程专业的一门新型实用性专业选修课程,是研究塑料包装材料的结构、性能及其相关应用的科学,又是在复合材料、造纸等材料学科和包装工程基础上发展的新型交叉学科。针对本课程作为选修课的特点存在内容较多、专业应用具体实例广等问题,我们采用以多媒体教学为主并辅以板书,理论结合实践,同时以专题讲座形式开展教学,以寻求获得对学生教学良好的教学效果,从而达到提高学生的自主学习能力。 相似文献
6.
化工原理是工科类院校学生必修的一门专业技术基础课。根据化工原理课程的内容和不同专业的特点，针对如何提高教学质量，作者探索了课程教学内容的选取、学生学习兴趣的堵养、教学手段以及利用习题课巩固理论知识等方面，供大家参考。 相似文献
7.
物理化学课程是高等学校化学工程与工艺以及能源、材料化学等专业必修课程之一,该课程存在理论课程难度大,学生畏学、厌学、广泛缺乏学习动力等诸多问题,笔者在从事高校物理化学理论课程和实验课程教学多年的基础上,对目前课程教学中面临的普遍问题进行剖析和反思,并提出了相关授课思考和建议。授课过程中引入或穿插讲解学习该内容对于解决实际问题的指导意义,培养学生将理论知识灵活转化为解决实际问题的能力。 相似文献
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《食品工艺原理》是食品科学与工程专业的专业必修课,主要内容涉及脱水干燥、热处理、低温处理、化学处理、辐射处理等保藏原理。对《食品工艺原理》理论与实践教学中存在的问题进行了深入分析,从课程教学内容的优化、教学方式方法的改进、师资队伍的完善及考核方式的优化等多方面进行了相应的改革和实践。通过改革,激发了学生的学习积极性,提高了《食品工艺原理》的课堂教学质量。 相似文献
9.
复合材料是我校材料科学与工程专业的一门专业限选课,主要介绍了复合材料学的发展简史、复合材料学的研究内容、复合材料结构设计、复合材料工艺及设备、复合材料应用等基础知识。该门课程知识点多而散,内容枯燥乏味很难引起学生的兴趣。本文针对教学中遇到的主要问题,从拓展教学资源、改革考核模式等方面进行了相关教学方式探索,有效的提高了课堂教学效果。 相似文献
10.
《安全学原理》是安全工程专业的必修课程。该课程涵盖内容非常广泛,内容抽象,学识有限,同时《安全学原理》课程的教学方案不够成熟,导致学生对该课程的学习容易产生畏惧心理。本文就《安全学原理》课程现阶段的教学状况进行探究,对教学内容和教学方式等开展更加深入的研究工作,调动学生学习的积极性和主动性,提高学生各方面的能力。 相似文献
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