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《基础化学》是高职院校化工及食品专业的一门基础课程,为了提高实践教学质量,培养学生良好的职业素养,我们在《基础化学》实践教学中引入"7S"管理。从"7S"管理的概念及内容,《基础化学》实践教学中引入"7S"管理的举措及意义等方面进行了阐述。 相似文献
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《仪器分析》是中药学专业一门重要的专业基础课,基于中药学专业的特点,文章对《仪器分析》课程教学改革进行一些探索,从教学理念、教学内容以及教学方式和手段等方面入手,阐述如何进行相关改革以提高教学效果。 相似文献
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立德树人是高校教育的根本任务,推进"课程思政"创新改革,已经成为推进高校思想政治工作的重中之重。《仪器分析》是一门理论和实践性很强的专业基础课,将知识传授、技能培养和思想引领相结合。本论文从课程思政在《仪器分析》教学中实施的必要性出发,将仪器分析与思政元素相结合,发掘"课程思政"在《仪器分析》教学中的实施途径,实现其与《仪器分析》教学内容的有效融合和实践。 相似文献
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高校的化工类实验室是进行科研和实践教学的重要场所,实验室里面拥有大量的危险化学品,是高校安全事故高发区域,当前的首要任务就是切实提高化工类实验室的管理水平并消除安全隐患。阐述了"6S"管理理念,提出了基于"6S"管理理念的化工类实验室管理新方法,将"6S"管理理念应用到化工类实验室的日常管理当中。实践表明,该管理模式明显改善了化工类实验室的实验环境,提高了使用效率和管理效率,有效地控制了安全隐患。 相似文献
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在分析实验室日常管理工作中引入5S管理理念,分析实验室日常管理水平得到提高,也大大提高了分析人员的工作效率,为高质量、高水平要求的实验室建设奠定基础.“5S管理”在塑造企业形象、降低分析成本、分析数据的准确及时、分析检测安全作业等方面发挥了优越性. 相似文献
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针对《仪器分析》课程的特点与教学现状,提出在教学中运用"情景互动"的方法,并且采用"三结合"的教学模式,使不同专业的学生在学习《仪器分析》这门课时能够带着浓厚的兴趣自觉学习理论知识,并加深对理论知识的理解,提高分析解决实际问题的能力。 相似文献
7.
为提高门诊环境卫生管理质量,门诊组织学习"5S"管理基本概念,统一思想,提高认识并逐项落实,定期进行质量检查。结果"5S"管理法在门诊环境卫生管理中的应用提升了医院形象、提高了工作效率、降低了成本、提高了服务质量和患者就诊满意度。 相似文献
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将思政教育理念融入仪器分析实验中,不仅可以提高学生理论知识、实验技能,同时也能够提高学生的创新创业及应用能力,教师的综合素质也会得到提高。因此,本文基于"课堂思政"背景,针对仪器分析实验教学工作进行分析,在简单了解教学项目的特点和现状后,从思政教育理念融入仪器分析实验的意义入手,深入分析"课堂思政"背景下该教学存在的问题,并提出具体对策,以供参考。 相似文献
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实验室是高校教学和科研的基地,特别是国家级化学实验教学示范中心,承担了大量的教学工作,面对大量的学生及教师,实验室安全就尤为重要。只有加强管理,才能为师生提供一个安全的实验环境。本文简要介绍了5S管理理念,分析了目前高校化学实验室的特点,针对存在的问题,提出结合5S管理理念来加强和改善化学实验室的管理,以达到提高管理效率、加强实验室安全的目的。 相似文献
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运用"互联网+"技术推动《仪器分析》课程思政的改革,对于提高学生学习的积极性,促使学生掌握先进仪器分析技能,落实课程思政改革的精神具有重要的意义。本文以湖南科技学院为例,从仪器分析课程思政改革的重要性、课程思政和"互联网+"教学改革研究现状以及基于"互联网+"《仪器分析》课程思政改革的措施三方面进行讨论,以期为类似课程的课程思政教学改革提供参考。 相似文献
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从课堂教学和实验教学等方面对《仪器分析》课程的教学方法进行了探讨。针对应用型本科院校仪器分析教学的问题和重点提出了改进措施。 相似文献
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分析了《仪器分析》课程的特点及教学中存在的问题,从教学内容,教学方法和考核体系改革等方面入手,初步探讨了大学《仪器分析》教学方法的改革和大学生实验能力的培养教学。 相似文献
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仪器分析是一门实践性很强的化学学科,在培养大学生综合素质和创新能力方面具有非常重要的作用。本文从地方院校仪器分析教学现状及存在的问题入手,探讨了仪器分析教学内容改革、教学模式改革、教材建设和优化教师队伍等问题。立足地方经济,培养优秀的创新型、应用型人才。 相似文献
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根据《仪器分析》课程本身的特点和高素质应用型人才培养的需要,将理论教学和实验教学两种方式有机结合,淡化理论教学与实验教学的差别,探索建立《仪器分析》课程新型的教学模式—实验型教学模式。该教学模式的主旨是让理论教学的部分内容走进实验室来完成以及利用先进的教学手段将仪器分析实验室带入理论课堂,优化并利用实验和教学资源来培养应用型的创新人才。 相似文献
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针对非化学专业仪器分析实验（专业基础课）教学中存在的问题,提出了“建立符合非化学专业仪器分析实验教学特点、因材施教、以学生为主体的、理论教学与实验教学相得益彰、全方位加强素质提高和能力培养体系”的教学思路。 相似文献
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以湖南科技学院生化系仪器分析课程师资队伍建设为例,提出了建设理工教融合的《仪器分析》课程教学团队的思路,为地方新建本科院校《仪器分析》课程教学团队建设提供了参考与示范。 相似文献
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针对《仪器分析》课程传统教学方法中存在的问题,以建构主义为指导实施教学改革。提出了一系列改革思路和具体措施,取得了较好的教学效果。 相似文献
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介绍了仪器分析课程的多媒体课件的制作、课程内容讲解及实验指导等方面的内容。仪器分析课程的目的是培养学生的思维能力、观察能力和动手能力,使学生更快速的学会仪器分析的知识,此外总结了仪器分析教学多年的体会。 相似文献
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通过建设优质教学资源,改革教学方法,加强师生双向互动以及完善多元化实验评分体系等措施对《仪器分析》实验教学进行改革和实践,逐步完善了仪器分析实验课的教学体系。 相似文献
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仪器分析是食品类专业的核心课程之一。综述了独立学院学生特点及仪器分析教学现状,从课程的教学内容、教学方法、教学体系、母校资源以及校企合作等方面进行教学改革与探讨,以提高该课程的教学质量,培养符合社会需求的高级应用型人才。 相似文献
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