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大气污染控制工程是环境科学与工程专业学生的一门专业必修主干课程,由于传统的课堂讲授教学难以满足高校对学生创新性、应用性、素质性的培养要求,在传统教学内容内引入虚拟仿真实验,提高大气污染控制工程的教学效果。运用计算机、智能手机、自媒体等技术构建大气污染控制虚拟仿真实验教学模式,将"慕课式"课前预习,"翻转课堂式"课堂内容和课后反馈融入到整体教学模式中,提高了学生的学习主观能动性,培养具有创新性和应用型的人才。 相似文献
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我国正处于高等教育大众化背景下,教育质量已成为高等教育能否持续健康发展的关键性问题。文章是着眼于独立学院应用型本科专业人才培养模式改革——安徽师范大学皖江学院应用化学专业以分类引导与跟踪教育相结合的人才培养模式指导下的大课堂育人体系获得了一定成效。 相似文献
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针对目前高分子材料与工程专业的橡胶工艺学课程在教学中存在的主要问题,进行教学方法和手段的探索与改革,尝试采取启发式和互动式、对比式教学、学生课堂汇报等多种课堂理论教学形式与手段,以及多媒体教学与具体实践相结合的专题式教学和邀请行业专家进行专题讲座等方法,让学生真正掌握橡胶工艺学课程的主要内容和原理,并且做到理论和实际相结合,提高教学质量,增强教学效果。 相似文献
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对仪器分析课程的教学模式进行了改革和实践。根据不同专业需求,调整了教学内容,具体包括修订教学大纲,与国家标准方法相结合,开设综合性、设计性和创新性实验等措施。并通过提升教师自身素质、开放实验室、改革实验成绩考核方式和设置实习基地等措施优化了教学平台,为培养具有创新能力和实践动手能力的应用型人才奠定了基础。 相似文献
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本论文针对情感植入式的应用型与创新性教学进行探索与研究。基于理工科专业基础课程的教学改革研究,并结合我校应用型大学自身的特点和定位。实践及研究表明,通过对课堂教学中课程内容、上课模式、作业分配以及考核制度的设计,并增加情感植入式的互动上课模式可以有效地提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力及综合素质,实现应用型与创新性教学模式的改革。 相似文献
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文章总结了地方新建应用型本科院校文献检索课程教学现阶段存在的主要问题,提出了关于课程教学的一些创新性尝试。 相似文献
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《中国石油和化工标准与质量》2017,(21):101-102
"采油工程"是一门非常专业的技术课程,所以在其发展的时候,主要是根据现代石油产业的发展来进行"采油工程"课程改革与建设的。在这样的课程建设中,要保证师资力量,改革课程体系,从而有效的培养出创新性的工程应用型人才。 相似文献