基于工程教育模式下的化工机械设备课程设计教学改革与实践

化工机械设备课程设计是高校化工专业开设的一门专业实践课程。本文从教学内容、教学手段、考核方式和工程实践等方面讨论对课程进行全方位改革和实践,从学生的实际出发提高学生的理论水平和设计能力,重点提升学生对典型化工设备的机械设计能力。改革将最大程度激发学生的学习兴趣,提高机械设计水平,增强工程意识。     

化学电源课程设计改革与实践

化学电源课程设计是针对电化学专业学生开设的一门实践课,具有很强的专业性和应用性,本文,探讨了如何改革化学电源课程设计实践教学环节来提高本专业学生综合设计能力、动手能力、开拓创新能力、文献检索能力。     

基于系统观点的机械设计综合课程设计教学改革探讨

基于系统的观点,对机械原理、机械设计两门课程设计进行整合,形成了机械设计综合课程设计,将机器的原动机、传动装置和执行系统三个基本部分关联起来,在系统中将零件与零件、零件与机构、机构与机构和机构与系统间的联系整合起来,使学生能够从整机和系统的角度,完成产品的系统方案设计、机构设计、结构设计等完整的设计过程,经历整机设计的全过程训练。同时,设计过程中加强了计算机辅助设计与分析软件的应用。教改有利于培养学生的系统综合设计能力、创新设计能力和解决工程实际问题的能力。     

基于复杂工程问题的输油管道综合课程设计改革研究

针对输油管道设计与管理课程设计教学环节存在的问题,基于培养学生解决复杂工程问题能力的基本理念,从教学进程安排、设计任务的复杂性、题目类型、考核方式等方面,提出了课程设计的教学改革思路,阐述了具体建设方案。改革完成的输油管道综合课程设计,致力于全方位检验学生的知识体系,锻炼学生的实践技能,培养学生的创新思维,能有效提高学生解决复杂工程问题的能力。     

机械设计课程设计中运用Solidworks进行变桨距机构设计及建模

本文通过海洋能发电装置变桨距机构结构设计及三维建模,将机械设计课程设计与工程项目、教师科研有机结合,改变了以往课程设计题目单一、设计过程步骤死板,既局限了学生的视野,又阻碍了学生创新能力训练提高的教学现状。设计训练从培养学生能力出发,获得了较好的教学效果。     

化工设备机械基础课程设计教学中存在的问题与改革

针对化工设备机械基础课程设计教学中存在的问题,我们进行了深入的分析和探讨,改变了课程设计教学中的一些方法,以期提高学生设计能力和实践能力。经过教改,学生能够独立完成典型化工设备的设计,大大提高了设计能力、学习能力和工程能力。     

关于课程设计的思考

课程设计是高等教育中一直强调和重视的教学实践环节,从收集材料、主动探究、尝试设计、合作竞争、评价修改到完成作品的设计,注重了学生综合能力的培养。     

化工原理课程设计教学模式改革的探索与实践

文章阐述了在化工原理课程设计教学中通过精心选定设计题目、组织好设计过程的指导和监控、计算机在设计中的应用以及引入与设计内容相关的实验等一系列教学改革措施,培养了学生的工程实践能力、综合运用知识能力、分析解决工程问题能力以及创新能力。     

化工原理课程设计教学改革与实践

在化工原理课程设计中,以培养学生综合能力和创新精神为目的,从课程设计时间、设计内容、计算手段、设计观念和考核方式等方面对化工原理课程设计进行了教学改革与实践,提高了化工原理课程设计环节的教学效果。     

课程设计在提升化工教学质量中的作用

化工课程设计是化工及相关专业非常重要的一个综合实践教学环节,具有综合性、实践性和工程性。是培养学生综合能力,提高学生专业综合素质的有效途径。根据课程设计的实际教学经验,文章从专业理论知识学习、工艺参数确定和设备选型能力、计算机计算及软件应用能力、工程意识与创新能力的培养等4个方面总结了化工课程设计在提升化工原理教学质量中的作用。     

设立化工专业综合课程设计的设想与探索

从提高化工专业课程设计教学成效、增强学生综合分析和综合设计能力出发,提出了目前化工专业课程设计所面临的问题,并讨论了整合化工原理、化工设备、化工制图和化工工艺学等各课程设计环节,设立化工综合课程设计的可行性。     

化工原理课程设计的教学改革与探索

化工原理课程设计要求学生综合运用本课程和前修课程的基本知识,在现定的时间内完成指定的化工设计任务,从而得到化工工程设计的初步训练。在教学中,通过精心选题;合理调整设计时间,加强工程实践性;加强指导;加大计算机在课程设计绘图和计算中的应用;加强青年教师实践教学水平和指导能力的锻炼;改革考核评价体系,公平公正考核等措施提高了学生的实践能力,培养了学生的创新意识,教学效果得到了极大的提高。     

化工原理课程设计教学改革与实践

化工原理课程设计是化工原理理论课程之后的一个重要的实践教学环节,是学生初次尝试解决复杂化学工程实际问题。以换热设备设计选型为例,基于传统化工原理课程设计教学中存在的一些问题,结合教学经验,从课程设计的教学模式、设计选题、设计手段和课程思政等方面进行了相关改革与实践。通过改革与实践,以期达到提高化工原理课程设计教学效果、强化学生工程意识、提高学生自主学习能力的目的。     

材料化学专业机械设计基础课程教学方法初探

机械设计基础课程是河南城建学院材料化学本科生专业开设的一门工程基础课程,该课程学习的目的在于培养学生掌握机械设计的基本知识、理论和方法。对于培养学生的抽象思维、工程认知能力和创新素养具有重要作用。根据课程特点和学生原有知识体系,并结合在教学过程中的经验和体会,初步探讨了该课程在材料化学专业的教学内容、教学方法和课程设计方面的改革与实践。     

基于互联网的机械零件课程设计系统开发研究

网络技术为机械设计及创新提供了实时计算、分析和知识供应的强大技术支持,是一项具有理论意义和实用价值的开拓性研发工作。作者结合工程实践和教学需要,将机械设计方法、计算机技术和网络技术相结合,研发了"机械零件"课程在线设计系统。本系统与单机软件版相比,最大的优点是基于互联网,是集设计指导和应用、在线设计计算、数据查询等功能为一体的机械设计系统,能给设计人员特别是参与机械零件课程设计的学生进行远程设计带来很大的方便。     

机械设计课程教学改革的探索与实践

在工科类高等院校的教学环节中,机械设计课程是至关重要的.该课程由第一部分<机械设计>和第二部分<机械设计课程设计>组成,是工科教学环节的重点核心课程.因而,为了实现培养学生的设计能力和创新能力,为国家培养合格的高级工程技术人员的目标,对该课程教学方法进行探索与研究就变得十分迫切.     

化工原理课程设计规范化的实践

化工原理课程设计是化工原理教学的一个重要组成部分,是使学生综合应用化工原理课程及有关前导课程所学的知识去完成生产过程中一个具体的单元操作过程设计任务的一个总结性的教学环节,对培养学生理论联系实际、训练独立工作能力、分析和解决实际问题的能力以及初步锻炼设计能力等方面都起着重要的作用。 我院从1984年新建食品工程专业以来,通过8年教学实践,对食品工程专业化工原理课程设计的组织、指导工作,总结经验教训,不断改革创新,探索了结合食品工程专业特点组织指导化工原理课程设计规范化的路子。     

材料化学课程设计教学实践

材料化学课程设计是学生对所学相关基础知识的综合运用与实践,将被动学习转变为主动模式的过程。文章介绍了我校材料化学专业课程设计的目的、命题思路、教学步骤、教学安排、成绩考核的情况,体现了精细的教学安排和独特的教学模式。通过课程设计使学生巩固了以前所学知识,懂得了理论与实际相结合的重要性,提高了实际动手和独立思考的能力。     

油气储运工程专业综合设计实践与改革

为满足石油工业和地方油气发展对油气储运专业人才能力和达到工程教育专业认证的要求,有针对性的进行传统课程设计的整合,设置了专业综合设计课程。通过实践,发现专业综合课程设计在实施中存在一些问题,影响教学质量和学生能力培养。通过课程总结和分析,提出了提高综合设计题目的质量、改进教师指导方式、加强平时的知识引导和采用灵活的实施时间等措施,以提高综合课程设计质量,加强学生工程意识和解决复杂工程能力的培养。     

化工原理课程设计的教学体会与改革

化工原理课程设计是在化工原理课程之后进行的一个重要的实践教学环节,是学生对工程实际问题复杂性的初次尝试。基于传统化工原理课程设计教学中存在的一些问题,结合教学经验,从课程设计的选题、管理、设计手段和考核体系等方面进行了相关改革与实践,以期提高化工原理课程设计的教学效果,达到强化学生工程意识,提高学生自主学习能力的目的。