大学教师做好兼职班主任工作的思考

大学班主任在学校管理中处于重要的地位,作为班级的管理者和组织者,是连接学生与学校、学生与任课教师的桥梁和纽带。作者结合担任大学班主任的工作经历,从学习、学风建设、班干部队伍建设三个方面进行了探讨。     

浅论职业院校专业教师兼职班主任工作体会

职业院校班主任兼具大学生成人和成才教育的双重职责。目前部分职业院校采用了专业教师兼职班主任的创新人才管理模式。实践证实,专业教师担任兼职班主任对大学生专业引导、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有优势。本文将进一步对专业教师参与思想教育管理工作存在的认知误区、必要性及结合我院实施经验进行分析和探讨,充分发挥专业教师兼职班主任在思想教育管理工作中的作用。     

浅谈班主任在大一新生教育中的实践工作

在大学一年级新生的教育工作中,班主任首要鼓励学生发奋读书,打下牢固专业基础。然后多读史书善交益友构筑完整的人生观和价值观,走好大学的每一步。在此基础上,培养自己的社交和工作能力,做双商人才,同时还要积极参加校园活动,丰富大学生活。     

基于大学生班主任工作的思考与建议

简要分析了目前高校兼职班主任工作的现状,同时对高校班主任工作的开展提出了明确要求。为使学生得到全面健康发展,结合高校现状对班主任工作进行了思考,并提出了一些建议。     

加强大一学生学风建设的探索

学风建设是高校教育工作中的一个重要内容。本文针对大学一年级新生在学习中存在的一些问题,结合自身作为新生班主任的工作经验,探索了加强学风建设的思路和方法。比如明确学习目标,加强班级学风队伍建设,组建学习小组,严肃考风考纪。这些方法在实施过程中取得了明显的成效,为创建高校优良学风提供了新的途径。     

"理实一体化"教学思想在中职班主任工作中的应用

中职学校班主任工作的事无巨细和对学生培养的新要求,使得班主任工作难度大大增加.而传统的班主任工作方法又难以解决眼下所遇到的新问题,因此寻求新的班主任工作方式是当务之急.本文在该方面做了一些有意义的探索,将"理实一体化"的教学思想应用到班主任工作中去,总结出适合班主任工作的"理实一体化"模式,提倡有差异的对待学生个体,按照社会和企业要求培养学生的能力,使学生能够在较短的时间内转变成合格的企业员工.     

高职院校兼职班主任工作存在的问题及对策

目前,高职院校常配备专职辅导员进行学生管理,班主任在学生管理中主要以辅助管理为主,因此,常以兼职班主任形式进行配备。针对兼职班主任既要上课,又要兼任班主任的特殊情况,本文分析了高职院校兼职班主任的现状和困境,并就如何做好角色定位,做好兼职班主任工作提出一些对策与建议。     

主体间性视域下大学生班主任工作的三个维度

大学生班主任工作是高校人才培养工作的重要组成部分。长期以来,高校大学生班主任工作中存在主体意识、主体间性认知的偏差,导致班主任工作理论基础缺失并面临实践困境。在主体间性视域下,文章以厘清多主体的存在及多元主体间关系为基础，分析大学生班主任的根本属性、基本属性和岗位属性,重构大学生班主任工作中的师师关系、师生关系、生生关系,设计大学生班主任工作的实践路径,这对于明确大学生班主任工作的思维逻辑、价值追求和实践方法,促进新时期大学生班主任育人目标的实现具有重要意义。     

浅谈职业院校药学专业班主任工作经验

班主任是职业院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是职业院校班级工作的管理者、组织者和指挥者。因此,班主任工作的成败,直接关系到学生们的学习、生活,更或者是他们的将来。作为药学专业的班主任,在此浅谈一下本人的班主任工作经验,以期为班主任工作提供一定的参考。     

高职新生班主任工作实践与探索

做好新生入校初期的教育和管理工作,引导学生尽快融入大学生活,对建立良好的班风,促进学生的健康成长具有十分重要的意义,文章分析了高职新生的思想状况,从做好新生适应性教育、理想信念教育、行为习惯引导、贫困生认定与关、心理教育、课余活动指导等角度,阐述了高职新生班主任工作的途径与方法。     

班主任工作对大学生科学精神和人文素质培养的实践

培养有专业知识技能、创新精神和社会实践能力的学生是新时期大学生的培养目标。班主任作为学生管理的基本单位是学生人文素质培养的重要组成力量。结合个人班主任工作的实践,从班主任常规工作制度化、抓学风塑学习化的生存习惯、课外活动增强团队意识几个方面介绍了班主任对学生科学精神和人文素质的培养。     

化工班班主任的工作策略

探讨了新时期大学生的特点,详细阐述了如何做好班主任的具体方法和策略:加强交流,熟悉各种效应在大学生管理中的作用,以及一些工作中的具体方法等。     

“引路人”-大学新生班主任工作的角色定位

针对大学新生在新进入高等院校时存在的问题,根据以人为本教育理念,分别在解决学生的心理落差、关注新生中的弱势群体等方面提出了问题解决的方法和参考意见,倡导充分发挥大学新生班主任"引路人"的作用,帮助学生尽快的适应新的环境。     

中职学校班主任工作初探

班主任是一个班级的灵魂,进行有效的班级管理离不开班主任细致周到的工作,本文从做出表率、捧出爱心、尊重学生、重视班会等方面对班主任的工作做了初步探讨,以期更好地管理班级。     

新时代高校班主任队伍建设与思考——以商洛学院化学工程与现代材料学院为例

新时代高校班主任工作面临新的机遇,同时也带来了新的挑战。目前高校班主任作为高校全员全程全方位育人的重要组成部分,必须要根据高校工作特点,进一步加强队伍建设、提升班主任的综合能力。本文以商洛学院化学工程与现代材料学院为例,调研当前高校班主任队伍的建设与管理现状,并对队伍建设中存在的问题进行了剖析,在实践过程中探索班主任队伍建设的工作体系。     

做好班主任工作的三个环节

班主任工作我已连续担任了四年多,从教书育人的实践中逐步认识到,在新形势下作好学生思想政治工作应抓住三个重要环节——了解、知心、引导。本文试图对此作一刍议。 一、了解——做好班主任工作的基础 班主任是带好全班学生的指挥员。怎样当好这个指挥员呢?毛泽东同志曾指出:“指挥员的正确部署来源于正确的决心,正确的决心来源于正确的判断,正确的判断来源于周到和必要的侦察,和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。”由此可见,深入了解自己工作的对象,乃是做好班主任工作的基础。几年来我主要从以下几方面深入了解学生的。     

化工技校班级管理之我见

班级是学校组织的细胞，班主任是班集体的组织者、管理者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。我认为：班主任好当，可是，当一名合格的、出色的班主任，并带好一个班级，是不容易的。班主任工作不仅要凭满腔的热情，充沛的精力，良好的愿望。还要有恰当的方法，处理问题和解决问题的能力。由于技校生正处于中低年龄阶段，是非难辨，这就需要班主任做到“两心”、“两勤”，即爱心、宽容心、勤观察、勤谈话。     

化学化工人才的培养与化学史教育

1982年10月,在武汉召开了全国高校系统第一次科学技术史的教学与研究工作会议,会议指出,为了适应我国四个现代化建设的迫切需要,顺应现代科学技术迅速发展的历史潮流,亟需把科技史的教学与研究列入高校的工作计划。世界上一些著名的大学如哈佛大学、剑桥大学、莫斯科大学和东京大学等等,都设有科技史的教育与研究中心。日本的一些大学明确规定学生必须在科学史、技术史和情报学三门课程中选修两门,相比之下,我国高校的科技史教育与研究还相当落后。     

地方高校转型发展过程中专业教师兼任班主任的若干思考

部分地方普通本科高校转型发展是主动适应我国经济发展新常态的必然选择,其中学生工作是高校转型发展中的基础,高校的转型发展要求学生工作重心也要主动转向培养应用型、复合型人才上来,而班主任(辅导员)正是学生工作的核心角色,因此班主任(辅导员)岗位的合理设置显得尤为重要。文章主要针对在地方高校转型发展过程中专业教师兼任班主任做学生工作进行了相关的思考。     

浅谈高校民主党派 参加学生思想政治工作

大学生的思想政治工作,是高校整个教育工作的重要组成部分,是实现高校根本任务的重要保证,也是党在高校工作的中心环节。长期以来,这项工作主要是党委部门分管,由专职辅导员和班主任具体实施。随着政治经济体制改革的不断深化,大学生的思想状态迁移也出现了许多新特点、新内容,相应之下,一些高校采取协调各方面的力量齐抓共管的方式,有效地加强了学生的思想政治工作。作为高校民主党派也应该发挥自己的优势,积极参与学生的思想政治工作。