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从地方应用型本科院校的培养目标出发,针对《高分子物理》课程的基本特点,结合笔者多年从事《高分子物理》课程教学的经验,对该课程的教学内容、教学方法进行了改革,提出在教学过程中应紧抓聚合物结构与性能之间的关系这条主线,突出教学重点,多种教学方法协同实施,强调理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践应用能力,以满足社会对高分子材料专业应用型专业人才的需求。 相似文献
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高分子物理是高分子以及相关专业的一门基础专业课,课程需要掌握多种高分子的基本概念及性质,并将物理化学及高分子的物理行为相联系讨论。在课程的学习中有一条主线,围绕主线进行总结复习是课程学习的一个重要方法。其中构象概念在高分子物理中起到自始至终的串联作用,可以将高分子物理的进程结构、运程结构、分子链的运动及力学性质串成一线,本文总结了高分子物理教学过程中如何使用构象概念对课程进行教学。 相似文献
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《高分子化学与物理》是高分子材料及其相关专业的专业基础课,也是应用化学专业等非高分子专业的选修课。本文针对应用化学专业在高分子化学与物理教学中内容众多、学时有限等特点,探讨了如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识等问题,提出合理安排教学内容、理论联系实际、开展互动式教学等具体措施。 相似文献
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《高分子物理》作为高分子材料科学与工程专业的专业基础课,对于学生系统建立"高分子结构-性能"关系具有重要的指导意义。作者在讲授影响高聚物实际强度的因素过程中,注重从工程角度出发结合形象的实例,帮助学生理清各种影响因素间的关系并加深对知识的认识深度。 相似文献
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论述了高分子物理教学的重要性,对当前高分子物理教学的现状进行了分析,提出了一些新的教学思路和切实可行的教学方法与教学手段,注重术语的讲解和教学过程的把握,同时阐述了形象教学,多媒体,案例教学和教学总结在高分子物理教学中的重要性。 相似文献
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从大工程观视野出发,考虑对目前高分子材料科学与工程本科专业的专业课程体系进行重新构建。以《高分子材料成型加工工艺》为课程龙头,将关系密切的《高分子成型设备》课程并入其中,并将与成型相关的《高分子物理》、《高分子助剂》、《高分子材料》和《模具设计》内容进行穿插介绍,构建起新型的《高分子材料成型加工》课程体系,以适应社会对专业人才培养的需要。 相似文献
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高分子物理课程对高分子材料与工程本科专业的学生至关重要。在高分子物理教学过程中应明确该课程的桥梁地位,抓住一条主线与三大主干内容展开,深入理解和掌握基本术语,引入学科发展前沿,强化实践教学环节,以期优化学生知识结构,进而提高学生综合素质。 相似文献
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针对在《高分子物理》课程教学过程中,学生们普遍反映内容理论性太强、难以理解掌握等问题,作者提出在教学过程中应梳理高分子科学知识体系,突出《高分子物理》的重要地位、注意与工程实践内容进行有机结合、积极采用多媒体课件等手段进行教学,以期取得良好的教学效果。 相似文献
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针对《高分子物理》课程特点,结合工科院校的土木工程背景特色,从教学内容、教学方法和教学形式三个方面对教学中若干问题提出了一些见解,以期取得良好的教学效果。 相似文献
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G. E. Zaikov 《Polymer-Plastics Technology and Engineering》2013,52(1-2):175-176
An international symposium on degradation and stabilization of polymers was convened by the All-Union Center on the Problems of Polymer Aging and Stabilization? set up at the Institute of Chemical Physics, Academy of Sciences of the USSR. The symposium was held October 10-13, 1988, in Moscow, USSR. 相似文献