自主性学习法在农业院校《基础化学实验》教学中的应用

《基础化学实验》是农业院校全校性非化学专业学生的化学基础课和必修课。我们采用自主性学习法对《基础化学实验》教学进行了探索性改革,通过采用实验记录卡片法、分组讨论法、学生参与实验教学法和创新实验设计法等自主性学习法对实验教学进行了改革,并探讨了《基础化学实验》教学中自主性学习法应用存在的主要问题和对策,以期在《基础化学实验》教学中达到提高学生学习积极性、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力等目的,最终达到提高教师实验教学质量的目的。     

《化学实验技术》课程的项目化教学探索

在化学实验技术教学中,要解决学生的兴趣、枯燥、被动这些问题,就必须要找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式,这是每个化学实验技术教师所面临的重要课题。本文以探究性学习理论为指导,结合本院教学实践,谈谈对化学实验技术课程的项目化教学探索的一点体会。     

以知识应用为导向的结构化学实验课程模式改革

以知识应用为导向,对结构化学实验课程模式进行改革和实践。通过优化课程内容、构建多方位教学平台、提升学生主体地位和实行实验考核多元化,提高结构化学实验课程的教学效果,实现学生应用结构化学基本理论解决实际化学问题的能力,从而达到培养学生创新精神和综合能力的学科目标。     

多元化实验教学让学生享受化学实验的快乐

化学实验是化学专业学生的专业基础课,对培养学生的化学概念、化学分析能力、分析问题能力、解决问题能力和实际应用能力具有十分重要的作用。文章从选取教材、教学内容、改进教学方法、提高教学效果等几个方面,探讨了提高化学实验课程教学效果的一些体会。     

影响初中生化学实验能力的因素分析

化学是以实验为基础的一门科学,如何提高初中生的化学实验能力,对学好化学是非常关键的。主要从学生对化学实验的兴趣、化学实验基础知识、学生实验习惯、教师对化学实验的态度及教学方法等方面,对影响初中生化学实验能力的因素进行分析,同时提出建议,希望对提高初中生的化学实验能力有所帮助。     

战略性新兴(支柱)产业人才培养模式在民族高等院校的初步探索

针对如何在民族高等院校开展战略性新兴(支柱)产业人才培养模式(材料化学专业为例)进行初步探索。通过对部分高等院校材料化学专业的办学情况分析,结合材料科学的发展现状,分别从教学内容、实验体系、教师能力建设、教学方法、教学手段以及考试评价方法等途径研究了理论课程和实践教学体系改革。提高了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学生的综合应用能力和综合职业素质,显著提高了应用型人才培养质量。     

影响初中生化学实验能力的因素分析

化学是以实验为基础的一门科学,如何提高初中生的化学实验能力,对学好化学是非常关键的。本文主要从学生对化学实验的兴趣、化学实验基础知识、学生实验习惯、教师对化学实验的态度及教学方法等方面,对影响初中生化学实验能力的因素进行分析,同时提出建议,希望对提高初中生的化学实验能力有所帮助。     

高分子材料专业综合性实验设计思路的初步探讨

为适应当代社会发展对创新型,应用型人才的需求,高分子专业综合性实验教学模式需要改革。本论文结合了高分子化学的综合性学科专业特色,制定了一种新型综合性实验课程设计方案,即以培养学生为主,教师为辅,提高学生综合能力为指导的方案,通过让学生进行自主设计实验,自主分析实验数据,从而使学生的综合能力比如实验操作技术和解决实践问题的能力得到提高。     

开展化学实验教学测量与评价浅议

通过对测量与评价在化学实验中应用的研究,对于高校中化学实验教学中存在的一些问题,应用多种测量与评价的方式,促进化学实验教学水平、学生实验能力的提高。     

天然药物化学实验课程的教学改革探索

天然药物化学是药学专业的一门重要基础课,天然药物化学实验是天然药物化学教学体系中的一个重要环节。如何通过实验课程既让学生掌握实验的基本技能,又能培养学生的创新能力,是每一位教师都应该思考的问题。我们教研室在实验教学过程中,通过优化实验教学内容、增加设计性实验、建立更加完善的实验考核方案等手段,提高学生的专业实验技能,培养学生的独立思考能力和科研创新能力。     

高校材料化学实验教学的改革探讨

材料化学教学是一门以实验为主的理工科专业,实验教学在化学教学中起着至关重要的作用,旨在培养学生实验研究能力,提高材料化学的应用,本文主要对高校材料化学实验教学中存在问题进行探讨,提出一些建设性措施,希望通过材料化学实验教学的改革,改善实验教学效果,培养学生的实验兴趣和动手实验的科研能力,提高学生的综合素质能力,让更多的科研型人才适合社会的需求。     

浅谈农科专业基础化学实验教学

化学实验是提高学生解决问题和分析问题能力的重要环节,是培养学生科研能力和创新能力的重要组成部分。本文结合农林等专业学生的实际情况,从以下三个方面:如何激发学生上实验课的兴趣;完善学生的考核方法;教师如何充分备好课进行了探讨。     

影响高中生化学实验能力的因素分析

化学是以实验为基础的一门科学,化学实验在化学教学中有着不可替代的作用。如何提高高中生的化学实验能力,对高中生学好化学是非常关键的。本文主要从学生对化学实验的态度、教师对化学实验的态度、教学方法、实验室条件等方面,对影响高中生化学实验能力的因素进行分析,同时提出建议,希望对提高高中生的化学实验能力有所帮助。     

应用型材料化学专业实验教学的新探讨

材料化学是一门交叉科学,文章针对传统的材料化学专业实验教学模式不利于培养学生的自主研学能力和创新应用能力的问题,依据我校材料化学专业实验教学的多年经验,从实验教学的内容、自主实验教学的方法、综合应用型人才的培养和考核方式等方面,对培养学生的实验动手能力、科研能力和创新意识的新教学模式进行了探讨。新的教学模式不仅能提高学生的实验兴趣、主观能动性以及发现问题和解决问题的应用能力,还能激发学生的学习灵感和探索精神。     

浅谈农林院校基础化学实验教学

基础化学实验是高等农林院校的重要基础课程,对于学生的对化学理论的理解,基本操作的训练,提高学生分析问题和解决问题能力,以及培养学生科研能力和创新能力具有重要的作用。本文根据基础化学实验在高等农林院校的地位和作用,结合本校学生的实际情况,论述如何从改革教学内容与方法,激发学生上实验课的兴趣,完善学生的考核方式,提高教师素质等方面进行探讨,以提高教学质量。     

大学生创新实验对化学专业学生能力的培养以及存在的困难

大学生创新实验旨在提高学生创新能力和实践能力。尤其对于化学专业的学生而言,通过创新实验可以加强学生对知识点的运用和理解,提高学生综合实验能力,培养创新能力和创新思维等为今后研究生生活打下良好的基础。本文对化学专业大学生在做创新实验过程中能力的提升以及存在的问题进行了总结和探讨,希望对大学生创新实验的实施和大学生创新能力的提高提供一定的参考。     

独立学院非化学专业基础化学实验教学改革

根据独立学院自身独有的特点以及非化学类学生对化学实验技能的需求,从学生学习现状及教师教学情况出发,就实验内容、教学方式、实验成绩的考核方式等方面对独立学院非化学类学生基础化学实验教学进行了改革探讨,旨在激发非化学类学生对基础化学实验的兴趣,提高学生思考问题和解决问题的能力,为学生专业实验的开设奠定基础。     

大学化学实验教学要点之我见

化学实验是培养学生动手能力和创造性思维能力的重要环节,是培养创新型人才的重要保证。笔者根据近几年来从事化学实验教学的实践出发,对化学实验教学中的多个要点,诸如1安全重于泰山,防范必于未然;2重视对化学实验教学的建设和投入;3突出化学实验教学中教师的指导作用;4适当增加实验的趣味性和探索性——玩化学,提高学习兴趣;5要求学生认真做好实验预习,笔记和实验报告,巩固实验成果等进行总结。     

高分子化学实验教学改革的几点建议

高分子化学实验课程是一门重要的基础实验课程,对学生动手能力和科研素养的培养等起着重要的作用。笔者针对高分子化学实验教学过程中存在的一些问题进行了探讨,如教学设计、教学模式、考核体系等,建议通过增加实验美感、探索式实验以及改革实验考核内容,以达到激发学生兴趣、提高学生综合实验能力和创新性的目的。     

在基础化学实验教学实践中培养学生综合素质

化学是一门以实验实践为基础的自然学科,通过实践观察了解化学现象,而许多化学上的定律和定理也是通过实践和实验得到的。目前为止,化学仍是九年义务教育和高中教育中重要的一科,相当大部分高等院校也设有化学相关专业。通过化学实验,学生可以更直观的观察化学现象,更形象的理解化学理论定理。化学理论的学习和应用也有赖于实验的探索和检验。化学实验包含了现象观察、理论应用、手动操作等方面,实验在提高学生知识应用能力、操作能力的同时,也应该提升学生的综合素质。