国内外高职精细化工专业课程体系模式的比较研究与启示

从国外＂双元制＂模式、＂模块式技能培训＂模式、＂TAFE＂模式等研究分析的基础上,以高等职业教育专业课程体系的视角出发,探讨我国精细化工课程体系存在的问题,初步探索并归纳我国高职精细化工专业课程体系改革的创新启示。     

高职院校“创新创业教育”课程建设的探索

创新创业教育课程在全国各高职院校已普遍展开。为全面提升创新创业教育课程教学效果,结合对其他高职院校调研情况与唐山工业职业技术学院的教学实际,提出高职院校应坚持以能力培养为导向,以素质提升为核心,通过深化教学改革,构建科学、系统的创新创业教育课程体系,培养学生的创新精神与创业意识,从而提升学生的创新创业能力。     

精细化工技术信息

为加强精细化工技术信息的交流,活跃技术市场,促进我国精细化学品工业的发展,化工部科技情报所在组织精细化工新领域的国内外情报调研的基础上,于今年3月20日至24日,在广东省深圳市召开全国精细化工技术信息交流会。参加会议有来自全国二十个省市的代表五百多人,原化工部冯伯华副部长在会上讲了话,化工部科技情报所     

精细化工课程教学内容的优化与整合

通过对精细化工课程中11个门类精细化学品的教学内容进行优化,整合精细化工工艺学理论课与精细化工实验课授课内容。采用教师讲授与学生分组大讨论相结合教学方式,并结合大学生创新、创业训练计划和毕业设计,培养学生的创新能力,提高精细化工课程的教学水平。经过六年的教学实践,在精细化工课程教学中取得了较好的教学效果。     

基于《悉尼协议》的高职精细化工技术骨干专业建设

《悉尼协议》是国际高职院校工程学科的国际认证。参照《悉尼协议》开展高职精细化工技术骨干专业建设具有可行性和必要性。以《悉尼协议》为范式,从人才培养方案、课程体系、信息化教学模式、教学条件、师资团队、技能竞赛、"行企校"合作等方面进行专业建设。将精细化工技术专业建成国家骨干专业,能够在陕西乃至全国的同类高职学校、相关企业行业发挥示范引领作用。     

精细化工技术的发展分析

精细化工品顾名思义就是技术水平高，精准度高，做工细致的一些特殊用途的化学品。近年来，我国十分重视精细化工技术的发展，加大了精细化工技术研究工作的投入，把精细化工技术的发展作为化学工业发展的战略重点。精细化工技术的发展和创新，可以不断的开发新的精细化工产品，实现商业化和市场化，为国家经济发展做出贡献。     

高职《精细化工生产技术》课程教学改革与实践

在高职化工类专业核心课程《精细化工生产技术》教学中开展教育教学改革。阐述了应从精细化学品的特点出发,在教学中通过以项目为载体,以学生为主体,将课堂、实训与生产实际紧密结合,实施"练学思拓"训练模式,注重培养学生的工程能力和综合素质。     

基于专创融合的精细化工工艺学 综合实验教学体系构建*

在“大众创业、万众创新”背景下,将专业教育与创新创业教育结合,才能培养出满足社会需求的 创新性人才。中国石油大学(华东)应用化学专业基于“专创融合”的人才培养思路,对精细化工工艺学 实验教学进行改革,以培养学生的创新意识和“双创”能力为目标,按照建构主义教学理念和任务驱动教 学模式,结合课程特点和专业特色,设置了体现科学研究过程和具有石油石化特色的精细化学品研发过 程的专题实验项目,构建了专题化、研究性、开放性的综合实验教学体系,取得了良好的成效。     

探讨精细化工技术的发展

通过分子设计的科学规律以及化工新技术开发的科学程序进行企业精细化工技术的创新,能够实现工业化发展;以精细化工市场作为导向,不断开拓新市场,加强应用研究,能够实现商业化;不断开发新型产品,可以实现产业化;在精细化工技术以及环保等等方面与国际接轨,可以走向国际化,产学研结合起来,能够不断推进精细化工技术的发展。     

探讨精细化工技术的发展

通过分子设计的科学规律以及化工新技术开发的科学程序进行企业精细化工技术的创新,能够实现工业化发展;以精细化工市场作为导向,不断开拓新市场,加强应用研究,能够实现商业化;不断开发新型产品,可以实现产业化;在精细化工技术以及环保等等方面与国际接轨,可以走向国际化,产学研结合起来,能够不断推进精细化工技术的发展。     

精细化工:突破关键共性技术瓶颈

正目前,我国精细化工行业尚未形成完整的行业体系,精细化、功能化率较低。我国精细化工产品品种较少,目前全球精细化工产品约有10万种,而我国只有2万种。近日发布的《石油和化学工业"十三五"科技发展指南》(简称《指南》)提出,我国精细化工产业在今后5年间,要以绿色化、高性能化、专用化和高附加值化为目标,以解决催化     

高职精细化工专业实验教学方法改革初探

从高职精细化工专业自身设置的特点、区域性经济快速发展对创新型高素质人才的需求角度,分析了当前精细化工技术人才不尽合理,对需要培养大批高素质的技术应用型人才的地方型院校,应加大教育教学改革力度。此外,结合精细化工专业实验教学和实践中的体会,就加强实践能力创新型高素质人才培养做了全面的论述。     

染整技术专业创新创业教育课程体系浅析

本文结合染整技术专业分析高职创新创业教育课程的教学目标,增设创新创业教育课程,探讨创新创业教育课程管理和组织形式,为进一步完善高职院校创新创业教育课程体系提供一条途径。     

高职化工类专业精细化工生产技术课程改革初探

《精细化工生产技术》课程是化工类专业开设的一门重要的专业核心课程。笔者针对高职《精细化工生产技术》课程现行存在的问题,提出了包括教材、实训、教学方法在内的一系列改革措施,对强化学生在精细化工领域的职业技能,提升职业素养有较大的帮助。     

精细化工生产技术课程双语教学初探

随着经济全球化和高等教育国际化,双语教学作为一种新的教学模式,在中国越来越为人们所重视。高职教育作为中国高等教育的重要组成部分,在双语教学发展方面还处于起步与探索阶段。文章阐述了开展《精细化工生产技术》双语教学的必要性,介绍了实施过程中的教材建设、探索了适合高职双语教学的教学手段,对双语教学中过程遇到的问题提出了相应的对策。     

2011年全国第17届有机和精细化工中间体学术交流会征文通知

<正>中国化工学会精细化工专业委员会与江苏省化学化工学会拟于2011年10月10~13日在江苏省常州市联合举办"2011年全国第17届有机和精细化工中间体学术交流会"。会议主题:推进清洁生产,倡导绿色产品,实现有机与精细化工中间体的高效高值利用,加速我国有机与精细化工中间体的科技创新与技术进步。     

精细化工

化工行业温室气体排放核算指南出台国家发展改革委近日印发首批10个行业企业温室气体排放核算方法与报告指南(试行)的通知。供开展碳排放权交易、建立企业温室气体排放报告制度、完善温室气体排放统计核算体系等相关工作参考使用。杭州经开区与中科院理化所打造创新创业载体杭州经济技术开发区日前宣布与中科院理化技术所建立战略合作关系,将联合打造"杭州分所+育成中心+高新技术产业园"产学研创新创业载体,共同促进高端人才和高新技术的快速集聚,     

高职院校创新创业教育体系的构建

在深入贯彻"大众创业万众创新"国家战略的新形势下,高职院校如何适应新形势,发挥职业教育的特点和优势搞好创新创业教育,成为其当前研究的重要课题。本文立足湖南省职业教育的现状,从人才培养、师资建设、保障体系等方面对高职院校创新创业教育体系的构建提出合理化建议。     

煤基精细化工加工技术探讨

本文综合评述了当前发展煤基精细化工的若干技术论点,并就煤基精细化工的加工技术进行了初步的探讨。文章以煤的焦化生产中得到的煤焦油和粗苯这两大化工原料资源为重点,论述了发展煤基精细化工必须对煤焦油和粗苯资源进行集中加工、合理利用;对精细化工发展要统一规划,突出重点;要加快技术进步,实现产品的升级换代,要努力开发新品种,调整产品品种结构;要提高产品加工深度,生产精细化工中间体及产品和加强应用研究与技术服务。同时介绍了部分粗苯和煤焦油组分的深度加工工艺与最终产品及其用途。     

精细化工过程控制技术的发展动向

随着社会主义市场经济的发展,人们对精细化工产品的需求提升。但是精细化工产品的生产操作流程比较复杂、工足量大、生产加工步骤复杂,且存在一些有毒有害、易燃易爆物质。因此,为了保证精细化工厂产品的有效生产,需要相关人员加强对产品生产过程控制技术的研究。结合精细化工过程控制特点、关键技术、控制需求,在分析精细化工发展存在问题的基础上,具体分析精细化工过程控制技术的发展动向。