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《物理化学》是化学工程与工艺专业比较难学的一门专业基础课程.为提高独立学院的教学质量,以学生作为教学的主角,文章从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式4个方面对《物理化学》课程教学进行了探索性改革.改革教学效果良好,使本院学生的学习兴趣、学习主动性有了较大的提高. 相似文献
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阐述了以学生为中心的物理化学课程教学方法的必要性。教学中采用师生双向互动的课堂教学方法以及合作学习和学生主动学习方式进行课程教学。实践表明,以学生为中心的课程教学,增强了学生学习物理化学的兴趣,显著提高了教学质量。 相似文献
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物理化学是一门理论性强、概念抽象的化工专业核心课程,为了提高高职学生对物理化学课程的学习兴趣和教学效果,结合陕西国防工业职业技术学院物理化学课程教学现状,提出了理论联系实际、重实践、搭建自主学习平台等教学方法和思路,以培养学生学习、创新能力为目的。 相似文献
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物理化学在所有基础化学中是学生感觉到比较难学的一门课程。其概念较抽象,理论性较强,但又是一门重要的必修课。使课程讲授得生动形象、深入浅出,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,一直是物理化学课程长期以来研究的热点问题。文章从优化教学内容;增加教学过程的趣味性;合理利用多媒体手段与网络课堂等几个方面探讨了激发学生对物理化学课程学习兴趣的方法。 相似文献
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文章结合物理化学课程的教学内容和特点,根据个人在师范院校的教学实践,总结了物理化学教学工作中的几点注意,从而有助于提高学生的学习热情,提升教学质量. 相似文献
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有机化学试验课运用PBL教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、加强学生学习的主动性、训练学生的思维能力,使教学处于和谐的氛围中。传统的有机化学教学模式是以教师讲授、学生被动地、机械地、简单地重复经典实验。为突破传统教学模式的局限,提高有机化学实验课的教学质量,可以尝试在有机化学实验课的教学中采用PBL教学法。 相似文献
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物理化学具有逻辑性强,系统性强,理论性强,概念抽象,公式多等特点,因此教与学的难度都很大。针对以往物理化学课程教学过程中存在的局限性,笔者提出了项目教学法,并应用于教学实践,以提高学生学习的主动性和解决实际问题的综合能力。 相似文献
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介绍了物理化学课程教学过程中通过引入与实际相关的问题,以解决这些问题展开课程教学,激发学生学习的热情,培养学生解决实际问题的能力,加强师生之间的课堂互动,从而提高教学质量。文中提供了物理化学各章的一些问题实例。教学实践结果表明,这是提高学生创新能力的一个教学方法。 相似文献