独立学院高等数学教学改革

论述了独立学院高等数学课程结构体系和教学内容进行改革的必要性和现实意义,从教学目的、教学内容、教学方法与手段等方面阐述了独立学院高等数学教学改革应注重的几个问题,并提出独立学院高等数学教学改革应明确教学要求,更新教学内容,编写适用教材,提炼具有独立学院特色的教学方法,创新教学手段等建议.     

《铁路工程地质》课要紧跟工程地质技术的发展

本文通过对笔者十多年来铁路工程地质课教学实践绞验的总结，探讨了教材内容、教学方法、教学目的等方面的改革，提出了工程地质教学应紧密结合工程实际，教材应及时纳入工程地质病害整治的新知识、新技术，和在教学方法上突出实践的观点。     

发挥高校法律基础课的思想教育功能

从明确教学目的，突出教学重点，改进教学方法三个方面就如何发挥高校法律基础课的思想教育功能阐述了个人的观点和看法。     

浅析高职《纺织材料学》实践教学

明确了高职《纺织材料学》实践教学的地位与任务，并根据市场和岗位要求，提出了相应的职业能力结构。在此基础上，对《纺织材料学》的实践教学方法进行了梳理，提出了教学过程中应注意的问题。     

法律逻辑教与学

目前的法律逻辑教学应配合法学素质教育和职业教育进行以下必要改革：应明确法律逻辑教学对象主要为法学院学生、法官、检察官和律师等法律职业人员；应紧紧围绕训练法律人的法律思维方式来选择教学内容，突出办案思维的逻辑和大陆法系法律推理模式：教学方法宜采用案例教学法或苏格拉底问答法，以培养学生分析问题和解决问题的批判性思维能力。     

《水微生物学》教学浅谈

《给水排水》为我校新设置专业，《水微生物学》是它的专业基础课。几年来，笔者在我校《水微生物学》这块贫瘠的土地上耕耘，不断改进教学工作。本文拟就此谈谈认识。一、明确教学目的和要求教学目的和要求是组织教学内容和选择教学方法的前提。因此，必须充分了解专业培养目标和业务范围。虽然我国农林、医药、卫生、轻工等许多类专业学校，都开设有微生物学科课程，其中都是以微生物学的基本知识，基础理论和基本技能，做为“种子”传授给学生．但因学校性质不同，专业培养目标不同，在教学方面应有所不同，有自己的侧重面。我校为了科类…     

探索统计学课程教学改革 培养学生创新能力

通过对创新型人才的认识,针对统计课程的特点和教学中存在的一些问题,从教学目的、教学模式、教学方法等方面,探讨了借助教学平台,培养学生创新能力措施:树立创新教育观点,明确教学目的;引入统计学科最新发展与应用成果,激发学生学习积极性;改革教学模式,更新教学方法;利用先进的教学手段辅助教学,提高教学质量.     

语言实验室的教学原则

从高校的外语教学实践出发，提出语言实验室教学应贯彻四个原则，即：明确目的，讲求实效；强化语言训练；个别化教学和准确反馈。     

《中国社会主义建设》课程教学探讨

本文通过学习、反思,明确了《中国社会主义建设》课的教学目的,探讨教学过程中要注意的几个理论问题,提出了改进教学方法和考评制度的一点意见。     

构建艺术类院校大学英语教学模式的几点思路

构建艺术类院校大学英语教学模式应明确师生角色定位;教材的选择;教学方法的改进;分级分班教学与英语基础知识的训练;必修课与选修课结合;课堂教学与课外活动有机结合。     

扎实推进精品课程建设努力打造精品课程

精品课程建设是高等学校提高教学和人才培养质量与水平的一项重要工作。要紧紧围绕高职高专教育的人才培养目标，努力抓住课程内容、师资队伍、教学方法和教学手段、教材、实践环节、管理机制等几项重点内容，依靠广大师生，坚持深化改革，推进创新，全力打造精品课程，全面提高教育教学质量。     

高分子材料专业实验实训教学体系的构建研究

实验实训教学体系的构建应以学院专业培养技能型人才为基础,在高职高分子材料教学过程中,注重提高学生的就业能力。文章以高分子材料专业为例,探讨了以项目化教学方法为主体构建高分子材料专业新的实验实训教学体系,并具体分析了每个项目的主体课程设计。     

英语教学中引导学生自主学习的探索与实践

在英语教学中，教师应最大限度地激发学生自主学习的信心，给予学生自我发挥的素材和机会，提供给学生自主学习的方法，使学生想学、愿学，以此来提高学生自主学习的能力。     

论英语教学中电影资源的利用

电影取材广泛，语言环境直接、地道。利用电影进行英语教学能激发学生的学习热情，加深学生对西方文化的了解。培养学生的语言交际能力。教师在教学中只有把握好自己的角色，并引导学生进行自主学习．才能充分发挥电影教学的潜能。     

医学生物化学理论课教学改革与实践

生物化学是医学院校重要的基础课,其信息广、概念多、难度大,是医学生学习较困难的一门课程。根据多年的教学经验,要搞好生物化学教学,必须从教学理念、教学内容、教学环节如教材选择、教师队伍建设、教学组织等进行改革,同时采用多种教学方法,如启发式教学、理论教学与临床教学相结合、理论教学与实践教学相结合、对比教学和课后辅导等。     

基于关联理论的大学英语阅读教学研究

阅读是我国大学英语教学的主要方式.根据语用学的关联理论,在大学英语阅读教学过程中,应尽可能地把握语境,从语境的角度入手,以此建立最佳关联,并且利用语用推理理论指导英语阅读,转变大学英语教师的角色定位,这样才能最大化地实现对阅读材料的整体理解,从而提高阅读理解的效率.     

社会转型期我国高校法制教育问题探究

我国高校法制教育存在着教育体系不完善、师资队伍法律素质不高、教材陈旧和教育形式单一等问题.此种情形,导致高校大学生基本法律知识不全、法律意识淡薄,对于法律也缺乏足够的信任.当前,高校应重视法制教育,赋予法制教育应有的独立地位,并采取加强师资队伍建设、推进教材改革、丰富教学内容和教学方法以及开展法律特色校园文化活动等措施.通过这些措施,高校的法制教育才能够得以实施,适应社会发展的需要.     

试论高职院校经贸韩国语教学

通过对高职院校经贸韩国语课程、学生和教师现状的分析,指出教学中要遵循一定的原则,改变惯用的教学模式。教师要加强学生的基本技能的训练,传授贸易知识,提高教师队伍的整体水平,积极参与教材编写工作。     

关于深化预警监视中级指挥班教学的几点思考

从预警监视中级指挥班教学改革回顾入手,就教学目标、课程体系改革、师资队伍建设及教学考评体系改革,研究了深化预警监视中级班教学改革问题,提出了针对岗位需求改革教学内容,着眼提高质量优化教学方法及加强教师队伍建设等对策措施.     

基于激励机制的高职院校“双师”结构教学团队建设研究

双师结构教学团队是高职培养高端技能型专门人才的关键.必须建立约束激励机制强迫与引导专业教师增加专业实践经历,提高基于实际工作经验的教学设计、课程开发、实践指导方面的能力,使专业教师逐步具备双师素质;通过约束激励机制,强迫与引导各专业从行业、企业聘请经营管理专家、技术能手担任兼职教师,将行业职业资格标准与企业上岗要求引入课程,专职兼职教师协作开发专业核心课程以及实训教材.