水利工程地质课程的教学与实践改革

工程地质学作为水利类专业的一门专业基础课,其系统阐述了地质学基本原理及具体的水利工程地质问题,为学生后续课程的学习及对水利工程地质问题的理解提供了一个非常重要的平台.但是,进入新世纪以来,该课程在专业教学与实践改革中却趋于弱化,处于一种极其尴尬的地位,为此,笔者从多年的教学实际情况出发,对该课程的教学、实践改革作了一些积极的探索.     

城市大比例尺工程地质编图方法

根据南宁,柳州两市工程地质编图实践,讨论了城市编图工作中有关编图指导思想、图件精度、地貌研究及岩土的平面三维表示方法等问题。认为城市工程地质编图直接服务于城市建设,应紧密结合城市规划要求,客观地反映城市工程地质环境质量及岩土工程的要点及特征。城市工程地质研究程度的不均一性,使编绘的同一图件存在研究程度、精度不一的问题,如何区分出这些地段以及三维反映地基土特征,直接关系到编制图件的科学性、针对性、实用性和艺术性。     

工程地质实践教学的市场意识流

《工程地质》实践性教育应面对建筑市场竞争实际，始络顺随市场意识流，从中接受工程地质的知识与要求，以提高市场竞争力为目的，故《工程地质》实习应始终在建筑市场中进行。     

水文地质工程地质教研室简介

桂林工学院水文地质工程地质教研室始建于 1 983年 ,有着近 2 0年的专业办学历史 ,多年的教学、实践、科研经历为办学积累了丰富的教学经验 ,并形成了沿袭南京大学理论教学风格、体现工科院校的实践能力培养要求的教学模式。该教研室现有在职教师 8人 ,其中具高级职称的 3人、中级职称的 4人 ,另有兼职教师 5名 ,是一支教学、科研、生产力量较强的师资队伍。　　在“产、学、研”相结合的办学过程中 ,该教研室立足于岩溶区地质环境问题、水资源勘探、矿山水治理、工程勘察、环境工程、计算机应用以及建设项目可行性研究等领域 ,已向社会各生…     

《围岩工程地质分类》标准在引黄工程设计和施工过程中的应用

围岩工程地质分类是地下洞室工程建设中一项非常重要的基础性工作，事关工程的安全、工期和造价。《水工建筑物地下开挖工程施工技术规范》DL／T5099-1999中附录B《围岩工程地质分类》标准是在总结国内外主要围岩分类标准的基础上得出的一个比较全面的方法，以控制围岩稳定的岩石强度、岩体完整程度、结构面状态、地下水和主要结构面产状五项因素的和差总评分，获取能够反映岩体工程特征的综合特征值作为围岩分类的基本依据，同样是山西省引黄工程设计、施工中围岩分类的主要依据。但通过多年工程的实践，不难看出《围岩工程地质分类》标准具有繁琐和不易操作掌握的一面；本文结合引黄工程洞室围岩分类的实践经验谈一谈使用《围岩工程地质分类》（以下简称《分类》）标准时需注意的几个问题。     

工程地质类比法程序化设计

工程地质类比法作为一种经验迁移法,在应用过程中,人的主观意识起很大作用,故将人工神经网络与遗传算法相结合,智能化地建立不同工程之间非线性映射关系,将工程地质类比法程序化,降低了人为因素造成的差异性和不确定性,并通过边坡工程实例验证了该方法的可行性.     

《工程地质》课学习方法初探

《工程地质》课是水利水电工程建筑专业的技术基础课。一般来说，公式和计算很少，不少学生认为很容易学。但恰恰相反，真正工程地质课学得好的学生是不多的。究其原因，除了在端正态度、订好计划、保证时间、肯下功夫诸方面作得不够外，还与不能掌握恰当的学习方法有很大关系。每门功课都有自己独特的学习方法。工程地质课也不例外。如果方法不当，就很难学好。为此，本文欲对工程地质课的学习方法做初步探讨。一、全面学习，重点掌握工程地质课程的主要任务是使学生初步掌握与中、小型水工建筑有关的必要的工程地质基础知识，为学习专业课…     

汕头市区软土的工程地质特性

通过对汕头市区软土的物理力学性质和工程地质特性的研究表明,饱和状态软粘土的物理力学性质均与含水量的关系密切。软土的压缩性质与抗剪强度,随土的结构强度的改变而出现异常,为此,在软土地区开展工程勘察,应配合适当数量的原位十字板剪切试验和静力触探试验等原位测试手段,以更精确地了解软土的工程地质特性。     

张家口市坝下地区岩土工程地质特征浅析

张家口市坝下地区位于河北省西北部山区,岩土工程地质条件较复杂,本文根据1∶10万区域水文工程地质普查报告及相关工程地质资料,对坝下地区的地貌特征、岩土工程地质特征、地质构造、地震活动等地质作用进行阐述论证,对区内工民建筑、交通、输电、水利、垃圾场等工程活动有着重要的参考意义.     

高职工程地质与土力学项目化课程的探索与实践

针对高职教育的特点,结合国家示范性高职专业建设实践,根据有关标准和课程理论,从课程定位及项目的设计、教学实施及课程考核等方面对工程地质与土力学课程项目化改革进行了探索。     

现代工程地质学的演变与发展

从工程地质学的历史和研究现状出发,认为现代工程地质学是该学科发展的新阶段,在其演变和发展过程中经历了3次重大飞跃,形成了环境工程地质学、地质工程学、城市工程地质学、非线性工程地质学、工程地质预测学等新的学科分支,从而构建了现代工程地质学学科体系的基本框架.从科学研究方法论的角度,对以计算机技术为先导的系统分析方法、反馈—控制方法、模型方法等现代工程地质学技术方法体系进行了深入分析.提出了数字工程地质、随机工程地质和环境地质工程等方面的研究将成为现代工程地质学具有前瞻性的研究课题和新的生长点.     

矿山地质专业“双师型”教师能力及培养途径研究

建设“双师型”的师资队伍是提高职业教育教学质量的关键。结合矿山地质专业的特点、阐述了该专业“双师型”教师在理论教学与实践教学中应具备的能力与作用,并提出了具体的要求。对“双师型”教师的培养途径进行了研究,提出了具体的措施。     

《工程热力学》立体化教材建设与实践

针对创新型人才培养的要求,在国内热工学科率先开展了工程热力学立体化教材体系的建设工作,构建新的教育模式和教育教学方法,实现了工程热力学立体化教材建设和教学资源共享.把纸质课本,多媒体素材、课件、网络课程等信息技术融入全新的教学策略,经五年多的教学实践,独具特色的＂工程热力学＂立体化教材体系,使教学质量和教学效率大为提高,在培养新型专业工程技术人才方面,取得了丰硕的教学成果.     

应用型本科工程项目管理课程教学改革探析

工程项目管理是工程管理专业的一门核心课程.以应用型本科人才培养为目标,针对现阶段工程项目管理课程教学中存在的主要问题,需在教学内容上不拘泥于某一具体教材、注重背景知识的引入、紧密结合执业资格考试和加强实践教学等四个方面进行改革,教学方法上采用案例教学法.     

油气田开发地质学:发展趋势与策略

作为现代石油地质学与油气田开发工程的交叉学科,油气田开发地质学为提高油气田开发水平及技术应用效果发挥了重要作用.未来油气藏描述技术将以快速获得油气藏各尺度下的三维结构动态变化信息为目标,对油气藏物理化学、地球化学性质的变化及评价、控制技术的需求将更加迫切.剩余油分布理论及预测技术、油气藏开发演变理论与控制工程将大有所为.复杂油气藏的认识将更多的依赖于地质力学、岩石物理学、界面化学、粘土矿物学、纳米科学与技术.文章讨论了学科中长期发展目标和战略任务,指出油气藏岩石物理学、油气藏开发地球化学、非常规天然气开发地质学、油气藏描述及开发地质建模、剩余油分布理论及开发工程是优先重点发展领域,强调必须狠抓典型基地建设,形成长期稳定的理论和技术创新基地.     

城市建设应重视地质工作

当前，世界范围内。城市人口和工业化程度在迅速增加，我国城市化面临着大发展的趋势。城市人口高度集中、经济高度发达的地区，遭受地质灾害的影响，比其他地区更为严重、突出，因此不能忽视作为城市建设的超前工程和战略决策重要依据之一的地质工作，其中，区域稳定性及城市工程地质环境的评价和水资源。特别是地下水资源的评价与管理是两项最为重要的地质工作。区域稳定性决定于现今活动断裂带的存在及其活动发震的规律。从城市规划出发，应进行地震区划、地震小区划，科学评价城市建设中的场地条件，预测地震破坏作用的分布，为城建提供基础资料和依据。水资源是城市发展的极为重要的必要条件，但又不是取之不尽、用之不竭的，城建中应统筹规划、合理开发利用。     

基于GeoDatabase的工程地质信息管理系统设计

工程地质信息在大型工程建设过程中起着举足轻重的作用,在工程设计阶段,施工阶段,维护阶段,都离不开地质信息的辅助。为了对这些重要信息进行完整、正确的保存,本文提出了以GeoDatabase空间数据库为基础的信息管理系统,在GeoDatabase空间数据库强大的空间数据管理功能的前提下,结合MVC（Model View Contr01）设计模式实现了对数据的统一存储和三维可视化展示,方便使用者查询所需信息。     

改革工程制图课教材 适应包装工程专业教学

论述了改革《工程制图》教材以适应包装工程专业教学的必要性和紧迫性;总结了处理教材的具体做法,并提出应将工程制图与计算机辅助设计完美地结合,为毕业设计打下坚实的基础。同时指出为完善包装学科教材,应尽快编写专业针对性强的《包装工程制图》。     

《土木工程测量》教材的特点

结合教学改革研究分析了土木工程测量教材的基本特点，介绍了《交通土木工程测量》(修订版)实现这些基本特点的措施、方法和效果。