文化——魂之身势语

语言可分为言语符号系统和非言语符号系统。身势语是人类社会文化交流和发展的产物,是表达思想、传递信息的一种非言语手段。各个国家都有自己的身势语,不同国家或不同地区的人使用着不同的身势语体系。以身势语为题材,对法国人、英国人和中国人的文化差异现象进行讨论,并从文化的多个方面分析这三个国家身势语差异产生的原因。     

几种非言语行为的文化差异

列举大量事例介绍非言语行为的类型及其在不同化中的差异，目的在于帮助不同化背景的人们了解彼此之间的差异，以便进行得体的跨化交际。     

漫谈身势语的文化差异

身势语是一种重要的非语言交际形式。同一种身势语在不同的文化中有着不同的意义。本文就身势语所表现的文化差异,探讨身势语在交际过程中的作用。     

身势语的文化差异(英文)

身势语是非言语行为的一个组成部分,它在人类交际中起着重要的作用。本文就身势语的文化差异作了初步研究     

跨文化交际中的非言语交际

跨文化交际包括语言交际和非言语交际。在不同文化交际活动中,语言交际与非言语交际都起着不可估量的作用。然而,忽视后者在交际中的作用却是司空见惯的,从而导致更多的交际失误和冲突。着重分析非言语交际的特点与功能;探究其文化差异以及应对策略,以便加深了解非言语交际的文化差异,促进交际的顺利进行。     

非言语行为与跨文化交际

在中西跨文化交际中,人们除了用言语进行信息交流外,同时伴随的还有非言语行为.但由于交际者双方的文化背景不同,交际准则不同,又缺少对对方文化知识和非言语行为的了解,在交际中交际者对对方的非言语行为无法理解和沟通,因而影响了交际的质量.本文从非言语行为的几个方面分析它们在跨文化交际中的差异,以期提高人们跨文化交际的敏感性和质量.     

非言语交际

在交际中人们往往忽视了非言语交际,但据有关研究表明,言语交际在交际中占仅30%,剩下的70%是靠非言语交际完成的。心理学家赫拉别思提出过这样的公式：信息传播总效果=7%的语言＋38%的语调语速＋55%的表情和动作。因此可以说＂我们用发音器官说话,但我们用整个身体交谈＂。探讨了体态语、副语言、环境语和客体语等非言语交际形式的特点。     

非言语交际

在交际中人们往往忽视了非言语交际,但据有关研究表明,言语交际在交际中占仅30%,剩下的70%是靠非言语交际完成的。心理学家赫拉别思提出过这样的公式:信息传播总效果=7%的语言+38%的语调语速+55%的表情和动作。因此可以说"我们用发音器官说话,但我们用整个身体交谈"。探讨了体态语、副语言、环境语和客体语等非言语交际形式的特点。     

跨文化非言语交际与大学英语教学

跨文化交际是通过言语交际和非言语交际进行的。但长期以来,我国高校的英语教学把焦点放在学生语言技能上,往往忽视学生非言语交际能力的培养。在此介绍了跨文化交际中的非言语交际的定义和分类,探讨了其作用和文化差异,并提出了在大学英语教学中培养学生跨文化非言语交际能力的策略。     

跨文化交际中的言语能力分析

从文化内涵的分析入手,阐述了文化包括物质文化、高级文化、大众文化和深层文化4个层次,剖析了民族语言与民族文化的关系,从而论述了跨文化交际所要具备的因素特征,指出成功的跨文化交际需要准确把握词语层面的文化涵义、语言形式语用意义、交际层面的文化涵义,以及目的语民族非语言交际的方法,强调外语教学不仅要传授外语语言知识与言语技能,还应把目的语中所涵盖的民族文化因素的介绍作为外语教学的一个相当重要的方面．     

组织传播与艺术传播

艺术传播学是艺术学与传播学的双重子学科,它立足于艺术学,建构于传播学,是一门新兴的交叉融合型边缘学科。本文旨在通过传播学的一种——组织传播,来探讨艺术传播以及艺术传播学的发展问题。     

跨文化交际中的非言语行为探究

非言语交际作为传递特定信息和协调人际交流的交际模态,具有很强的文化特征,在跨文化交流中发挥着独特的交际功能。对非言语交际进行了概述,重点讨论了非言语交际行为在跨文化交际中的差异,指出在大学英语教学中强化非言语跨文化教学的必要性,目的在于帮助外语学习者,尤其是非英语专业学生提高跨文化交际能力。     

突破英语交际障碍的应变策略

英语是一门交际工具.使用英语的交际双方在交际过程中可能会因某种原因而出现一些交际障碍,恰当地运用应变策略克服交际障碍,从而达到顺利交际的目的.     

跨文化交际翻译

翻译是跨文化的语言交际活动,在四个方面阐述了跨文化交际翻译,即跨文化比较与翻译、跨文化思维、跨文化表达、汉语与英语的相互影响,其目的是增强跨文化意识的敏感性,提高翻译能力,更好地为中国的对外开放和繁荣发展服务。     

阅读与交际活动

根据现代社会语言学的有关阅读的理论分析了语言能力与交际能力、词义与义值、语篇,说明阅读是一种交际活动,并对传统阅读教学方法的不足之处进行了探讨。     

基于水声信道的TE—LCMMSE均衡算法仿真研究

论述了应用于水声信道的Turbo均衡技术,针对水声信道多径衰落引起的码间干扰,提出了一种低复杂度的TE-LCMMSE算法,并在给定的水声信道下进行了仿真,仿真结果表明;基于软输入软输出的TE-LCMMSE均衡算法与理论最优的Map算法相比,在误码率为10-5时性能接近;与Max-Log-Map算法相比,具有近3 dB的性能增益,且算法复杂性大大降低,有效地提高了水声通信系统可靠性.     

试论课堂交流

课堂交流并不是无关痛痒的细枝末节．而应成为教学的重要内容和主要形式,促进学生从维持性学习走向自主创新学习。课堂交流是一种人文性、创造性、互动式、合作化的艺术,“应试教育”体制下的师生都得认真学习．才能掌握它并最终受益。教师应积极转变角色地位．从根本上改革课堂交流。     

兼容多种通讯格式的联网报警系统

阐述了国内外各种联网报警系统的通讯格式的主要特点。系统地介绍了一个利用MCS－51芯片开发的兼容多种通讯格式的电话联网报警系统的设计方案,并对系统的功能特点、工作流程和各模块的电路结构进行了较详细的分析。     

宽带卫星通信和星际链路间激光通信的应用前景

提出了由于信息化社会、Internet、Intranet和多媒体技术的出现,从而要求卫星通信向多体制、多功能发展。文中着重分析了具有独特优点的激光通信在宽带卫星通信和星际链路中的现实商用前景。