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1.
向泉 《武汉冶金管理干部学院学报》2002,12(3):53-55
长期以来大学生会计电算化专业的毕业实习是其教学的薄弱环节，为此让学生利用计算机财务软件循序渐进完成一个会计期间的业务处理，使学生对电算会计的业务流程有一个系统的了解，从根本上解决理论教学与实践脱节的问题，为其日后从事电算化会计奠定基础就显得尤为重要。 相似文献
2.
会计实践性教学改革的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
张武标 《杭州电子科技大学学报》2001,21(2):59-61
会计实践性教学有利于会计理论与实践的紧密结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段。会计实践性教学应重新定位以确定其在会计教育中的重要地位。本文对目前会计实践性教育存在的问题进行剖析,并提出了一套目的明确、渐进式的会计实践性教学方案。 相似文献
3.
赖金茂 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(9):172-173
考核评价是思政课实践教学的一个必要环节,也是提高实践教学实效性的内在要求。以现代教育评价理论和主体性教育理论为指导,构建符合思政课实践教学特征和规律的考核评价机制,将进一步推进思政课实践教学改革,提高人才培养质量。 相似文献
4.
陈坤林 《吉林化工学院学报》2011,28(2):79-82
"思想道德修养与法律基础"是一门实践性很强的课程,它要求理论教学与实践教学紧密结合,因此只有重视实践教学,让学生有目的地参与课内外、校内外的各种实践活动,广泛参与和体验现实社会生活,在实践中加深对理论的理解和认识,才能有效提高教学质量,汕头职业技术学院思想政治理论课教学部"基础"课教研组通过几年的尝试与摸索,逐步形成了... 相似文献
5.
对高职会计专业教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李琳叶 《湖南工业职业技术学院学报》2008,8(1):141-143
高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文从会计教学现状出发,就高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,阐明了教学改革的目标和指导思想,提出了改进高职财务会计实践教学的思路,以期为今后会计教学改革的进一步深化提供理论支持。 相似文献
6.
毛天虹 《上海第二工业大学学报》2014,(1):84-88
现今,思政课的实践教学普遍受到重视,但在实践教学过程中还有不少问题日益凸显。从SECI模型理论的核心——默会知识理论的角度出发,首先介绍了默会知识与内隐认知,然后探讨了默会知识在思政课实践教学环节中的作用,并由此得出了对思政课教学的一些启示。 相似文献
7.
沈友娣 《盐城工业专科学校学报》2007,20(4):87-89
设计会计知识模块的理论与实践教学体系，应根据应用型本科工商管理类人才素质要求，修订课程教学大纲，建设会计理论和实践教材，改进教学手段，建立“双师型”师资队伍，推动会计知识模块的创新。 相似文献
8.
以黑河学院思想政治理论课实际教学为例,结合自身的教学实践活动,对《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)课的实践教学内容进行深入研究,以期实现《基础》课理论与实践教学的有机整合,切实提高《基础》课教学的实效性。 相似文献
9.
10.
《建筑抗震设计》双语教学的实践与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
部分大学课程实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一。分析了《建筑抗震设计》课实施双语教学的意义、可行性及面临的困难，结合该门课近3年来实施双语教学的实践与探索，总结了克服困难的有效途径和方法。实践表明，该门课的双语教学已取得初步成果并有望达到改革的预期目标。 相似文献
11.
张涛 《常州信息职业技术学院学报》2011,10(5):28-29,74
基础会计学是会计专业的入门功课,在教学中如何提高教学效果是一个重要的课题。教师在充分利用先进教学手段的同时,也需不断改进教学方式,巧用形象思维,用自己理解的语言来解释会计语言,帮助学生打好基础,以便于后续课程的学习和应用。 相似文献
12.
傅樵 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2006,20(5):197-198,202
加强会计专业的电算化教育是信息技术发展的需要,也是社会的需要和会计人才培养的需要.结合重庆工学院会计学院会计电算化基础课程会计信息化原理的教学实践,对这门课程的教学目的、教学定位、教材选择以及实验课程的开展,进行了探讨,并对教学中遇到的问题,提出了改进建议. 相似文献
13.
任务驱动法在工程成本会计教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
吴虹 《昆明冶金高等专科学校学报》2008,24(3):90-93
任务驱动法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将传授知识为主的传统教学,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学。通过研究工程成本会计课程内容的特点,结合建筑企业成本核算人员需要的实际操作技能,将课程内容按工作过程构建工作任务,使学生通过完成工作任务,达到掌握该门课程教学要求的目的。 相似文献
14.
周美容 《武汉纺织工学院学报》2008,(1):103-106
《基础会计》课程实践性较强,在教学中恰当运用情景教学法,有利于增强学生学习的兴趣,极大地调动学生技能操作的积极性,培养学生会计基本技能,弥补学生因缺乏社会实践经验,难以有效实现预期教学目的的状况,从而提高教学质量。本文结合教学实践,对基础会计情景教学法的有关理论和实践进行探索。 相似文献
15.
吴湘 《长沙通信职业技术学院学报》2014,(3):162-164
根据商贸类非会计专业的培养目标及其各专业特点,非会计专业的学生学习"基础会计"的目的不是"做会计",而是"懂会计"。其重心是企业管理,应当从管理的角度来认识会计、理解会计。如何实施"基础会计"课程的教学以及怎样才能提高教学效果,这是非会计专业的"基础会计"课程教学中所要探讨的问题。 相似文献
16.
把会计实验引入会计教学过程的理论与实践探索 总被引：3，自引：0，他引：3
论述了为适应21世纪的素质教育的要求,管理科学不能没有实验课,理论和实践是会计教学的两个车轮。并就会计实验教学内容体系的改革和会计实验教学的作用进行了探索。 相似文献
17.
孔祥威 《河南机电高等专科学校学报》2010,18(5):119-121
会计电算化实训教学是会计电算化专业的重要教学环节。目前,会计电算化实训教学存在软件维护困难、教学管理复杂、实训资料不系统等问题。通过开发B/S架构的会计实训软件改革实训模式,可以更好地实现教学目标。在这个过程中,要注意密切结合企业实际、紧跟新技术发展、整合学校人力资源等方面的问题。 相似文献
18.
范丽红 《常州信息职业技术学院学报》2009,8(6):84-86
社会发展对会计专业毕业生的实践能力提出了更高的要求,因此,职业学校会计专业实践教学师资的配备也应与此相适应,使师资队伍的学历结构、知识结构、数量以及能力要求等方面更加合理、高效,将实践教学课程落到实处,并转化为学生实际能力的提高。 相似文献
19.
《电路分析基础》课程作为电子类专业的主干技术基础课程之一,其陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段已无法适应现代教育教学需要,从而制约了学生的个性化发展,也打击了学生的学习积极性。在现代教学设计思想理论的指导下,通过对《电路分析基础》课程精心设计教学内容,正确把握学习内容的量与度,注重学科交叉和课程体系间的相互联系;进行教学方法的改革,注重以学生为主的课堂教学模式;积极采用多媒体技术,并与传统教学方法相结合。从而培养学生分析、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,改进和提高了该课程的教学质量。 相似文献
20.
在会计本科专业“A型人才”的培养模式下,我们开设《管理咨询》和《会计专题》两门课。本文就如何配合“A型人才”培养模式对教学内容和教学方法进行改革探讨,提出了采用多个教师专题讲座形式、互动式等措施的教学改革,提高教学水平和教学效果,提高学生动手实践能力。 相似文献