高校“微机原理”课教学改革的必要性及路径选择

"微机原理"是国家教育部规定的高校除了计算机专业以外,还包括电子信息专业等工科专业必须要开设的基础必修课。"微机原理"是一门理论性和实践性都很强的课程,但是在当前的诸多院校里还存在太多应试教育严重,能力培养欠缺,以及教材内容和教学方法陈旧落后等教学现状,这就要求教师在教学过程中必须要通过不断改革教学内容和教学方法,完善课程内容新体系,实现教学与科研有机结合,做到实际应用环节与理论相结合等措施来提高教学效果,强化培养学生的知识应用能力。     

高职教学中提升PLC实践教学水平的改革探索 ——以浙江国际海运职业技术学院为例

PLC是电气类专业学生必修的一门专业技术基础课,具有较强的理论性、应用性及实践性。针对PLC的实践教学的特点,从教学方法与手段、实验教学等方面进行了教学改革探索,以便更好地培养学生的创造性思维以及解决工程实际问题的能力,具有一定的教学借鉴意义。     

金属腐蚀原理课程研究型教学模式探索

研究型教学模式是国内高等教育教学的发展趋势,对应用型创新人才的培养具有重要的意义。金属腐蚀原理作为材料学科专业课程,具有较强的理论性和实践性,课程涉及知识面广、理论性强、难度大。结合实际教学经验,以小孔腐蚀的课堂教学为实例,从课堂教学、课程实验、课外能力拓展等方面探索了金属腐蚀原理课程研究型教学实施方案,提出了"立足实践、发现问题、分析探究、解决问题"的专业课程教学模式,并从教师科研素养、课程考核方式等方面对实施研究型教学模式的保障措施提出了合理建议。     

改进电工学实验教学的几点意见

在工科类中等专业学校中,电工学是一门理论性和实践性很强的技术基础课,而电工学实验则是电工学的重要教学环节。实验课的目的是为了寻求规律,验证电工理论,训练实际操作技能。培养动手能力。特别是在当今商品经济改革的大潮中,能让学生走出校门后经得起社会的挑战,专业技术的挑选,必须要对在校学生加强动手能力,实践能力和解决问题的能力的培养。实验室集教学,实验和科研于一体,同时也是整个学校教学形式的缩影。笔者经过多年的电工学教学实践,认为我校电工学实验教学中还存在一些问题,根据这些问题阐述自己的改进意见。     

微课视角下自动控制原理课程教学设计

自动控制原理课程具有较强的理论性和实践性,不仅要求学生具有扎实的专业基础知识,还要具有较强的抽象逻辑思维能力。文章结合自动控制原理教学内容的特点和其与前后课程的关系,将微课引入到教学设计和教学活动中,并结合具体的例子,说明微课对教学活动产生的影响。     

学生创新思维能力培养与大学物理实验教学

创新思维能力是现代学习能力、工作能力中至关重要的能力，物理实验课在培养和提高大学生思维能力方面具有很强的优势．提出了当前大学物理教学存在的普遍问题，介绍了在大学物理实验教学中培养学生创新思维能力的方法和思路．     

化工原理实验教学中若干问题的思考

本文结合作者多年的教学实践,对化工原理实验教学和实验室建设中存在的理论教学与实验教学、工程特色教育与创新能力培养、实验装置和教学手段的先进性与实用性、教师指导与学生自学、实验教学与科研的关系等问题进行了初步的探索与思考。     

发电厂及电力系统专业《电子技术》课程教学改革探索

《电子技术》课程是发电厂及电力系统专业的一门专业基础课,其理论性与实践性很强。针对电气专业《电子技术》课程特点,将任务驱动法引入教学中,在教学内容和实践性教学等方面进行教学改革,以提高教学的针对性和实践性,较好地适应专业教学改革的要求。     

教学《画法几何》的兴趣培养

《画法几何》是建筑工程专业的基础课 ,此门课的理论性、系统性很强。在教授和学习的时候一定要紧扣其特点 ,注意教授方法和学习方法。要注意在教学时引导学生从多角度理解原理 ,注意知识的系统性 ,便于学生的记忆、掌握。如此学习《画法几何》,学生学习起来感觉特别轻松 ,大大激发了他们对这门课的学习兴趣 ,从而取得了教与学的最佳效果     

《计算机控制技术》理论教学与系统设计

《计算机控制技术》是一门理论性和实践性都很强的专业课,涉及知识面广,难度大.本文介绍了《计算机控制技术》理论与实践相结合的教学方法,课程的大部分教学内容围绕一个应用系统设计展开,学生能够带着应用问题学习理论知识,边学习边进行应用系统的各个部分设计,激发学习兴趣.最后,在实验教学中对所设计的系统进行调试或仿真,提高学生应用知识解决问题的能力和动手能力.     

电磁场与微波技术课程教学方法研究

《电磁场与微波技术》是电气类专业的一门重要的专业基础课程,该课程的特点是理论较强而且高度抽象,导致学生学习困难,学习积极性不高,严重影响了该门课程的教学质量。针对该问题,本文将课程中的理论和实际生活相结合,使抽象的理论具体化和形象化,便于同学对理论知识的理解;同时采用板书和多媒体技术相结合的教学手段,利用多媒体的优势以动画的方式演示电磁波传播特性,以提高学生的学习兴趣;并增设多种课程实验,使学生能更全面的掌握本课程的实用性,达到学以致用的目的,变被动学习为主动学习,进而有效地提高本门课程的教学质量。     

数字电子技术课程教学改革的研究与探索

数字电子技术是电类专业的一门重要专业基础课,文章对数字电子技术课程设计、实验教学等方面的改革进行了研究和探索。针对数字电子技术的课程特点和课程体系,对教学内容进行整合和压缩,强化重点并引入专业化电子线路仿真软件Mulitisim和专业化PLD开发工具。     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

计算机网络课程教学改革探索与实践

计算机网络是计算机类专业一门理论性较强的专业课。高校多以应用型人才为培养目标,因此需要对理论和实践进行折衷,在优化理论的同时突出实践。本文针对计算机网络课程的现有教学内容、实践环节和考核方式等方面的改革进行探索,实践表明教学改革收到了良好效果。     

"证券投资学"课程教学设计研究

首先分析"证券投资学"的研究对象与理论框架,金融业对"证券投资学"课程教学设计的要求;然后从理论教学,案例教学,实验教学,实践教学,多媒体、网络教学等环节进行教学方法设计;接着对实验教学内容设计进行分析;最后提出该课程教学设计的重点是:讲授基本知识、基本原理、基本方法,强调证券投资理论内容的系统性、完整性和实际应用性,重视与前续、后续课程内容的衔接,避免教学内容的交叉与重复。     

阳光体育背景下高校体育教学研究

以阳光体育为视角,论述了高校体育教学改革如何与阳光体育相结合,才能达到有效增强学生体质的目的。对阳光体育背景下高校体育教学目标,体育理论课、实践课教学模式等方面进行探讨,构建多元化的体育课程模式、课内外一体化的体育理论课和体育单项俱乐部教学模式,更新课外活动内容体系,建立与阳光体育运动评价相一致的体育课程评价体系等措施...     

创新高校体育理论课教学

传统的讲演式教学是目前普通高校体育理论课的主要教学方法，但在教学过程中，已日益暴露出与当今教育改革浪潮不相符的诸多弊端。以学生为主体来设计理论课教学的各个教法环节，是提高理论课教学质量的有效途径。     

“土力学与基础工程”课程教学实践与思考

"土力学与基础工程"是土木工程专业的一门非常重要的专业课程,该课程强调实验、注重实践、依赖经验,教学难度较大。文章结合土力学与基础工程的重点课程建设,对该课程教学提出了几点思考。     

《泵与泵站》课程改革初探

《泵与泵站》是给水排水科学与工程专业的一门重要的专业基础课,在专业课程中处于核心地位。本文从理论课教学出发,结合课程设计以及实验教学方面的内容,改进教学方法、加强课程设计环节、提升教师实验操作水平等方面,提出了《泵与泵站》课程教学改革的几点措施,为该课程改革提供了一些新的思路,指出了现代工程师应具备的泵与泵站的理论和实践知识。     

材料成型CAD/CAE/CAM课程教学改革

提出了"材料成型CAD/CAE/CAM"课程建设的主要内容及教学改革的主要手段.即将现代设计方法和学科前沿的科研成果引入课程教学内容,利用多媒体教学完善教学手段,开发综合性实验以培养学生实践能力,注重对学生创新思维能力的培养.