川久保玲解构主义服装设计风格探析

川久保玲（Rei Kawakubo）作为现代主义服装设计师,其作品融合了东西方的设计风格,将传统与现代完美结合。在服装的造型上打破传统的设计模式,对服装结构进行重新解构和组合,运用解构主义的处理效果,采用不对称的裁剪、利落的线条以及独特的色调来进行设计,强调面料的独特性和混合性图案的拼贴等。通过研究川久保玲在服装设计中解构主义的设计手法,阐释其设计作品的传承效用。     

服装风格与面料特征

讨论服装与纺织面料在历史发展中的联系，指出服装理念的变革促成面料革新和新兴面料带动服装风格转变的关联性，阐述了服装面料促成服装风格的形成和服装设计使面料特征得以表现的两者之间的互动性，从而强调在服装设计中，要充分考虑面料的流行、肌理、搭配以及加工和裁剪方法。     

思维风格对大学语文教学的影响

思维风格是个人在解决问题时所偏好的思维方式,思维风格是每位教师所必须具备的.思维风格的要素包括人格特质、知识结构、个人行为和施教环境.思维风格的类型包括再现型思维风络、感受型思维风格和想象型思维风格,它对语文教学方式的形成有着最直接的影响.     

基于哲学方法论的鲁迅与傅雷翻译风格比较

以结构主义和解释学方法论为基础研究翻译中普遍存在的直译和意译,以及相关的风格问题。通过对鲁迅和傅雷这两位极具代表性的直译观和意译观的分析来探讨结构主义翻译与直译,解释学翻译与意译的对应关系,阐述鲁迅和傅雷迥然不同的文本翻译风格特征。     

大学英语听力教学中适应不同类型学习风格的教学实践

不同的学习风格者在外语习得中具有不同的特点.根据不同学习风格采用不同的大学英语听力教学策略,实现因材施教.以学生为中心的教学策略,适应不同类型学生的学习风格,弥补其学习风格差异对学习效果的影响,提高学习者的听力能力和语言应用能力.     

异曲同工一脉相承——古希腊、古罗马服饰风格分析

古希腊与古罗马作为西方文化的两个阶段,尽管由于政治背景、风土人情的不同,其产生和发展情况也有所不同.但两者在文化上更多的是传承关系,尤其在服饰文化方面,古罗马服饰风格深受古希腊影响,承继古希腊服饰风格,并由其开始影响着以后的欧洲服饰,对后来的文明传播作出了极大贡献.     

学习风格理论及其对外语教学的启示

学习风格理论的研究对外语教学有直接的指导意义.学者们将学习风格划分为几大模式.通过对各个模式的研究,指导教师在教学过程中充分注意不同学生的学习风格,采用匹配策略和适配策略相结合的教学方式.两种策略合理交替使用,促进具有不同学习风格的学生各种心理机能的全面发展和学习质量的全面提高.     

大学生英语听力风格对比实证研究

探讨大学生英语听力风格之间存在的显著差异。首先对听力风格进行界定并将其划分为分析型、整体型及综合型,然后通过自我报告和访谈的方式对大学生的听力风格进行调查,同时对大学生的短文听力理解水平进行测试。结果显示:分析型听力风格是当前大学生中最普遍的风格,其次是综合型,还有一小部分学生具有整体型听力风格。同时,不同听力风格的学生在理解短文的全局性和细节性问题方面存在显著性差异。     

超奇着装的符号学意义:希普霍普风格的经典诠释和结构性分析

希普霍普风格(hiphop style)是与20世纪90年代说唱音乐文化相联系的一种充满争议的着装形式.人们对它的分析和诠释一直以符号学的结构性研究方法为基础.不同时间段中的符号学体系彼此分离,在建立这个体系中的诸多因素和所蕴含意义的关系方面,需要考虑三个编码操作(coding operations),即范式对齐(paradigmatic alignment)--极端的观点、外延意义和内涵意义(denotation and connotation)--字面的意义和延伸的意叉、修辞手段(figurative devices)--暗含的喻义.研究结果依据希普霍普风格系统符号和常规着装系统符号间的辩证关系,揭示了这一体系的结构.常规着装体系的组成要素由此得以揭示,支持希普霍鲁系统的象征性语言也被描述了出来.希普霍普风格被当作一种与超奇着装设计相关的服装体系的范例加以分析,而这种风格与普通着装形式是对立的,这种分析对相关理论的发展有着积极的意义.     

认知风格对基于网络的大学英语协作学习的影响及对策

基于网络的协作学习有助于提高学生的英语学习效果。"场依存/场独立型"作为认知风格中最具代表性的一组认知方式,对基于网络的大学英语协作学习有着很大影响。作为指导者的教师要分析了解学生的认知风格差异,最大限度地施行因材施教,努力使每个学生能充分发挥自己的优势风格,全面促进学生的发展。     

加强研究生学风建设的思考

针对目前我国研究生学风存在的一些问题,对其产生的原因进行了剖析,并提出加强和改进研究生学风建设的一些建议,即:加强研究生德育教育,培养研究生的科学精神;改进和完善研究生教育管理机制;开展学术交流活动,营造浓厚的学术氛围;加强导师对研究生的引导作用。     

典型真丝绸的风格特征分析

本文以六种典型的真丝绸为例，藉助风格的二级组合指标，从手感、光泽感和形态风格三个方面，对它们的风格进行了分析，说明了这些典型真丝绸之间差别，并不是因为组织结构上的不同，而主要是因为它们在风格上有各自的特点。     

基于面向对象方法的优良学风建设和优质教学质量保证研究

针对普遍存在的学风建设和教学质量改进缺乏可操作性的方法问题,提出面向对象的科学方法论。研究其在学风建设和教学质量水平提高上的具体应用,建立一套具有很强操作性的学风建设与教学质量改进方法。     

加强高校院（系）党总支建设的探讨

剖析了当前高校院（系）党总支工作模式及其存在的主要问题,探讨了加强我国高等学校院（系）党总支建设的对策。认为：院（系）党总支建设要与院（系）行政基层组织“思想同步,不唱独角戏”、“工作同步,不搞单打一”,要加强以思想、组织、作风和制度建设为主要内容的自身建设,以增强执政意识和提高执政能力。     

建筑室内环境设计的风格及其发展的趋势

针对中、西方传统建筑及近现建筑室内环境设计发展过程的风格及近现代建筑室内环境设计的流派进行了分析,对未来的建筑室内环境设计发展趋势提出自己的观点并予以阐述．     

家居空间环境中文化创意与设计风格的探讨

家居空间规划是家居设计中的重要组成部分之一,它可以对整个家居环境起到一个导航的作用。设计源自创意,创意离不开文化,不同的家居空间结构在诠释空间规划布局概念时由于文化创意的不同有可能造成截然不同的设计风格。在探讨家居环境设计时,文化创意与设计风格是两个不可忽略的因素。     

论"温韦"的词风差异及其形成原因

温庭筠、韦庄同属花间词派作家,被人们并称为“温韦”,实际上他们的作品代表着两种不同的风格。论述了两人词风的差异及其形成原因。     

砼空心砌块配筋砌体建筑的研究进展

介绍了砼小型空心砌块建筑在国内外的发展和应用.总结了配筋砌体的几种主要结构构造形式.通过对比分析,证明配筋砌体结构在中高层乃至高层建筑中具有明显的经济优势.结合砌块墙体和整体模型的试验研究,概括了近年来我国配筋砌体的研究成果,并对砌体墙-砼墙组合结构的发展提出了建议.     

刍议研究生教育中的学风建设

当前受社会学术腐败风气的影响，研究生教育中存在不良学风问题．研究生不良学风的成因从教育三方主体的角度分析主要为研究生个人价值取向的功利化、研究生教育管理体制弊端、研究生指导教师自身行为偏差，因此研究生学风建设应在师生意识形态教育、监管体系建设、管理体制改革等方面展开．     

防电磁辐射家居休闲服的款式及工艺设计

针对电磁辐射对人们身心健康的危害,本文结合服装造型艺术的基本规律,采用应用设计方法,以民用防电磁辐射家居休闲服为研究对象,研究了防电磁辐射家居服的服装面料和款式,同时对防电磁辐射家居休闲服装的工艺进行设计与分析,分析结果表明,家居服装的款式造型对屏蔽效果的影响非常明显,随着服装暴露面积的增大,该服装的屏蔽功能也随之降低;当面对高频率电磁辐射波时,服装款式造型和暴露面积的大小对屏蔽功能有减弱的趋势。该研究弥补了目前市场上防电磁辐射家居休闲服的空缺,满足了现代人们物质和精神生活的需要,具有一定的推广应用价值。