先秦儒家道德思想对当代大学生道德教育的启示

道德教育应在遵守大学生道德教育规律的前提下吸取更多合理、有效的思想资源。文章在对先秦儒家道德思想的当代教育进行问卷调查研究的基础上,分析大学生道德教育中存在的问题,提出先秦儒家道德思想博大精深,深入挖掘其精髓,对提升当代大学生道德教育的质量具有重要的启示与借鉴意义。     

从大学生道德现状看素质教育

素质教育的发展,离不开道德教育,道德教育对大学生的影响巨大,对社会的影响深远,作为教育者应该准确把握当代大学生的道德现状,发现存在的问题,把道德教育贯穿于教育的全过程中,以推进素质教育的发展,提高学生的综合素质.     

大学生思想道德建设存在问题分析

高校在对大学生进行思想道德教育的过程中,存在着将政治教育与道德教育混为一谈、德育教育极端化、以宣传灌输替代养成教育、道德教育的形式主义倾向严重、道德教育理论的主体地位缺失、学校品德教育理论与实际脱节、师德现状堪忧等问题,扩大办学规模及高校后勤社会化改革也带来了一些新问题。同时封建迷信的沉渣泛起、市场经济和对外开放产生的负面影响等都会影响大学生道德建设的实效。     

德性教育：大学生道德素养培育的重要路径

德性教育与道德教育存在异同,德性教育具有四大优势。德性教育是大学生道德素养培育的重要路径：通过激发内在动力机制,增强大学生道德教育的主体性;通过搭建知与行的桥梁,提高大学生的道德行为能力;通过培育道德精神,提升大学生的道德境界。     

试论当代大学生的消费道德教育

作为一个特殊的消费群体,当代大学生的消费道德现状亟待关注.高校和社会教育工作者应该加强大学生的消费道德教育,引导他们树立正确的消费观念和行为.从消费道德教育的现状和相关概念入手,论述了加强大学生消费道德教育的重要性和必要性,最后给出了大学生消费道德教育的具体内容和途径.     

信息素养教育与文献检索课教学改革

文献检索课是培养大学生信息素养的重要途径。从信息意识、信息能力和信息道德教育等方面,分析了当前文献检索课在信息素养教育中存在的问题,结合教学实际提出了相应的对策。     

大学生科学道德现状分析与对策初探

大学生中存在考试作弊、论文抄袭、实验数据造假等科学道德失范现象,这与诚信缺失的社会环境有关,也与高校科学道德教育的缺失有关。高校应加强科学道德教育课程建设,积极开展科学道德教育,努力形成开放式的科学道德教育格局。     

多元文化背景下当代大学生的道德教育

多元文化背景下,大学生道德教育面临着许多挑战,出现了道德信仰迷茫、价值取向模糊、道德能力弱化等滑坡现象。弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、转变传统道德教育方式、构筑网络道德教育高地,可以有效破解大学生道德教育的难题,提升大学生道德素质。     

德国科技道德教育特点及对中国工程师培养的启示

德国大学长期以来在科技道德教育方面形成的有益经验很值得中国大学借鉴。在科技道德教育的目标上,传承了德国历史上的优秀民族文化传统和伦理精神,提出了培养和促进大学生个人品德和社会能力发展的要求。在科技道德教育的体系上,强调了社会公共机构、大众传媒和学校等相互配合、协调一致,并构建了纵横交错的科技道德教育网络。在科技道德教育的方式和手段上,注重采用“问题式”“探索式”“渗透式”“社会大课堂式”等教学方法。对中国工程师培养的启示是：全社会都应当切实重视大学生的科技道德教育;积极传承中国传统文化中的科技道德教育思想和方法;高度重视和利用现代大众传媒的作用来进行科技道德教育;科技道德教育要融于学校专业学习各个环节,贯穿于教学全过程。     

高职大学生道德教育的理论与实证研究

道德教育是高职大学生德育的核心和根本。本研究在高职大学生道德现状调研与分析的基础上,提出了加强高职大学生道德教育的建议与思考,并以商务英语专业大学生商业道德培育为例进行了实证研究。     

对“大德育”概念质疑的质疑

德育概念在中西方均有广义和狭义或“大德育”和“小德育”之分,并非如有些学者认为的德育在中国仅指包括思想、政治、道德、心理教育的“大德育”,在西方仅指道德教育。我国德育突出思想政治教育有其历史必然性,其在新形势下产生的一些问题并非由于德育概念不当,而是德育内容缺少更符合时代特征的、更具有生命力的新的内涵。在我国处于市场经济、民主政治和多元文化背景下的社会转型期,德育内涵的充实调整应该以人文教育强化思想教育,以公民教育强化政治教育,以日常道德强化道德教育。     

儒家德育思想对当前德育的借鉴意义

分析了当前德育工作存在的问题,探讨了儒家德育思想的核心———“仁”,以及儒家德育方法中的“动之以情”的情感教育法,儒家德育重道德实践的思想。提出借鉴这些宝贵的精神财富为当今德育服务。     

对高校德育实效的思考

当前,德育实效低下是高校德育工作中一个亟待解决的难题。德育环境、德育目标、德育内容、德育方法及德育评价等方面存在的问题是其产生的原因。要提高高校德育实效必须针对这些方面的问题探讨对策,这是高校德育研究和实践所需要的。     

关于校园网络的德育体系构建的思考

我国高等教育进入大众化的新阶段。国际上,经济全球化、政治多极化、文化多元化。国内社会主义市场经济体制日益完善。这些给高校德育工作提出了新的挑战。这里在分析了网络给高校德育工作带来的新问题的基础上,提出了如何构建基于校园网络的德育体系的具体可行方法。     

对高校德育实效的思考

当前,德育实效低下是高校德育工作中一个亟待解决的难题.德育环境、德育目标、德育内容、德育方法及德育评价等方面存在的问题是其产生的原因.要提高高校德育实效必须针对这些方面的问题探讨对策,这是高校德育研究和实践所需要的.     

高职德育教育有效性分析及对策研究

如今高职院校德育工作存存在问题的根本原因在于：对德育认识的偏差；德育实施方式的偏差以及高职学生自身的特点和社会大环境的变化等．这些因素最终导致了德育存学校教育中的实效性的弱化。针对这些问题，德育工作者应采取积极的相应对策，努力提高德育教育的有效性：     

略论高校德育工作中的问题与对策

社会的发展给高校德育工作带来了新的挑战,而高校德育工作在很多方面长期处于一种急需解决问题而又苦于没有合适的解决方法的尴尬境地。本文初步探究了高校德育工作中的问题,结合实际提出了一些提高高校德育工作效果的可行性措施,以期更好的进行高校德育工作。     

青少年网络道德教育存在的问题及对策

从分析青少年网络道德教育的重要意义出发,阐述了青少年网络道德教育存在的问题,提出了实施青少年网络道德教育的对策措施.以期对加强和改进青少年德育教育有所帮助.     

激发企业参与高职校企德育合作的动力研究

校企德育合作存在企业参与不足的瓶颈问题。高职院校应充分发挥在德育合作中的主导作用,通过为企业提供人力资源和智力支持,促进德育与企业文化的有机结合,帮助企业制订教育培训制度等一系列主动服务企业发展的措施,激发企业参与校企德育合作的动力,提高德育合作的成效。     

加强技校德育的思考

德育是技工学校开展素质教育的一个核心教育工作。要突出地把德育摆在技工教育的首住,努力搞好技工学校的德育工作。而目前技校德育工作还存在着许多问题和不足,要把握技工教育德育的重点和基本原则,突出技工教育特色和技工学生心理特征。坚持以人为本、与时俱进、正面激励、开放办学、以德育人,充分发挥社会实践、学科渗透和教师示范的作用,以提高技工教育德育的针对性和实效性,从而使学生实现“成人、成才、成功”的目标。