文化差异视域下英语习语的内涵解析及翻译策略研究

从文化差异的角度探析了英语习语的文化内涵特点及翻译策略技巧。短小精悍但是寓意深刻的习语是民族语言中的精华部分,不同文化背景下会产生不同的习语,而作为英语语言中的一种固定表达方式的英语习语是在英语语言长期的使用过程中形成的,英语习语有着异常丰富的文化内涵和深厚的文化底蕴。中英两种语言文化存在差异,翻译英语习语时必须努力准确地表达出其文化内涵。     

中式英语现象分析及对策研究

中式英语是英语学习过程中出现的具有汉语特色的畸形英语,它不仅表现在语音、语义方面,还表现在句法、语用等层面。导致中式英语的因素很多,其中最主要的就是母语负迁移的影响、思维方式的差异、中西文化不同以及双语能力的欠缺。中式英语会对交流起阻碍作用,因此要采取适当的措施,尽最大可能减少交际过程中中式英语的产生。     

在校大学生英语学习投入与预期收益的调查——以安阳师范学院为例

在当今市场经济的环境下,英语学习也成为了一种以收益为目的的经济投资。本文以语言经济学理论为指导,在安阳师范学院英语专业与非英语专业的学生中进行了问卷调查,以探讨他们不同的英语学习投入模式、英语学习的经济动力,以及他们预期从英语学习中获得收益的方式。     

英汉相对无主句的特征和功能比较

语言学界普遍认为,中西方民族思维方式的不同导致了中西语言表达方式上的不同。汉语注重意合,突出陈述的主题内容而非主语本身,以至于汉语中频频出现主语空位的现象。无主句被认为是汉语言的特色之一。多数学者认为英语注重形合,比较突出主语,因此英语不存在无主句。事实上英语在特定情况下亦存在相对无主语现象,且具有典型性结构特征和特定的语用功能。     

从两次问卷调查看专科学生英语学习观念的演变趋势

英语学习观念是系统学习中意识功能的一个重要组成部分，涉及学习者对英语学习的方法及态度．在英语学习过程中，学习者对语言学习意义的理解以及学习过程中所表露的行为，往往带着自己的价值取向，因而在不同阶段形成不同的学习观念．本文在问卷调查的基础上，对浙江省部分专科院校的学生从择课中反映出来的英语学习观念进行对比、分析与研究，从而了解学生英语学习观念的变化趋势，为专科英语教学改革提供理论依据.     

因材施教在《高职英语》教学中的应用

随着高职校课程改革的进一步深化,课程设置为专业服务,不同专业对高职英语的教学提出了不同要求。高职英语如何贴近行业、贴近专业因材施教是当今探讨的主要问题。文章从如何做好教学定位、如何引进与学生专业相关的英语知识、拓宽学生视野等角度,论述了如何在高职汽车服务和物流专业的《高职英语》教学中因材施教,以及因材施教在高职教学中的必要性。     

从迁移理论探寻汉语方言对中国大学生英语语音的影响

针对中国大学生在英语语音学习过程中因为所持方言的不同而表现出不同的语音错误的现象,根据迁移理论,探讨了英语语音学习与母语方言的某种内在联系,并对语音教学中如何促进母语方言的正迁移、克服负迁移的提出了相关建议。     

中国英语学习者篇章功能语块使用情况的调查

通过对不同年龄阶段的中国英语学习者对语块意识调查的对比,以及其在写作过程中使用语块频率和使用具有篇章功能语块所占比例的分析,试图找出不同年龄阶段的中国英语学习者在写作过程中对语块使用的现象。     

自主阅读与英语读写技能提高的量化分析

在此分析了二语习得过程中通过整合某些自主阅读过程中所涉及的内外部因素,从而对英语读写的提高具有积极的作用。通过问卷与实证量化分析发现,由于内外部因素影响的不同,学生学习英语所采取的自主阅读的策略是不同的,因此对于英语读写的提高产生的影响是存在差异性的,这对于自主阅读学习的指导以及英语读写课程大纲的设定与教学方法的改进具有积极的意义。     

ESP理论指导下的大学英语后续教学

在经济全球化一体化的今天,英语作为一种国际通用语言在人们的日常工作中越来越重要,各公司不仅仅只需要专业知识扎实的人才,同时还需要他们能用英语进行本专业的工作。ESP即专门用途英语,就是根据学习者不同专业的需求而设置不同的教学课程及教学方法,来满足社会对人才多元化的需求。在此将从ESP理论存在的依据,大学英语教学的现状等方面来探讨大学英语的后续教学。     

试论英语谚语在英语教学中的作用

英语谚语是一种发达的语言形式,是千百年来语言艺术的精品,本文讨论了在英语教学中英语谚语的传授所起的诸多功用.     

基于英语教师个人网站的大学英语混合学习模式构建

基于英语教师个人网站的英语教学代表了当前一种新的教学趋势。对"混合学习"的定义、内涵以及使用手段进行了探讨,针对英语教师个人教学网站在大学英语教学中的辅助作用,在自主学习模式这一教学理念的指导下,介绍了基于英语教师个人教学网站大学英语混合学习的实现过程,同时论证了在大学英语混合学习中应用教学网站所具有的独特优势以及注意事项。     

英语词汇的起源

英语单词的读音和拼写是有一定规律的,但有些词汇例外,这就给学习者带来许多困难。了解英语词汇的起源,掌握英语词汇的特点,对于克服学习词汇的困难提高学习效率,有着非常重要的意义。     

运用英语报刊提高英语阅读能力

新《高中英语课程标准》对阅读能力和阅读量提出了更高的要求,并且明确指出要积极利用音像、报刊杂志、网络等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。然而,由于传统阅读教学模式和教材等方面的原因,阅读教学还存在着不同程度的无效和低效,学生的阅读能力难以得到有效提高。本文以"输入假设"理论和图式理论为基础,从新课标的要求、高中英语教学现状、报刊阅读的优点等方面论述了高中英语报刊阅读教学的必要性和有效性。并给出两种以优化报刊阅读教学为目的的报刊阅读教学模式:课堂报刊阅读教学模式和课后自主式报刊阅读模式。     

数字化英语阅读的利与弊

网络和3G技术的普厦使得数字化阅读成为一种趋势。通过对比传统纸质阅读与数字化阅读的特点厦差异,论述了进行数字化英语阅读的利与弊,认为：积极开展数字化英语阅读利大于弊;从目前发展态势来看,数字阅读还只能作为阅读教学的辅助手段,尚不能完全取代纸质阅读,纸质阅读和数字阅读将成为一种互为补充、相互依存的关系。文章还对合理开展数字化阅读教学提供了实质性参考建议。     

大学英语期末考试对教学反拨作用的分析研究

英语测试是英语教学过程中一个重要的组成部分,能对教师的教和学生的学起到重要的反拨作用。本文通过对一次大学英语基础阶段期末考试结果的报道分析,指出了现阶段我校体育专业英语教学的弊端,并且提出了一些解决问题的方法及建议。     

基于应用型人才培养的金融英语教学改革研究

经济一体化以及金融全球化的不断发展,要求金融人才具备较高的外语能力,因此,高校的金融英语教学必须进行改革,以便培养出既熟悉金融业务又能熟练运用英语的复合型人才。文章主要针对金融英语教学工作中存在的问题进行了研究分析,并且依据实际情况提出了一些改进措施,希望推动金融英语教学改革工作的开展,培养出应用型的金融英语人才。     

英语习语翻译特点研究

在所有的语言当中习语都占据着不可取代的地位。就像汉语当中有成语、谚语、俚语等语言一样,在英语中习语也在英语当中占有同样重要的地位。英语当中的习语如汉语一样承载着的民族文化特色和文化信息,英语习语和英语文化传统联系紧密。本文通过对英汉习语的翻译特点的研究,将会展现出英语习语的不同之处。     

商务英语阅读课程建设中英语教师的信息素养培养

商务英语阅读精品课程建设期间,课程的建设与发布、学生的学习与咨询、教学答疑与更新都在互联网上进行。新版大学英语教学要求和网络技术的发展趋势对英语教师提出了更高的要求,培养和提高英语教师的信息素养十分迫切和必要。对英语教师信息素养在网络课程建设中的作用以及如何培养和提高英语教师的信息素养作了论述。     

大学生英语成绩的计量分析——以贵州某大学学生调查为例

根据教育心理学的基本原理,认为学生的英语成绩主要取决于学生的各种先天因素和大学期间的努力程度。根据对贵州C大学二年级学生的英语四级考试成绩及其相关因素的问卷调查所收集的数据,应用相关分析和回归分析的计量统计手法进行分析,得出以下结论:第一,英语四级考试成绩主要与包括英语高考成绩在内的各种先天因素和对英语的喜欢程度、英语学习时间的长短等后天因素正相关;第二,学生的英语学习时间的长短与对英语的喜欢程度,对教科书,英语课外读物的评价成正相关,而与对教师的英语教学没有直接关系。