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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
以现代高校物质环境为研究基础,以现代高校建筑交往空间为研究对象,运用相关的环境与心理行为的基础理论,结合建筑学范畴内的基本设计原理,从人的行为、心理以及高校空间自身特性的角度,重新诠释高校"交往"与"空间"的互动关系,借以探索未来高校教学建筑设计的方法.  相似文献   

2.
传承与发扬优秀传统历史文化是文化强国的重要举措之一。庙会是中国民间古老的传统民俗文化活动,代表着不同地区的民俗文化特色。对凤阳独山庙会现状进行调研,通过问卷和访谈的方式,对逛庙会者的年龄分层、交通方式以及对庙会空间的满意度进行调查与分析,寻找庙会亮点以及存在的问题,并从空间规划的角度对庙会文化传承提出建议,从而满足人民的精神需求,促进地方经济发展。  相似文献   

3.
以北京门头沟区马栏古村为研究对象,以聚落环境与空间形态作为研究对象,通过实地调研,分析了马栏古村的自然与人文环境,总结了其影响下的带状梯田式聚落空间格局、河路相叠交织的村落公共空间、贯穿村内主街的空间轴线和以寺庙戏楼为核心的建筑空间形态等特点.  相似文献   

4.
以城市雕塑作为夜景照明研究对象,从城市雕塑场景空间现状以及艺术照明相关理论出发,研究了不同空间环境下"雕塑、人、光"之间的关系,进而根据三者之间权重关系对城市雕塑采用有侧重点的照明方式,提出城市雕塑照明设计的核心要素即雕塑主体的艺术性、真实性,雕塑材料的光学特性,光源的技术性以及观感主体(人)的移动性的内容,并通过解析广场环境下、公园环境下、交通网络环境下雕塑照明光源的色温、亮度、光源数量、光照方向、光源位置设置、艺术性表达等问题,提出了城市雕塑夜景照明设计的基本设计方法.  相似文献   

5.
随着我国城市化进程加快,城市面貌急需旧貌换新颜,随之而来的"城市化妆"运动开始盛行,出现了一批新建的城市广场、景观大道等。以凤阳鼓楼广场为研究对象,通过介绍SD法进行环境评价的过程,表明SD法用于广场环境评价的可行性。并根据实验数据得出较为全面的广场环境评价结果,从而为历史文化名城城市广场环境提出合理建议,为城市公共空间建设提供参考价值。  相似文献   

6.
安全需求是人类最基本的需求之一,安全性是实现积极健康人居环境的基本前提和重要支撑.建筑外环境是犯罪发生的载体和条件,通过环境的有效设计可以减少犯罪行为的发生.对于建筑学和城乡规划学来说,借助于物质空间环境的改善,加大潜在犯罪受害者的安全保障是人居环境设计的重要内容,即实现"通过环境设计预防犯罪",英文简称"CPTED".发达国家对"CPTED"的研究有了一定的基础,已应用到人居环境环境设计和公共安全管理实践,我国在该领域的研究则刚刚起步.本文以CPTED理论为基础,从建筑外环境如手,以犯罪条件为研究对象,探讨如何构建健康的人居环境.  相似文献   

7.
针对西北黄土高原地区小城市在城市化加速进程中出现的缺乏内在自组织进化的问题,以甘肃省庆阳市环县县城总体规划为例,应用系统的"有机生长"理论,研究了具体案例的环境特征,分析了城市建设存在的问题.研究表明城市空间的发展需要自规划角度引入有机生长的"人为干预"对策,进而从宏观(城市外部地域功能与空间)和微观(城市内部地域功能与空间)两个层次研究了有机生长规划方法,提出了在城市空间拓展、城市空间形态发展、城市功能用地布局、城市人居环境的调整完善等方面的规划对策.  相似文献   

8.
技术市场环境的比较研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
比较是确定研究对象之间差异点和共同点,是认识事物的基本逻辑方法。本文基于系统原理,论述了技术市场环境、比较研究方法论。研究方法包括空间上(横向)和时间上(纵向)的比较,从系统角度出发,以国家(或地区)间的技术市场宏观环境为研究对象,依据技术转移、技术创新基本规律;构造技术市场发展指标体系,技术市场环境逻辑模型;同时,对环境单因素,环境因素关联性,环境因素动态性,以及环境整体性进行综合比较研究。  相似文献   

9.
基于城市设计角度的角落空间环境设计   总被引:3,自引:0,他引:3  
论述了在城市环境规划建设中应注重并加强城市角落空间的环境设计,从城市设计的角度阐述了城市角落空间环境设计的意义和存在的问题,并在此基础上探讨了对于原有环境资源的保护和改造再利用,以及灵活多样的布局使"角落空间"真正变成"特色空间",完善设施以利于"积极空间"的形成,提倡人们的参与性,使城市空间形态得以良性延续.  相似文献   

10.
研究在点源噪声影响下住宅小区部分建筑的噪声空间分布状况.以环境点源噪声为研究对象,基于三维空间模拟的方式,揭示了点源噪声扩散的空间分布特征.结果实现了对住宅楼多个楼层各特征点噪声值直观、全面、整体的把握,为环境噪声评估及环境噪声的分析、防治等提供了科学依据.  相似文献   

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