自媒体时代大学生思想政治教育创新研究

为了做好自媒体时代大学生思想政治教育工作,有效帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在充分掌握"自媒体"特性的基础上,深入分析自媒体时代给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,提出创新高校思想政治教育理念、拓展全方位自媒体传播渠道、培养多元化辅导员人才队伍、加强高校制度建设和监管力度等路径,以此有效地提升自媒体时代大学生思想政治教育的实效性.     

“互联网+”时代高校思政教育微载体创新研究

微博、微信因其自媒体特性和个性化话语方式改变了以往话语权被垄断的状况,使弱势群体能够自由地表达意愿,是一个开放的社会化的网络思想政治教育公共空间。微媒体是"互联网+"环境下思想政治教育不可多得的有效载体,应充分建设和利用基于网络而形成的公共辐射载体,为思想政治教育服务。应建立健全高校的官方微博、微信圈等网络社区,开辟引领社会风俗的特色微载体,重视舆论引导和平衡,及时化解舆情矛盾和危机。     

大学生微博政治参与的特点与对策研究

微博具有便捷性、互动性、分众细等特点,为大学生提供了一条非制度化的政治参与途径.大学生微博政治参与表现出对微博政治信息的关注程度不高,独立性较强,参与动机多样,线上线下政治参与结合不紧密以及对微博政治功能认识不明确等特点.应加强网络思想政治教育,完善相关法律法规,建立完备的"诉求—回应"制度,加强线上与线下政治参与有效衔接,提高大学生自身素质,促进大学生政治社会化,发展社会主义政治文明.     

自媒体时代大学生网络行为分析和引导

围绕"自媒体"的特点和大学生网络行为的特征,探讨了引导大学生养成良好媒体素养、正确使用"自媒体"的现实意义和有效方式,提出了通过开展媒体素质教育、建立引导型自媒体、培养校园意见领袖等相关建议,以引导大学生的网络行为。     

微博“浅草根性”与底层群体诉求表达——由“弟弟要睡了”说起

时下的微博为底层群体的诉求表达开启了一扇窗,享有"草根媒体"的美誉。然而现实中底层群体的微博呈现却在诉求聚焦、空间占比与处置意愿方面都存在明显的不足,这种"浅草根性"在"弟弟要睡了"的微博发布中反映得淋漓尽致。分别从空间、主体和场景三个维度探讨底层群体在微博"浅草根性"表达中的形成原因,并试图从文化的纳入、他人的关照、主体的磨合与微博的适应性发展角度进行"浅草根性"的消解探析。     

微焦点、博天下——论微博在舆论监督中的矛与盾

在博客流行的第十个年头,一种新兴的自媒体模式——"微博"在2010年迅速占据了新浪、网易、搜狐、腾讯四大门户网站的显著位置,微博拓展了话语空间,正负能量在微博中相互博弈,共同营造网络舆论。     

手机媒体对大学生思想政治教育的挑战及对策

3G时代已经到来,手机媒体以强大的渗透性,成为主导大学生思想认知的强势媒体之一,给传统的大学生思想政治教育方式提出了挑战。本文试图通过分析手机媒体的特征及其对大学生思想政治教育的影响,探寻创新思想政治教育模式的对策和方法。     

“微”时代背景下“90后”大学生的思想政治教育

"90后"大学生不同于以行代际,他们从小开始的自主学习使他们具一定的"相对权威",同时他们的批判能力较强,关注的焦点多元化,这些特点,加上微博的名人效应、社会效应和广泛参与效应,使得我们对这一群体开展思想政治教育必须要因势利导、利用微博拉近与学生的距离,同时还必须加强传统的思政教育。     

自媒体境域下大学生价值观特征与引导策略

在分析自媒体自身特点及自媒体时代大学生价值观特征的基础上,提出了自媒体境域下主动构建高校自媒体教育平台,开辟思想政治教育新阵地;坚持价值取向多元化与价值导向一元化的统一;加强监管,净化网络生态,为大学生成长营造一个健康环境等大学生正确价值观取向的引导策略。     

微博时代背景下大学生就业指导工作创新

微博作为一种新兴的网络信息交互媒体,有着原创性、交互性、及时性、草根性等诸多特点,逐步改变了人们特别是大学生的生活方式和求职方式。在明确微博的定义的前提下,分析了微博在大学生就业指导工作中的意义,提出高校利用微博搭建就业指导工作新平台,拓宽大学生就业指导工作渠道的一些创新思路。     

张掖星级酒店自媒体营销方式建设探析

通过手机APP、微信、微博等自媒体进行预订,已经成为消费者选择星级酒店的重要依据.从张掖市星级酒店的网站、微信、微博建设入手,分析了酒店运用自媒体营销的意义,提出了张掖市星级酒店建设自媒体营销的方式.     

自媒体时代大学生心理健康教育面临的机遇、挑战及优化策略

自媒体的蓬勃发展，为高校进一步完善大学生心理健康教育带来了前所未有的发展机遇，但也带来了冲击大学生心理健康教育模式、增加大学生出现心理危机的可能性，给大学生心理造成一定的冲击等。为此，自媒体时代高校必须充分重视各类自媒体，扬长避短，采取充实心理健康课堂教育内容，创新心理健康教育形式、加强师资培训、创建心理健康朋辈教育新模式等策略提升大学生心理健康教育工作的水平与质量，开创高校思想政治教育工作的新局面。     

大学生微博中的英语使用情况调查及反思

采用问卷调查与访谈的方法,考察学生在微博中使用英语的频率和动机,调研微博中英语使用的模式与认可度,分析大学生微博英语使用的特征。微博中英语使用的认可度和关注度受到质疑,语言的正确表达也存在一定问题。语言教育工作者、微博网站、微博英语使用者应从弘扬中华民族的传统文化出发,从学习英语出发,规范微博语言的使用。     

浅析微博公信力的现状与发展

自2008年微博正式进入中国网民的视野至今,这一新兴网络交互媒介在短短的数年之内取得了迅猛发展。它已无所不在的渗透到人们的工作、生活当中。从早期的叽叽喳喳,自说自话,到"公民记者"关注社会热点事件,积极参与讨论,进而寻求问题的尽快解决。微博越来越彰显出巨大的社会影响力来。《2011年中国微博年度报告》就指出:微博已然成为中国主流媒体之一。     

社交媒体场域下的思想政治教育实效性探析

社交媒体影响着青年大学生认识世界的方式和社会参与的模式.碎片化的信息拾取、社群化的虚拟社交和情绪化的自我表达,是社交媒体场域下大学生话语交流的特点.改进思想政治教育工作,重点应从网络平台构建转向教育内容的供给侧改革和教育方式方法的创新,增强大学生的获得感,提升思想政治教育的实效性.     

微博对大学生党团先进性教育工作的挑战与对策

微博推行实名制或将开启实名言论时代,它为大学生提供了一个强大的言论和思想交流平台。利用网络新媒体进行大学生思想政治教育和党团先进性教育,高校可以开通党团先进性教育官方微博,打造具有权威性的公众信息发布平台,加强对学生的思想政治教育和引导。     

高校官方微博思想政治教育实效性研究——以四川省5所高校官方微博为例

微博作为一种大众化的信息共享平台为广大学生群体所熟知.微博的出现为高校思想政治教育工作提供了新平台和新机遇.积极探索微博教育的新途径、新方法,是目前高校思想政治教育工作面临的一项重要课题.通过对四川省5所高校官方微博的调查研究发现,高校应重视对微博等新媒体技术的应用,利用微博推进大学生思想政治教育工作的开展,使微博真正成为学生与学校、社会与学校沟通的第三方平台.     

“微时代”对90后大学生的负面影响及对策研究

以微电影、微信、微博等"微媒体"为代表的网络技术的崛起,使得大学生进入了"微时代"。"微时代"给大学生带来了极大便利,但也产生了一些负面后果,其负面影响主要表现为跟随"网意"的盲从化特点、人际交往过程中的冰冷特点、学习过程中实用主义、娱乐化的特点和思维方式碎片化、平庸化的特点。高校思想政治工作者应对此理性分析,合理引导,让学生回归到生活世界。     

自媒体时代高职院校思想政治教育工作对大学生网络舆情引导对策的探索

自媒体时代高职大学生网络舆情有着不同于普通高校的特点,这对高职院校的思想政治工作产生了全方位的影响,对每一位高职思想政治教育工作者提出的新挑战,思想政治教育工作者需要采取科学的措施,对高职大学生的思想状况和价值观念加以积极的引导。     

微时代下职业院校思想政治教育SWOT分析及策略

微信、微博等新兴媒体作为传媒载体,将人们带入到了一个崭新的微时代.微时代下的新兴媒体具有交互性强、传输便捷等特点,深刻影响着职业院校学生的思维习惯、价值观念和行为方式,给职业院校的思想政治教育工作带来新机遇和前所未有的挑战.为此,职业院校要积极抓住机遇、克服劣势、发扬优势、应对挑战,通过抢占宣传高地,提高大学生网络道德素养,加强队伍建设,健全保障制度,加大经费投入等创新战略来促进职业院校思想政治教育工作的创新与发展.