基于多元智能理论对重构健美操教学评价体系的思考

以加德纳博士的多元智能评价理论为依据,剖析当前我国高校健美操课程教学评价的现状及存在的问题,对重新构建一个科学合理的健美操教学评价体系进行了深入的思考和探索,试图促使健美操教学评价体系在主体、内容和方法上达成多元统一。     

构建健美操课程内容新体系的思考

针对高校健美操课程内容设置不能满足课程教学的现状,对健美操课程内容体系进行重新构建。在保留课程原有基础性内容的同时,增加形体训练、力量训练和时尚健美操等内容,并引导学生自主创编实践内容,可有效提高健美操课程的科学性、实用性、健身性和时代性,改善当前高校健美操课程的教学现状,真正发挥健美操课程应有的教育功能。     

多元化教学评价在高职信息技术专业课程中的应用

教学评价在课程建设中起着导向作用.以多元智能理论为依据,针对当前高职信息技术专业课程评价存在的片面性和单一性问题,构建了评价主体多元化、评价方法综合化、评价内容多样化的多元化教学评价方案,并在具体的课程教学中对其进行应用,以提高学生的学习兴趣,促进学生的自学能力和综合应用能力的提升.     

论大众健美操运动在中国民族本土化的必要性

随着健美操运动的兴起,越来越多的人参与到这项运动中来。但是当人们把健美操当作锻炼手段的时候,更多的是考虑活动的内容、活动的方式方法,关于健美操运动的理论研究也多停留在对动作的编排、教学方法等的研究上。缺乏从社会学、民族学、文化学角度研究该项运动,忽视了健美操运动的多元化,严重制约了健美操运动的发展。根据我国国情和大众健美操可持续发展的原则,结合我国国民体质、生活习惯和地域文化,开发更多大众喜爱并容易开展的锻炼项目,这将是大众健美操运动在我国民族本土化发展的必然趋势。     

高校体育考试改革的促进性研究——以辽东学院女生健美操考试改革为例

笔者以健美操考试为例,针对体育考核评价体系中的评价主体、内容、方法等方面进行了尝试性的改革,凸显出了教育评价的发展性功能,发挥考核评价的激励、诊断和发展的功能,改变了对学生评价简单甄别与选拔的做法,强调了评价主体的自主性和多元化,促进了学生的全面发展。实验结果表明,新的考试改革使学生体质健康状况得到明显改善,作为"指挥棒"的考试对体育课堂教学有着显著的促进性作用。     

谈高职体育课程的学习多元化评价

高职体育课程的学习多元化评价,指根据教学目标和高职学生的身心特点,对学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现、合作精神、心理发展与社会适应等作综合考核,进行全面的评价。文章探讨了高职体育课程多元化评价的主要内容、形式与标准,强调了实施过程中应注意的几个方面。     

提高理论力学课堂教学质量方法刍议

理论力学课程教学的特点是学时少,内容多。针对如何有效利用课堂教学时间,提高课堂教学质量,从课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位两方面做出了初步探讨。     

论我国高等教育多元化

章围绕着十六大提出的奋斗目标，针对我国高等教育多元化的程度不能适应我国社会主义市场需要的现状，对目前我国高等教育多元化的现状及发展进行了探讨。指出我国高等教育多元化要在两方面下工夫：一是办学体制的多元化，二是人才培养模式和规格的多元化。     

多元化经营企业的组织机构与财务管理体系

通过对当前多元化经营企业存在的突出问题的揭示,提出了重塑多元化经营企业组织结构并以此为基点构建财务管理体系的重要性,并着重从这两方面进行了探讨。     

试论周邦彦咏物词的艺术风格

周邦彦的咏物词历来人们评价不一,仁者见仁,智者见智。我们力图从其咏物词的内容为艺术表现手法两方面进行分析评价,以探讨其艺术风格的特色。     

坪北经理部后勤服务队伍状况分析及解决对策

在中国石油长庆油田分公司坪北经理部后勤服务队伍中存在着结构多样性、员工有攀比心理、有临时观念等状况。要解决这些问题,就必须加强教育,注重引导,提高后勤人员整体素质;科学管理,统筹安排,重视和关心员工生活;认清职责,改进方法,确保思想政治工作全面落实。     

多元化战略的思考

多元化经营是很多企业发展到一定阶段的战备选择，但在实践中既有成功的经典，也有失败的例子。本文对企业主营业务的充分发展和核心竞争力的形成，多元化经营的产联产业战略目标；以及多元化经营的时机与途径等方面问题进行初步探讨。最终得出如下结论：经营业务的充分发展和核心竞争力的形成是企业多元化经营的基础；多元化经营进入的领域必须以战略关联产业为主攻目标；选择多元化经营的途径应以并购方式为首选；多元化经营的市场时机应综合考虑拟进入产业的发展势态及企业核心竞争力两者间的最佳切入点。通过对多元化战略的研究，以期对准备选择多元化战略的企业有所帮助。     

高校政治理论课多元化实践教学模式探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

长期以来,高校政治理论课在重理论教学、轻实践教学的教育理念和教学模式的影响下,实践教学一直都是高校政治理论课的薄弱环节,学生的主体地位始终没有得到充分地体现,影响了高校政治理论课的实效性。鉴于此,本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,从课堂实践、校园文化、专题讲座、专题调查、科学研究等方面提出了构建多...     

专业术语的规范化及其作用

随着社会各个领域信息化管理进程的加速，专业术语的规范化使用越来越重要。本文在讨论专业术语规范化的基础上，阐述了专业术语在企业生产和社会活动中的作用。     

多元化图书馆的服务策略探讨

信息多元化时期的图书馆服务应该是多元化的 ,对应的图书馆人员结构也应该是多元化的 ;只有这样才能够满足不同层次用户的需求 ,充分地利用和挖掘图书馆的信息资源 ,为读者服务     

论高校办公室工作人员与口语能力

高校办公室工作人员应具备的素养是多元化的，本从长期以来不为人们所重视的口语能力角度，阐述口语表达能力在高校办公室实际工作中的重要性，同时阐明高校办公室工作人员应具备的口语能力。     

构建共生互补型城市民族关系的思考——兼论城市和谐民族关系构建的基本人文理念和实践目标诉求

从社会共生论的视角,提出现代城市民族关系是一种＂共生互补＂的关系。作者认为构建共生互补型城市民族关系,要着眼于城市多元文化与多民族的生存场景,城市各价值主体应重新审视自己的立场,把和谐共生作为现代城市的存在方式和法则,自觉遵循互补共赢的原则,共享各族人民所创造的社会文明和社会成果。     

从技术操作转向理念构建

本文提出基于大学的人文内涵,校园设计应表达对大学传统文化精神和地方建筑文脉关系的尊重和延续,应体现对师生不同层面意愿和多样需求的包容和关照。并结合典型校园设计实例,阐述了相应的设计方法。     

我国媒介教育初探

在我国 ,媒介教育还是一项空白 ,不论是从现实还是从未来着眼 ,媒介教育在我国都是一个迫切需要启动的工程。媒介教育是传媒科技发展的需要、是抵御信息霸权保护文化疆土完整的方式之一 ,是信息时代人们有效利用信息的重要基础。媒介教育应体现多层次多样化的格局 ,树立宏观的媒介教育观念     

多元社会思潮对马克思主义教学挑战及对策

当前中国正处在改革攻坚的关键期,多元化社会思潮纷繁复杂．马克思主义理论作为主流社会思想意识,理应占领高校阵地,在教学过程中采取因循利导的措施,弘扬多元社会思潮积极效应,及时化解其给大学生带来的负面影响．