高校贫困生助学体系探索

简析了现有贫困生助学体系存在的问题，提出全面学分制下贫困生助学体系模式。认为需要做好下面7个方面的工作：要统一思想，提高认识，加强领导；加强对特困生的思想教育，提高诚信意识；设立专门的贷款部门，加大贷款力度；完善全面学分制，减轻社会、学校和家庭负担；完善各项规章制度，健全贫困生的助学体系；建立贫困生联合会，实行开放型助学机制；发挥舆论作用，争取社会资助，以求构建完善的助学体系。     

浅议“心理脱贫”与贫困大学生就业

随着高校毕业生逐年增加,我国就业形势日益严峻。贫困大学生作为高校求职大军中的弱势群体,他们心理中存在的自卑、虚荣、防御等不良现象容易导致择业成功率较低,因此心理脱贫在贫困大学生就业中的作用重大。应从多方面努力帮助贫困生"心理脱贫"和充分就业,包括从政策上扶持贫困生,构建高校勤工助学和心理教育体系,开展就业援助等。     

贫困大学生职业生涯规划问题及其策略

贫困生就业状况改善是庞大的系统工程,从高校扶持机制层面、构建有效的贫困生职业生涯规划体系、心理健康教育三维一体综合入手解决,实现全程化的就业指导与服务,促成助学贷款的良性循环,最终实现贫困生自我完善、提升综合素质和就业竞争软力,实现高等教育人才培养的可持续发展.     

高职院校国家助学贷款的管理措施探析

针对高职院校贫困生比例大、国家助学贷款手续复杂、贷款学生还款还息率低、银行还款系统存在缺陷、贫困生学费收缴困难、学生毕业后催款难等问题,结合工作实际,探讨了加强对贷款学生的监督、教育,用好防范国家助学贷款风险的政策,加强与毕业生的联系等解决还贷的问题,实现贫困学生、学校、银行的三方协调发展的方法。     

新资助政策体系下高校资助育人实践的路径探析

资助育人工作是高校思想政治教育中一个重要阵地。针对高校资助育人工作中存在的"资助"与"育人"两张皮问题,理清了高校资助育人工作的必要性与重要性。通过无偿资助与感恩教育相结合、国家助学贷款工作与诚信教育相结合、勤工助学与专业特色相结合、针对性活动与心理健康教育、思想教育相结合,积极探索高校资助育人工作的新路径,以期取得新成效。     

高校贫困生资助体系探究

随着我国高等教育改革不断深入,高校贫困生问题日益为社会所关注.经过近几年探索,高校基本上建立了多层次、多渠道、立体化贫困生资助体系,但是仍存在着许多不足.阐述了高校贫困生资助体系存在的主要问题,并提出了完善高校贫困生认定机制,规范国家助学贷款,建立勤工助学体系,加强贫困生思想教育等建议.     

高校助学体系优化研究

从分析当前贫困生助学体系基本现状入手,指出了助学工作中非物质措施的不足,提出了优化助学体系的建议和途径,这对加强高校贫困生资助工作具有一定的指导作用.     

某高校贫困生资助体系基本状况的调查与分析

从2008年开始,国家大幅增强了对贫困生的资助力度,并且扩大了受益面,此举对高校现行的贫困生资助体系产生了新影响.通过运用问卷调查和个人访谈等方法,以江西省某高校为典型案例,对该校现行贫困生资助体系和运行机制进行广泛深入的调查,发现了贫困生资助体系表现出的一些新问题,并从大学生自身、学校、社会、政府相关部门等方面分析了引发问题的原因和高校目前在解决贫困生问题方面存在的困难,运用定性与定量相结合的管理科学方法建立了贫困生认定的评价指标体系,从物质、精神和能力三个维度完善了立体式和个性化的贫困生助学体系.     

职业院校学生助学体系的探讨

对职业院校贫困生的现状、助学工作存在的主要问题进行分析,提出今后助学工作的思路。     

助学体系对提升大学生人生环境质量的影响分析

助学体系能够保障教育公平,减轻贫困大学生的经济、身心的压力,满足贫困生成长成才的多层次需求,因此,在提升大学生人生环境质量中发挥着重要作用。     

心理解困是高校贫困生扶困助学工作新的生长点

高校贫困生问题已引起社会各界的关注，单纯的经济上的帮助无法彻底解决其经济与生活的贫困与心理上的困惑，因此我们还必须首先做好他们的思想政治工作，做好贫困生的心理疏导、救助和解困工作，并以此作为高校贫困生扶贫助学工作新的生长点。     

高校贫困生消极心理现状分析及调适思路

本文分析高校贫困生常见的心理矛盾和消极情绪困挠的问题，提出贫困生走出认识误区和积极借助学校助学机制的方法。     

中美高校助学贷款制度之比较

通过对中美助学贷款制度的比较,指出美国的助学贷款资金来源充足,运行程序化,偿还机制完善,形成了较成熟的体系,对我国助学贷款的制度发展具有借鉴意义。我国助学贷款在国家、银行、学生、高校4个主体间存在种种不利因素,文章提出进一步完善高校贫困生资助体系,缓解国家助学贷款的压力。     

我国高校贫困生资助工作的反思与展望

分析了我国当前高校贫困生资助工作的现状并探究了其中存在的问题,提出今后工作的建议,即合理界定贫困生、树立正确的高校贫困生资助工作观念、加强高校贫困生资助工作的效益研究、加大勤工助学的市场化运作力度和增强国家助学贷款中银校的执行能力、加强贫困研究生的资助工作等,以促进我国高校贫困生资助工作发展。     

直面高校贫困生资助体系

目前,高校贫困生资助形式多样,但现行高校贫困生资助体系仍存在不足,有待从以下三个方面进一步完善:强化并规范政府职能,以确立政府在帮困助学体系中的主体地位和作用;进一步完善缴费制度体系,实现资助体系的公平性与稳定性;加大政府政策法规的导向作用,从而推动整个社会参与高校贫困生的资助。     

高职辅导员“双层面”资助贫困生模式的探讨

高职院校贫困生资助工作旨在实现贫困生教育公平。辅导员在开展贫困生资助工作中,应基于人文关爱关怀理念,开启"在物质层面通过物质资助摆脱物质贫困,在精神层面通过精神援助摆脱精神困惑"的双层面资助模式,实现贫困生生存性与发展性共同资助,帮助贫困生群体健康成长,顺利实现毕业就业。     

试论我国高校助学贷款存在的问题及解决办法

我国高校助学贷款是国家帮助贫困生完成学业而采取的一项重大政策，但目前由于种种原因，我国高校助学贷款还存在一些问题，所以需要银行、学生和学校的全力协调配合才能很好地解决这些问题。     

关于高校贫困生能力素质培养的若干思考

综合素质的培养是高校贫困生扶助的根本途径,也是使贫困生脱贫的重要举措。本文对高校贫困生的“贫困”进行了着重分析,并就贫困生综合素质培养对其个体全面发展的重要意义进行了论述,同时也提出一些对策思考和建议。     

浅析高校贫困生认定现状及存在的弊端

综述大学贫困生的定义、认定标准及认定办法,指出现行认定办法中存在的弊端:高校按照贫困生认定属地化制度分配助学资源准确率不高;调查日常消费只是笼统调查学生的大部分日常消费,而没有截取区分贫困生与非贫困生的消费特征点进行分析;没有对如何界定'奢侈品'的范围进行研究,而凭主观定出范围;辅导员经常要面对几百人,想要了解每个学生...     

国家助学贷款校级管理现状与对策建议

国家助学贷款自1999年正式实施以来,使更多的贫困生有了接受高等教育的机会,并逐步成为我国高等教育资助体系中最重要的资助方式。对国家助学贷款校级管理现状以及存在问题的原因进行了系统地考察。在此基础上,为完善我国高校国家助学贷款管理工作提出了几点建议。