调整与优化高等教育结构

结构是发挥系统总体功能的重要条件。调整高等教育结构的目的是为了充分发挥高等教育系统的功能，使其能产生更好的经济效益和社会效益。从调整与优化高等教育结构的必要性入手，剖析了目前高等教育结构存在的问题，提出优化专业设置、课程总体结构，使布局结构日趋合理等举措。     

调整与优化高等教育结构

结构是发挥系统总体功能的重要条件。调整高等教育结构的目的是为了充分发挥高等教育的功能，使其能产生更好的经济效益和社会效益。从调整与优化高等教育结构的必要性入手，剖析了目前高等教育结构存在的问题，提出了优化专业设置、课程总体结构，使布局结构日趋合理等举措。     

陕西普通高校学科设置与布局结构探析

全面分析陕西省普通高校国家重点学科、省级重点学科和研究生学位授权点的设置、建设历史与现状,剖析陕西省普通高校在教育部学位与研究生教育发展中心第三轮学科评估中的基本表现,总结出陕西省普通高校学科设置与布局结构的主要特点,对推动陕西省及我国高校学科建设具有一定的参考借鉴意义和案例分析价值。     

高职院校专业设置、调整和建设要求的研究

高等学校的专业设置是学校培养高级专门人才的前提和基础。本文以我国高等教育大众化的实施和高等职业技术教育的迅速发展为背景，提出了高职院校的专业设置与普通高校的不同点、专业设置依据和特点，以及专业建设目标和建设途径。     

论新建本科院校的制度困境及路径选择

近年教育部新批准设置了一批本科院校，这些院校大多由高职高专升格或合并组建而成，布点在地级城市，优化了高等教育的布局结构，推进了高等教育大众化的进程。但新建本科院校的建立，也面临着一定的制度桎梏，如拨款机制、评价与排名、教师职称评审和专业设置权等，如何立足于自主变革与制度创新，进而打破这些制约因素，成为需要研究的重要课题。     

“双一流”建设背景下加拿大高等教育发展经验对我国地方普通高校的启示

国家"双一流"建设将对我国高等教育未来发展产生深远影响,如何把握机遇、应对挑战是地方普通高校亟待解决的重大课题。加拿大高等教育管理权在省政府,这与我国地方普通高校的管理权在省级政府相同,其高等教育发展经验对我国地方普通高校发展具有特别的借鉴意义。加拿大高等教育发展的先进经验体现在高等教育管理体制、高校治理模式、校企合作教育模式、教育质量保障和科技成果转化、教育国际化等方面。在"双一流"建设背景下,我国地方普通高校要借鉴加拿大高等教育发展经验,科学定位特色办学、创新管理体制机制、构建产学教育共同体、实施专业评估认证、健全成果转化机制、提升教育国际化水平。     

我省高校扩招与专业设置

高等教育经过近几年的跨越式发展,大大增加了青年人接受高等教育的机会,使他们增长了知识,增长了才干,增强了自身的生存和发展能力,甚至改变了他们一生的命运。从总体上说,扩招使这一代青年人的整体知识水平得到了提高,提高了全民族的文化素质。但是国家在没有大幅度增加投入的情况下,客观上也进一步加剧了高等教育资源的紧张局面。尽管当前高校扩张速度已明显放缓,然而,详细分析省情,我们认为,我省高校仍有扩招潜力,本文仅就专业设置对扩招的影响作点分析。一、我省高校当前学科、专业结构现状的分析1.我省现有普通本科院校18所,在十一大学…     

应用科技学院

为了适应高等教育大众化与社会对人才多元化需求的形势,2003年根据广西区调整教育结构布局,将原高等职业技术学院改为应用科技学院,确定了培养应用型人才的目标。学院紧密结合社会实践与市场动向。以宏观经济和市场需求设置专业,现设有计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程3个应用型本科专业,并面向全国招生。学院坚持以教学工作为中心,以服务地方经济社会发展为己任,     

社会主义市场经济体制与高等教育改革刍议

在《中国教育改革和发展纲要》的实施，以及与之配套的《２１１工程》的建设的背景下，就社会主义市场经济体制的建立与完善，将对高等教育的体制改革，对高等教育的布局、结构、数量、效益、质量等相互关系的发展，对高等教育领域中的意识形态、思想观念、价值取向上的深刻影响等三个方面作了分析论述。     

普通高校成人教育的和谐发展

普通高校举办成人教育是改革形势发展的需要,对于提高全民族素质,促进经济与社会发展具有重要作用。普通高校应通过发挥自身优势,挖掘办学潜力,使普通高等教育与成人教育形成互补,和谐发展,即思想认识与改革形势,学历与非学历,规模与质量,专业设置与社会需求等和谐发展,为国家培养更多合格人才。     

浙江高等教育与经济发展适应性研究

高等教育规模与结构合理与否直接影响区域经济的发展,也影响着高等教育自身的可持续发展.我省高等教育在教育质量、层次结构、专业设置、服务社会与经济发展中还存在不适应的问题.浙江高等教育应结合浙江社会、经济发展的趋势,统筹规划,合理布局,提高高等教育与浙江经济的紧密度,使二者和谐发展.     

高职《单片机原理与应用》课程内容研究

通过对单片机技术发展现状、市场对单片机应用技术人才需求的调查和我国普通高校《单片机原理与应用》课程教学现状的分析，结合高等职业教育对人才的培养目标，提出该课程的内容设置和教学方法的改进方案。     

中职校到高职校的烹饪教育衔接

随着经济的发展和高等教育的大众化趋势，中等职业学校升格为高等职业学校是一种必然趋势，如何应对学校转轨中的烹饪教育，使他们能够在专业设置、课程设置和人才培养模式等方面有机的衔接，是一个值得研究探讨的问题。     

云南省普通高等教育规模发展分析及预测

对我省普通高等教育发展规模的影响因素进行了分析，对我省普通高等教育规模未来20年进行了预测，对我省普通高等教育发展现状及未来发展势头进行了分析比较，提出了应采取的措施。     

论云南成人高等教育教学质量保障体系的构建

结合云南普通高等学校成人高等教育的实际，从云南成人高等教育发展中的四个变化入手，提出了普通高校成人高等教育教学质量的“三六四四”保障体系的建议。     

陕西省高等教育改革与发展建议

陕西省高等教育应从加强统筹协调,推进各类高等教育协调发展;优化陕西省高等教育结构和布局;推进产学研结合,增强高等院校服务意识;努力提高高等教育质量;调整和优化学科专业结构,增强高校科技创新和服务社会的能力;大力发展民办高等教育;推进陕西省高等教育的国际化等方面进行改革和发展。     

论优化高等教育结构

本文指出为了提高高等教育适应社会主义现代化建设需要的能力和整体效益，必须对高等教育的层次、科类、专业、布局结构进行调整和优化。     

中国制造2025战略背景下普通高校应用型人才培养质量提升策略研究

中国制造2025战略计划对多层次应用型人才培养提出了新的挑战。如何提升人才培养质量以满足不断提高的社会需求,成为高等教育发展的重中之重。由于普通高校具有区别于职业学院与重点院校的特殊性,因此针对普通高校展开提升应用型人才培养质量的研究十分必要。本文结合中国制造2025战略背景,以吉林化工学院材料学院为例,拟从专业设置、课堂改革、实验小组、校企合作四个方面提出普通高校应用型人才培养质量提升策略并进行实践研究。     

以就业为导向 实施高职教育改革

高等职业教育是不可缺少的培养实用型人才的重要基地。在已有的认识和实践的基础上，树立以就业为导向的办学理念进行高职教育的改革，主要包括4个方面：确立应用型人才培养目标、促进产学结合、设置特色专业、调整专业结构和布局。     

优化普通高校成人高等教育专业教学计划的探讨

专业教学计划是学校培养人才、组织教学和教育工作的基本依据。普通高校的成人高等教育专业教学计划存在诸多不足 ,需要优化。为此 ,笔者认为优化成人高等教育专业教学计划 ,关键在于明确培养目标 ,优化设置专业课程体系 ,及时更新教学内容 ,强化实践教学环节 ,注重外语和计算机技能训练