江西省高等职业教育专业设置与区域经济发展适应性分析

江西省高职教育已初步形成与区域经济发展相适应的院校布局和专业结构,有力地支撑了区域经济发展的需要。但第一产业专业设置规模偏少,导致第一产业高技能人才缺口较大。财经、文化教育类专业过多,面向区域新兴产业、支柱产业的专业设置过少。要更好地实现高等职业教育与区域经济发展的适应性,需要继续支持第一产业类专业发展,依托区域优势,培育专业品牌,加大投入力度,支持重点紧缺专业发展,鼓励新兴服务业类专业发展。     

高职烹饪专业2013—2018年开设情况研究

通过教育部普通高等教育高职高专拟招生专业设置备案系统数据库(2013—2018年),对高职烹饪专业的开设情况进行检索,从开设专业的院校地域分布、历年开设院校、具体烹饪专业开设情况等进行数据分析,结果表明:我国高职烹饪教育发展存在区域不均衡,作为经济发达的华东、华南地区,是烹饪教育的主要区域,同时国家战略、旅游资源、菜系品牌等因素,也是影响一个地方高职烹饪教育发展的关键因素。今后高职烹饪教育应该结合本地方饮食特色,注重服务国家战略、区域发展、旅游产业等发展需要,构建专业设置科学、特色鲜明的高职烹饪教育体系。     

“校校联合”——成立淮海经济区高职院校协作会

协作会成立大会 2009年5月23日,由徐州建筑职业技术学院倡议并发起的淮海经济区高职院校协作会成立大会在徐州召开。协作会旨在探讨区域高职教育办学模式,交流区域高职院校办学经验,推动区域经济社会健康发展。通过协作会这种教育合作的重要平台,共享区域优势教育资源、共创区域高职特色品牌、共育区域创新创业人才。江苏省教育厅副厅长殷翔文、徐州市常务副市长李荣启、教育部高教司、住房和城乡建设部人教司、     

无锡高等职业教育与区域经济协调发展研究——从高职物联网专业说起

无锡高等职业教育与区域经济是一种双向互动关系,本文以无锡高职物联网专业为例展现无锡高等职业教育是如何适应区域经济发展的。笔者认为主要体现在四个方面:一是高职专业设置与区域经济的产业结构相协调。二是高职教育层次与区域经济发展需求相协调;三是高等职业教育人才培养要与区域经济的用人标准相协调;四是社会服务功能体现当地社会的明显需求。     

青岛品牌发展模式对吉林特色品牌发展的启示

品牌是一个区域核心竞争力的最直接体现,品牌直接影响区域经济的可持续发展,青岛就是品牌带动区域经济发展的典型代表,借鉴青岛品牌发展模式,探讨吉林省发展特色品牌的要素条件,继而延伸出适合吉林省发展特色品牌的策略。     

略论打造教育品牌的核心战略

随着教育市场竞争的不断加剧,品牌意识越来越受到人们的重视.本文对打造教育品牌的核心战略提出了自己的一些看法:明确市场定位,确定办学特色;强化品质意识,提高品牌声誉;推行名师工程,追求精品效应.     

论区域经济对高职教育发展的驱动性——以无锡为例

高职教育是培养适应区域经济发展需要的高技能人才的高地,它的发展必须与区域经济发展相适应。高职教育是区域经济的内生需求,必须根据区域经济发展规划和目标、区域产业结构的演进、区域所有制结构变化特点等不断调整优化自身的发展。     

区域经济影响下的云南高等职业教育

区域经济在一定程度上制约着高等职业教育发展的规模和速度,高等职业教育对区域经济的发展又具有先行和能动作用。在云南省全力推进桥头堡建设的关键时期,提出云南高等职业教育与区域经济协调发展的建议：立足区域经济发展,合理布局高职院校,有效对接市场需求,调整优化专业结构。     

论公共关系本科教育的内涵发展

目前,我国公共关系教育已由外延发展转入到内涵发展的阶段,引领公共关系教育内涵发展的正是其中的本科教育。构建人才培养模式、锤炼课程体系特色、培育特色教育品牌以及与国际公共关系高等教育趋势接轨是公共关系本科教育内涵发展的方向。公共关系本科教育内涵发展对于我国公共关系教育具有整体的互动效应。     

发展高职教育促进区域经济协调发展

高职教育应在区域经济协调发展中发挥重要作用.但目前高职教育存在的问题,影响了其作用的发挥.只有通过从区域经济发展需求出发制定高职人才培养目标、提供具有区域特色的高职教育服务、实现校企合作办学等途径发展高职教育,高职教育才能承担起促进区域经济协调发展的使命.     

重庆市电子信息产业集群实施区域品牌运营的探讨

电子信息产业是重庆市正在发展的又一支柱产业。电子信息产业集群企业实施区域品牌运营,将有利于提高全球化市场竞争力。分析了重庆市电子信息产业集群的现状、区域品牌运营存在的问题和影响区域品牌运营的因素,提出了实施区域品牌运营的对策。     

中国特色高等职业教育的几个问题探析

中国高等职业教育是高等教育的一种类型,为高等教育的发展作出了重要贡献,文章从中国特色高等职业教育概念模型入手,分析了中国特色高等职业教育发展形势、定位、特点、职教体系的构建和高职学校的品牌建设等几个问题。     

安徽省高职教育与区域经济的协调发展

本文通过分析高职教育与区域经济协调发展的相互关系,得出高教与区域经济协调发展是相辅相成的。近年来,安徽的高职教育与经济得到了快速的发展,但高职教育与区域经济的协调发展还存在一定的问题,本文就如何解决这一问题提出了相关策略。     

产业集群区域品牌建设路径研究

当前,产业集群已经成为一种世界性的经济现象,这些产业集群通过其”羊群效应”的释放,有效促进了地区经济的发展。而区域品牌是产业集群与市场营销发展到一定阶段完美结合的产物,无论是理论界还是企业界都比较一致的看法是,区域品牌建设是现在乃至今后区域经济发展与集群内企业做大做强的主要途径。但目前理论界的研究视角均忽视了企业品牌在创建区域品牌中的重要作用,故本文提出了”依托企业品牌建设区域品牌”的区域品牌建设路径,并阐述了该路径的优势以及实施的关键环节。     

服装企业品牌的打造

品牌是企业赢得市场的关键.在国际经济一体化的形势下,我国服装业在品牌打造上还存在着品牌意识淡薄、品牌文化单一、品牌缺乏创意等问题,要解决这些问题,实现区域品牌创新,必须做好以下几方面工作:服装区域品牌的定位;打造区域品牌的地域色彩;培养本土化的服装设计师.     

高等职业教育服务区域经济发展的实践探索

为区域经济发展服务是高职教育存在和发展的一个重要职能。以广东轻工职业技术学院的实践为例,从办学定位、专业建设、科技服务和技能培训等方面,对高职教育如何为区域经济发展服务进行探讨。     

依托区位优势构建海南高职教育核心竞争力

高等职业教育的发展经由规模扩张后的内涵式发展阶段,在国际旅游岛建设背景下,海南高等职业教育发展要紧紧依托区位优势,打造具有核心竞争力的专业品牌,并建设课程和教学内容的核心竞争力。     

高职教育发展中教育公平问题的探讨

高职教育发展中的教育公平问题已经影响并制约了高职教育的发展,如对高职教育存在歧视、投入不足、区域和校际发展不平衡、高职学生缺乏上升通道等,文章提出了实现高职教育公平的一些对策建议：保证高职生都享有良好高职教育的权利,建立现代高职教育体系,保证高职生就业创业公平等。     

浅谈区域白酒品牌的商标拓展策略——以青岛“琅琊台”白酒为例

区域白酒品牌是我国白酒产业发展的动力,但存在相当部分企业仅靠乡土认知情感而划地为牢。本文中,笔者以青岛"琅琊台"白酒为例,探讨其品牌建设经验,并对区域白酒品牌的进一步拓展策略作出思考,以求有助于我国众多区域中小企业的突破性发展。     

常州高等职业教育园区与区域经济的互动发展

＂产学结合、校企合作＂是高职教育办学的显著特征之一,也是当前高职教育发展的必然趋势。常州高等职业教育园区应认清区域经济发展形势,明确高职园区与区域经济互动方向,协调区域经济发展优势,发挥高职园区与区域经济互动作用,以创新人才培养为支撑,以产学研为着力点,以搭建服务平台为载体,不断加快高职园区与区域经济互动进程。