TCP／IP协议应用于嵌入式系统的研究与实现

文章介绍了一种TCP／IP协议在有限存储空间的嵌入式系统中实现的具体方案。通过合理的任务划分，构造模块，由模块完成网络任务，并通过任务管理器来管理网络任务、应用程序。整个软件代码量小、结构简单、易于移植和扩充。     

面向多节点同步协同的并发任务分配方法

当前无人机集群在电磁频谱监测中得到了较为广泛地应用，为提升无人机集群可同时执行的电磁频谱监测任务数量，基于时分复用的思想，提出了一种面向多节点同步协同的并发任务分配方法。通过构建任务帧实现了监测任务的并发执行，并利用自适应学习的粒子群算法对任务帧进行优化，进一步提升了无人机集群的并发任务执行能力。此外，通过基于优先级的任务帧局部重优化策略，在兼顾优化质量的同时提升了重优化的速度以适应快速变化的电磁监测任务需求。仿真结果表明，所提方法能够有效提升无人机集群的并发任务执行能力和动态适应能力。     

任务驱动教学法在程序设计课程教学中的应用

程序设计是高校普遍开设的一门计算机基础课程。在程序设计课程教学中．采用任务驱动教学法，教师要把教学内容设计成一个或多个具体的任务。学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标。教师在任务驱动教学法中的作用主要有提出总体任务、分解成子任务、指导学生完成任务及总结、评分等。     

一种将串行程序划分成并行任务的方法

给出了一种将串行程序划分成并行任务的方法，该方法的关键是如何通过识别并行循环任务和并地过程任务来构造具有优先关系的任务图。     

多处理器实时系统容错ICDM调度算法

目的提出一种针对多处理器实时系统中具有时间、资源和容错需求任务的调度算法来满足硬实时系统实时性及可靠性要求．使硬实时系统在发生故障的情况下，任务也能在其截止期内完成，不致产生灾难性后果．方法将非精确计算模型引入到Distance Myopic算法中，通过非精确计算模型与Distance Myopic算法的有效结合，提出ICDM算法．结果任务分为主副两个版本，每个任务都由两部分组成：强制执行部分和选择执行部分；当任务强制执行部分不能达到截止期时．通过调用MOPT算法减小前序任务选择部分的执行时间，使其满足截止期要求．ICDM算法使任务在保证结果可接受的情况下，在其截止期内完成，提高了任务的可调度性．结论通过引入非精确计算模型，使算法的可调度性增强了，也提高了硬实时系统的实时性及可靠性．     

基于ERC Roberta的提示学习实现对话情感识别

使用Transformer架构的预训练模型进行对话情感识别时，用传统的微调分类方法难以充分考虑对话文本的语序和结构特征。而且情感对话分类任务与预训练任务不匹配。而使用提示学习方法可通过重建下游任务缩小情感对话分类任务与预训练任务之间的差距。因此，提出一种将提示学习与Roberta模型相融合的对话情感识别(PERC Roberta)模型。利用该模型通过文本掩码预测任务学习对话的语序和结构特征；然后通过提示学习重建下游任务，进一步激发学习到的丰富对话知识。将该模型在2个对话情感识别公共数据集上进行了实验，实验结果表明，PERC Roberta模型比其他模型具有更好的分类效果。此外，消融实验的对比结果也证明了所提模型的有效性。     

多阶段特征重分布算法的小样本目标检测

深度神经网络在目标检测任务上需要训练大量的标签数据，然而在许多实际应用场景中标签数据难以获取。针对这一问题，提出了一种面向小样本目标检测的多阶段特征重分布算法(MSFR)。该算法通过对特征向量进行重分布变换，解决了小样本任务下源域数据和目标域数据分布不一致的问题；通过多阶段学习策略将源域知识逐步迁移到小样本目标任务中，进一步提高知识迁移效率。在VOC数据集上的大量实验表明，与现有小样本目标检测算法相比，该算法在不同任务上的精度最高提升了9.06%。该算法在大幅提高小样本目标域类别检测性能的同时，较大限度地保持了对源域类别的检测精度，具有较大的实用价值。     

基于任务的群体感知模型

计算机支持的协同工作为产品开发提供了强有力的环境和技术支持。而群体感知理论和实现技术是计算机支持的协同工作中必不可少的组成部分。本分析研究了目前存在的几种群体感知模型的优缺点，从”任务”的角度提出一种基于任务的群体感知模型。该模型通过构造任务分解树，把收集来的感知信息按“任务”这个基本要素进行分解、处理(加权)、再组合，完成对实际生活中的任务、角色和活动的动态变化过程及规律的描述。     

可比产品成本降低任务因素分析的数学模型

可比产品成本降低任务，包括成本降低额和成本降低率两个指标．通过建立一套数学模型，从数学上系统地说明可比产品成本降低任务分析的方法     

基于多边协商的分布式网格资源调度

基于多智能体的理论，提出了一种智能网格系统资源调度方法，通过网格节点自主选择任务来实现网格系统中的资源优化调度.由于各节点的自主性，对于完成不同的任务将存在不同的支持度.采用模糊认知图建立了对任务分配方案的支持度协调模型，并提出了标准支持度的概念，同时保证节点支持度协调的可行性和有效性.网格节点在自身利益最大化目标的驱动下，无需固定的上层资源调度单元，通过多边的竞争和协商组成任务组，实现分布式网格资源的优化调度.提出的调度策略适用于分布式计算，具有较好的实时性和鲁棒性.     

教学测量与教学模式

本文在授课模式的基础上,对教学测量进行了分析,并提出了统一测量尺度的概念,使教学质量有一个客观的、量度的标准．     

科学利用多媒体教学手段切实提高教学质量

随着科学技术的飞速发展,作为新的教学模式,多媒体教学在高校中广泛应用。使用多媒体手段进行教学是现代教育技术的发展方向,为教育教学提供了崭新的平台。虽然有其优势,但也存在一些问题。通过对多媒体教学的特点进行分析,探讨如何在教学中更加有效地利用多媒体。     

文化教学与英语教学

通过分析语言与文化的关系及文化差异对语言的影响,提出了文化教学是语言教学不可缺少的组成部分。教师要把文化教学内容与语言教学内容统一起来,采取多种形式进行文化教学     

教学媒介与教学效率

阐述了在当前高等教育中提高教学效率的必要性。通过三届试点专业的教学实践,揭示教学媒介与教学效率间的关系。提出了一些与教学媒介相关的教改观点和建议。     

计算机硬件课程实践教学的改革探讨

实践教学是将知识转变为能力的重要方法．课程设计是学生对知识进行重新组织和建构的重要途径．根据计算机组成原趣课程的特点，对实践教学进行了研究和探讨，提出课程和教师是一个密不可分的整体，只有教师参与，课程内容经过精选，并采取有效的教学方法和手段，才能使课程改革得以成功．     

谈汽车“专业化”教学中的“通俗化”教学

通过对汽车“专业化“教学的研究和分析,明确提出“通俗化”教学方法的作用和意义。特别是在面向广大的职、技校学生和社会学员时,教师若能灵活运用“通俗化”的教学方法来进行汽车专业教学和技能培训,可以极大地提高课堂的教学和培训效果。     

建构主义与大学英语教学

建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,本文介绍了这一理论。指出这是一种革命性的教学观念,对大学英语教学有启示作用。     

情感教学在大学英语教学中的渗透策略

教学既是认知过程,又是情感互动过程。情感贯穿于教学的始终。而目前大学英语教学过程中情感教育仍未被广泛重视和运用,文章在分析情感教育的必要性后,提出了情感教育的渗透策略。     

论外语教学中的文体教学

文体与语音,词汇、语法、文化一样,对思想的传达,交际的顺畅有十分重要的作用,但期以来没有得到足够的重视。在外语教学中进行文体教学,从语言自身,诸如语音,词汇,词汇,句法、语篇等方面来研究他们与各种文体之间的内在联系和表现规律,交在有利于外语教学。     

直观性教学原则在计算机教学中的应用

在理论教学中恰当选择直观性教学是十分重要的，在具体使用时，要根据不同的课程、不同的教学内容来选择不同的直观教学手段。本文论述了直观性教学手段的选择以及在应用时应注意的有关事项。