三维动画技术在主题筵席设计与制作教学中的应用

传统主题筵席设计与制作教学,由于设施设备、烹饪原料、烹饪技术等一系列条件限制,使得教师在教学实践过程中遇到一些问题和困难。三维动画技术教学已成为当前职业教育技术现代化的重要组成部分。教师可以充分利用三维动画技术在主题筵席设计与制作教学过程中的优势,选好相关软件,最大限度地调动学生的学习兴趣,从而弥补传统教学的不足,提高筵席设计与制作课程的教学效率。     

基于Mashup混搭技术的网络环境下教学应用研究

Mashup是一种新型聚合技术,它整合不同外部数据源的内容和功能,把松散的资源、要素、服务和功能进行整合集成,提供一种增值的、创新服务和统一完整的Web应用系统。它为网络学习提供了经济的视角和快速的解决之道,而成为目前网络学习的重要应用模式。在介绍了Mashup概念和技术架构基础上,探讨了Mashup混搭技术在当前教学组织中的应用和对教学的支持技术,以期为教学引入新的技术和手段,提高教育教学的质量。     

浅谈微波技术课程建设与CAI教学的利用

针对目前微波技术课程学时数少、内容多、教学难度大的情况,利用先进的计算机辅助教学编制微波技术CAI课件进行授课,并借助于CAI的图形功能和三维动画功能帮助学生建立电磁场和波的时时动态模型,取得了较好的教学效果。同时,分析了对微波技术CAI课件教学中存在的不足,提出了在实际教学中采用传统黑板教学和CAI课件相结合的教学方法。     

基于教育技术的有效教学策略研究

阐述教育技术的主要特征,有效教学和教育技术的关系.提出转变教育观念、充分利用教学设计策略和方法以及计算机技术实现有效教学的教学策略.     

机械制造技术基础课程实践教学体系的探索研究

针对机械制造技术基础课程实践性强的教学特点和实践教学中存在的问题,从提高实践教学的质量,加强学生工程实践技能的培养出发,结合我校实际情况,从实验教学、课程设计、实习实训教学等环节进行实践教学的改革研究。构建"一主线、分层次、多模块"的实践教学培养体系,从多角度提升学生掌握机械制造技术的知识和能力,满足现代制造技术的发展对机械专业人才的要求。     

浅谈园林施工技术课程的教学改革

从理论教学和实践教学两个方面分析了传统园林施工技术课程教学存在的问题;认为园林施工技术课程是综合性和应用性都很强的学科,所以为了适应社会对园林工程技术人才培养的要求,应在课堂教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及实验、实习教学的改进等方面深化改革,并提出了改革的具体措施。     

高职院校实训教学条件建设标准研究

目前,高职铁道供电技术专业变电实训教学尚无实训教学条件建设标准,各校在规划建设专业实训室时无标准可依。以铁道供电技术专业变电实训教学条件建设标准为研究对象,围绕变电实训教学条件标准的适用范围、实训教学场所、实训教学设备、实训教学管理与实施等要素进行调查研究,依据专业教学标准和人才培养需求,制订铁道供电技术专业变电实训教学条件建设标准。     

提高学生学习微波技术与天线课程兴趣的方法

为了提高学生学习微波技术与天线课程的兴趣,结合微波技术与天线课程的特点和多年教学实践,提出了创设学习情境、运用多媒体技术、设问教学、融洽师生关系等四种方法.教学实践证明,这些方法对提高微波技术与天线课程教学质量和推进素质教育有很好的促进作用.     

“新工科”背景下“单片机技术”课程教学改革研究

分析了“单片机技术”课程教学存在的问题,结合问题从教学准备、教学实施和教学评价三个维度提出“单片机技术”课程教学改革思路,以适应“新工科”建设背景下对专业技能及创新能力的培养的要求,同时也为物联网应用技术专业课程建设提供支持。     

结合多媒体表象训练法在网球发球技术教学中的应用研究

发球技术是普通高校网球教学的重点和难点之一,结合多媒体的表象训练法是有效突破网球发球技术教学的一种心理训练方法。笔者通过多年的教学实践和对比实验,结果表明结合多媒体表象训练教学法符合现代网球的教学特点和教学目标,有利于加快技术动作的正确掌握,是提高教学效果行之有效的教学方法,可以为网球发球技术教学的改进提供参考与依据。     

Web2.0环境下的大学英语混合式学习

网络技术的发展和应用使英语教学理念和教学模式发生了极大的变革,混合式英语学习应运而生。Web2.0环境下的大学英语混合式学习更是把传统的课堂英语教学和网络在线学习的优势结合起来,突出了混合式学习能够扩展教学空间、延伸学习内容、突出学习的个性化和协作化、体现了"以教师为主导,以学生为主体"的双主教学原则等特征。Web2.0环境下的大学英语混合式学习可以分自主学习、网络互动和课堂教学三个阶段进行。它的实施能够促进大学英语教学改革,提高英语教学质量。     

基于Web挖掘的个性化网络教学系统的研究

为了使基于Web的网络教学能够真正地实现个性化教学,提出了网络教学要从以网站为中心向以学生为中心转变的观点,介绍了基础Web挖掘的个性化网络教学系统的体系结构,指出了Web挖掘的基本过程和关键技术,并给出了用户兴趣度计算和个性化推荐算法.     

信息检索课教学过程中嵌入Web2．0的思考

Web2．0强调知识、信息、思想的分享、互动和协作,为信息检索课教学带来了思想、方法和技术的变革,在教学中嵌入web2．0是信息检索课发展的一个难得的机遇。本文基于Web2．0的核心理念,探讨如何将Web2．0应用到备课、上课、课后辅导、评价这四个教学过程中,形成一种融教学、学习、交流和创新为一体的新教学模式,从而教学相长,使嵌入Web2．0的信息检索课教学取得良好的教学效果,并对目前基于Web2．0的信息检索课教学研究中存在的主要问题进行探讨与思考。     

Web服务技术的研究与应用

Web服务是一种新的Web应用程序分支,是自包含、自描述、模块化的应用,可以发布、定位、通过web调用.Web服务可执行从简单的请求到复杂商务处理的任何功能.一旦部署之后,其他Web服务应用程序可以发现并调用它部署的服务.提出了基于Web服务的教学管理系统模型,并详细阐述了该教学管理系统中成绩管理服务的实现,给出了该服务的WSDL描述.     

Web数据挖掘技术及应用

Web数据挖掘技术在电子商务中的应用越来越广泛,已成为现代电子商务企业获取市场信息极为重要的工具。本文简要介绍了Web数据挖掘的定义等相关内容,并对Web数据挖掘技术在电子商务领域中的应用进行了阐述。     

基于Web日志挖掘的网上教学质量评估方法研究

本文通过对目前教学网站的现状分析和Web日志挖掘技术的研究,提出了利用Web日志挖掘技术跟踪评估网上教学质量的方法,为提高网站教学质量和改进网站的内容提供了有价值的参考。     

网页式MCAI的设计与开发

网络技术的引用对未来教学模式、教学方式及方法将产生重大影响, 尤其是多媒体计算机辅助教学（ ＭＣＡＩ） 的引入对传统的教育思想引起重大变革。ＭＣＡＩ在未来教学中将起到越来越重要的作用。本文就ｉｎｔｒａｎｅｔ 技术在现代教学中的应用, 提出了用网页制作ＭＣＡＩ的思想。     

Web日志挖掘技术在远程教学系统中的应用

指出现代远程教学存在的弊端,介绍Web挖掘技术的概念、分类及方法,并重点介绍Web日志挖掘的过程和方法,同时提出一个频繁路径遍历算法,最后针对远程教学存在的问题,探讨将Web日志挖掘技术应用于远程教学平台中以实现个性化教学。     

Web Services组合的容错方法

Web服务组合的可信性是Web服务研究中的一个重要方面,容错处理则是提高服务可信性的核心技术。针对Web服务的特点提出了Web服务组合的容错基本框架,并在此框架下提出了Web服务容错方法。最后通过实验验证了方法的可行性。     

《网页设计与制作》实验综述

实验教学逐渐被教育界所重视,尤其对于高职院校来说,实验教学的开出比例和实验条件已经成为评价和考核的重要指标。实验教学的发展也让很多院校在思索新的办学模式。文章以网页设计与制作课程为例,对该课程的实验进行一个综述和展望。