关于提升高职院校教师科研能力的对策研究

通过对学院的科研人员、科研成果的现状分析,探讨了提升高职院校教师科研能力的对策,加强高职院校教师科研意识,构建良好的科研环境及加强应用研究,有助于提升教师科研能力,让高职院校的科研真正为教学服务、为地方企业服务以及为培养合适人才服务。     

高职院校毕业生就业影响因素及对策分析

阐述了当前高职院校毕业生就业现状,分析了当前高职院校毕业生就业难的原因,提出了破解高职院校毕业生就业难的对策。     

高职院校科技成果转化的路径研究

高职院校肩负将其科技创新成果进行转化以促进地方经济发展的职能.根据江苏省高职院校科技成果转化的统计数据,分析了导致高职科技成果转化率低的因素,探讨了提高高职科技成果转化率的可行性路径.     

高职院校教师科研状况调查研究

建设一支合格的"双师型"教师队伍是高职院校培养技能型、应用型人才的客观需要,教师参加科研是培养"双师型"教师队伍的重要途径。高职院校的办学层次与声誉决定了高职院校教师取得科研成果需要付出更多的艰辛与努力,要克服诸如教学工作量过重、科研条件与学术氛围缺乏、科研意识与信心不足、社会对高职院校教师科研存在偏见以及外界功利的诱惑等有形与无形的障碍。深入研究了高职院校教师科研障碍产生的原因及其对教师科研的不利影响,提出了化解这些障碍的对策与做法。     

专业教学中实施人文教育的实践研究

本文分析了当前我国高职院校人文教育的现状,提出了人文学科教育是高职院校人文教育的基础,结合专业教学渗透人文精神是高职院校人文教育的关键。     

高职院成人教育办学存在问题及对策研究

文章通过问卷调查,客观分析当前高职院校成人教育办学存在的问题,这些问题已经严重影响到当前高职院校成人教育办学质量,文章就高职成人教育办学存在的问题提出了相应的解决对策。     

高职院校设备管理中的问题及对策分析

分析了当前高职院校设备管理中存在的主要问题,提出了搞好高职院校设备管理的主要措施。     

论高职院校人文素质教育课程体系改革

分析了当前高职院校人文素质教育课程体系的现状,提出了高职院校人文素质教育的课程体系改革应遵循的原则、对策措施,并提出衡量高职院校人文素质教育的课程体系改革的成效,应该建立健全高职院校学生人文素质的科学评价体系的观点。     

高职院校人力资源开发及配置优化

人力资源是提高高职院校竞争力、发展力的关键因素，人力资源管理是高职院校管理的核心内容。通过对当前我国高职院校人力资源开发所存在问题的分析，为构建高职院校可持续发展的质量保障体系，科学合理地提出了高职院校人力资源管理的新理念、新方法。     

黄炎培职业道德教育思想视阈下的师德建构

针对当前高职院校师德建设中存在的问题,按照黄炎培职业道德教育思想对教师师德的要求,提出了当前高职院校师德建构的途径,即：教师个人要高度重视自身的师德修养,高职院校要建立和完善科学的师德建构保障机制．     

对高职院校科研工作的思考

增强对科研工作的认识,提高整体科研水平是摆在高职院校科研管理部门和学校领导面前的一项迫切任务。而从高职院校科研工作意义的正确把握为出发点,对高职院校科研工作的现状进行梳理并找出问题、探寻对策,对正确地开展高职院校科研工作是有意义的。     

高职院校科研选题探讨

对目前我国高职院校科研选题中存在的一些问题进行了分析,论述了科研选题在科研工作中的重要性,提出了在高校科研选题过程中应遵循的一些原则及选题方法。     

科研创新与特色培育:高职院校学报发展的高度自觉

高职院校学报的发展是高职院校科学化、持续化发展的题中之义,必须具备高度的自觉。从生命力角度来说,高职院校必须走科研创新之路。从活力角度来说,高职院校学报必须加强特色培育。只有将科研创新与特色培育进行完美整合,高职院校学报才能实现科学发展。     

高职院校走好产学研结合的发展道路

高职院校如何走好产学研结合的发展道路,是目前高等职业教育界讨论的热点问题之一.结合我国高等职业教育的现状,从产学研结合的具体内涵及其存在的实际困难出发,提出了高职院校走好产学研结合发展道路的几点建议.     

职业教育科研定位初探

基于职业教育科研探索高等职业教育办学模式是深化高职院校内涵建设的必然选择,探讨了高职教育科研对高职发展有理论引领、决策参考及实践指导的作用,并从队伍建设、过程管理及制度创新三个方面指出了职业教育科研定位的途径。     

论高职院校科研工作

目前，高职院校总体科研水平还不高，增强对科研工作重要性的认识，提高整体科研水平是摆在高职院校科研管理部门和学校领导面前的一项迫切任务。本文对高职院校科研工作的现状、高职院校开展科研工作的意义和路径作了理论上的阐述。     

论高职科研激励机制的构建

构建高职科研激励机制,要注意以下基本问题：遵循高职教育规律,确保正确的科研定位与科研活动的有效性;进行深层制度改革,建立高职科研激励机制的良好运行环境;合理运用激励理论,真正发挥其应有作用.     

充分发挥科研工作对高职院校建设的作用

科研是高职院校的一项重要工作，科研成果最客观、最易为人感知，有利于扩大学校影响，创造学校品牌。同时。科研活动是一种创新性活动，有利于培养和锻炼学校教师，提高师资队伍水平。高职院校应充分发挥科研工作对学校建设的作用，要引入竞争机制与激励机制，出台有利于科研发展的政策与措施；建立科研工作的奖励制度；建立科研与教学的互通机制，同时提供相应平台、方便教师从事科研。     

“产学研”结合培养“创新型”师资的研究与实践

为培养创新型教师,通过分析高等职业教育“创新型”教师队伍建设中存在的问题,结合高职院校产学研结合现状,提出了通过改变传统观念,培养教师的科技创新意识;建立激励机制,鼓励教师参与科研;设立院长基金,争取各级立项;建设科研教学基地,构建产学研平台;加强科研管理,监控科研过程等方法,建设高职学院“创新型”师资队伍。