论新形势下的本科生导师班主任制

在当前高校教育的新形势下开展导师班主任制度，以学生班级为单位，配备德才兼备的教授担任导师，指导、教育和帮助学生实现思想和学业进步，促进其身心健康，提高其综合素质，对于加强学风、班风建设起到了重要的作用。     

加强导师队伍建设的必要性及措施

研究生培养质量是研究生教育的生命线,研究生导师作为指导研究生的第一责任人,其素质、能力的高低对研究生的培养质量有着重要的影响。当前普遍存在着导师自身素质有待提高、导师数量相对不足、研究生导师类型结构与研究生教育类型结构的调整不相适应、研究生导师学术道德典范与督导意识急需加强等问题,导致研究生导师未能很好地履行其职责,致使研究生质量出现下滑趋势。通过树立现代教育观念、建立严格的导师遴选制度、实行导师队伍的动态管理机制、强化导师的岗位责任制、将终身教育理念引入导师队伍建设是提高研究生培养质量的主要途径。     

基于学生视角的本科生导师指导效果分析

本科生导师制是一种新的导学模式,以学生的视角对本科生导师的指导效果进行分析,通过导师选择、师生关系及指导工作评价三大方面进行了解.研究结果表明,本科生导师制实施中还存在一些不足,应在导师选择、指导方式、指导内容方面进行改进.     

浅议我国研究生培养中的几个问题

我国研究生培养制度目前存在一些问题,比如导师所带研究生数量偏多,对研究生指导较少,导师自身素质和教育水平有待进一步提高,学生对导师过分依赖,学生学习中理论与实践结合较少。针对这些问题,应改革和完善研究生培养制度,即加强导师队伍建设和导师素质的培养,完善奖罚制度,研究生积极向导师请教,加强研究生的学术考核,改变研究生的思维模式。     

本科生导师组制教学改革初探

在人才培养的过程中,如何调动学生学习的主动性,如何强化教师“教书育人？这一基本职能,对于提高中国高等教育的质量至关重要。本文提出本科生导师组制的基本框架以及初步构想,打遣以学生为核心,以导师组制为基础,全方位、一体化的创新教学改革模式。要求导师分阶段有重点地辅导学生经历从入学到毕业的各个教学环节。     

本科生导师组制教学改革初探

在人才培养的过程中,如何调动学生学习的主动性,如何强化教师"教书育人"这一基本职能,对于提高中国高等教育的质量至关重要.本文提出本科生导师组制的基本框架以及初步构想,打造以学生为核心,以导师组制为基础,全方位、一体化的创新教学改革模式.要求导师分阶段有重点地辅导学生经历从入学到毕业的各个教学环节.     

"三导师"制在项目管理工程硕士培养中的应用探索

本文根据国家近年来对项目管理领域工程硕士的培养要求,结合华北电力大学的办学实际,从建立"三导师"导师组的角度阐述了华北电力大学在项目管理领域内的办学探索与培养特色.全文详细论证了建立"三导师"制度的必要性与可行性,并就"三导师"制目前在华电的探索实践情况作了相应介绍.     

“三导师”制在项目管理工程硕士培养中的应用探索

本文根据国家近年来对项目管理领域工程硕士的培养要求，结合华北电力大学的办学实际，从建立“三导师”导师组的角度阐述了华北电力大学在项目管理领域内的办学探索与培养特色。全文详细论证了建立“三导师”制度的必要性与可行性，并就“三导师”制目前在华电的探索实践情况作了相应介绍。     

用业余时间成为专业导师 CFT亲密关系效能导师班正式起航

正11月1日至3日,CFT第一期亲密关系效能导师班正式开班,亲密关系效能导师班的成功落地,意味着CFT将导师人才的引入与输出进行了创新型变革。现在加入亲密关系效能导师班,即可成为亲密导师合伙人,前100个合伙人名额将成为CFT股东,成就自己一份事业。然而,亲密关系导师班绝不仅仅在于成就自己,更多的是影响他人,回馈社会。以     

硕士生入学考试形式改革刍议

我国长期实施的硕士生统考招生形式对于选拔优秀人才起到了重要作用，但其缺陷也在实践中日益显露，直接影响着考试的效果和招生的质量，文章在剖析统考招生形式缺陷的基础上，探索改进、完善的具体途径。     

“导师组制”在本科人才培养中的应用研究

应用“导师组制”的人才培养方案,在高校人才培养中引入“导师组制”教育理念。依托分组式设计、导师组制主体、分类式实施、因材施教式管理、“应用性”教学等方式,将“导师组制”与高校人才培养相结合,形成高校科学长效的人才培养方式,不断提升人才培养质量。     

文科弱势高校文科研究生导师组制及其构建

与文科优势高校相比,文科弱势高校文科研究生的生源学历结构组成比较复杂,由此导致了文科研究生在课程教学、学术研讨、学术交流与实践、论文撰写等方面,都普遍存在着一些问题,影响了研究生的培养质量。文章尝试以文科研究生导师组制的构建为切入点,从理论上分析在文科弱势高校构建研究生导师组制的可行性,并从研究生培养过程的整个环节对导师组制如何提高文科研究生的创新能力进行了探讨,寻找一条适合文科弱势高校文科研究生教育的培养机制。     

大学理科实验班导师工作中的问题和思考

为了克服人才培养条块分割、专业划分过细的弊端,很多高校以举办"实验班"的形式积极探索人才培养的新模式。高校实验班的培养目标定位于培养高水平的大师级的学术带头人,有其特殊性。因此,实验班导师的工作不仅对学生个人有重要影响,甚至对学校的未来发展也具有举足轻重的影响。现主要就实际工作中遇到的一些问题,阐述解决办法,希望能为做好班导师工作贡献力量。     

导师团队研究生培养模式的探讨

随着研究生教育的发展、大平台大项目的出现和复合型人才培养的需要,单一导师负责制不可避免地显现出了它的局限与不足;而导师团队培养模式较好地适应了新形势下研究生培养的实际需求。对导师团队研究生培养的背景、措施和效果进行了初步的探讨。     

浅谈导师在研究生思想政治教育中的作用

研究生导师作为研究生培养的第一责任人在研究生思想政治教育工作中起着极为重要的作用.分析了当前在研究生思想政治.教育中导师发挥作用方面存在的主要问题,针对思想建设,制度建设、师生关系三方面提出了充分发挥导师在研究生政治思想教育中作用的几项改进措施.     

硕士生论文阶段的培养工作

硕士生应具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。因此,除了应使研究生具有坚实的基础理论和系统的专业知识外,还应加强基本功的指导和独立工作能力的培养。论文工作就是要全面系统地培养研究生的独立工作能力,培养其创新精神、科学的工作方法和严谨的工作态度,这主要通过以下几个环节。 1.选题。选题工作在进行专业课教学时即可开始,选题范围一般是导师较熟悉并进行过研究的某一领域或某一学科。通过专业选修课,导师可介绍该领域的当前动态,尤其是科学     

浅谈研究生导师的信息素质

信息素质包含信息意识、信息能力和信息道德。提升研究生导师的信息素质,对提升研究生导师自身学术科研能力、提高研究生导师指导水平及对研究生信息素质发挥示范效应等具有重要作用。但从整体的导师信息素质来看,依然存在部分导师信息意识弱、获取信息能力不足和部分研究生导师信息道德欠缺的问题。基于加强导师信息素质的重要性和目前存在的问题,提出加强研究生导师信息素质的具体措施。     

浅析大一新生与班导师

新时代大学生对高校的管理提出了新的要求和挑战,如何在新形势下培养适应社会需要的有用人才成为高等院校不可回避的重大课题。结合做兼职班导师的工作实践,分析了大一新生的学习和生活特点,探讨了专业教师兼任班导师的独到优势和重要性以及行之有效的工作方法。     

论青年导师在研究生教育中应具备的素质和定位

本文首先对青年导师作了界定,针对他们在指导研究生过程中遇到的问题,对青年导师提出明确职责、提升业务素质、增强工程背景、改善教学方法、和谐师生关系、贯彻道德和情感教育等具体要求,从而对青年导师应具有的素质作了科学的定位。     

研究生培养中导师团队的建设与思考

基于研究生科研创新能力培养的迫切性,结合研究生培养的教学实践,在对导师组团队文化的导向功能、凝聚功能进行分析研究的基础上,探索了团队文化对研究生科研创新能力形成的影响,进而对如何有效利用导师组团队文化有针对性地提出了思考。