在“数字电路逻辑设计”教学中培养学生能力

"数字电路逻辑设计"是电气信息类专业的核心课程,使用信息技术改造该课程,对于提高教学质量、培养学生工程实践能力至关重要。此文结合企业中工程类设计的项目,从培养工科学生工程应用能力的目标出发,提出课程改革的必要性,给出了一个综合设计项目实施的例子,提出了对"数字电路逻辑设计"课程实施教改的方法,对教改工作做了有益的探索。     

“数字逻辑设计”课程教学改革的探讨

分析了计算机及相关专业的"数字逻辑设计"课程教学中存在的"与实践脱钩"和"学生兴趣不高"等主要问题及其成因,阐述了教学改革的必要性。针对这些问题提出了一套包括优化教学内容、改变实验方式和提升学生兴趣等方法的综合性教改措施,以提升课程教学效果。实践证明,这套教改方法能够激发学生的学习兴趣,促进学生动手能力、创新能力和综合素质的提高。     

高职院校“数字电路分析与实践”精品课建设研究

"数字电路分析与实践"课程作为高职高专的专业基础课,其课程内容设置影响到学生的学习兴趣及学习效果,概括了基于工学结合思想的"项目驱动"课程设置,设计学习情境,以推进本课程的教学改革。     

8通道数字信号时序分析实验装置设计

为了丰富数字逻辑设计实验教学内容,拓展数字电路实验测试设备功能,基于FPGA设计8通道数字信号时序分析装置。该装置自带8路标准测试信号,通过2个按键实现8位触发字的设置,当8路输入信号符合触发条件时,使能片上RAM存储模块实现对8路数字信号的存储。存储器满时使能DA转换,通过生成两路模拟信号送入数字示波器X、Y通道,利用示波器的X-Y显示模式实现8路数字逻辑信号的显示;具备手动光标测试功能,能够通过LED显示光标所对应的8路逻辑信号。该装置解决了数字电路实验过程中依靠示波器无法同时观测多路逻辑信号的问题,同时能够作为一个工程实践案例引导学生基于FPGA进行数字系统设计。     

大容量火电机组锅炉FSSS逻辑设计若干概念

首次系统提出了FSSS逻辑设计中较重要的9个概念。通过对这些概念的讨论,明确了大容量火电机组FSSS逻辑设计的基本设计思路。从理论的角度讨论了逻辑设计人在进行逻辑设计时应做的品质准备。     

直接空冷机组电动给水泵自动并泵逻辑设计

针对直接空冷机组电动给水泵配置的特点,分析了目前国内流行的2种给水泵自动并泵逻辑设计方案的优缺点。在分析结果的基础上,引入多模式切换控制思想,对通用方案进行了改进和优化,提出了多台给水泵自动并泵的逻辑设计方案,并在多台机组控制逻辑设计中得到了应用,可为同类型机组进行给水泵自动并泵逻辑设计提供借鉴。     

数字电路的故障诊断与排除

本文认真对数字电路故障的分类进行了深入分析、研究与探讨,并结合实际提出了数字电路故障检测与诊断的定位,提出了数字电路常见故障的排除方法。     

“数字电子技术基础”中常用组合逻辑器件的仿真教学

在"数字电子技术基础"常规教学模式中,融入仿真辅助教学,用VHDL语言和图形输入两种设计方式将组合逻辑功能器件的逻辑设计输入到MAX+plus Ⅱ软件中,依靠软件自动完成逻辑编译和仿真测试。     

EDA技术在数字电路教学中的应用

采用EDA技术设计数字电路与传统的电子技术设计方法相比,大大地缩短了数字电路产品的研制周期,提高了产品的可靠性、降低了成本。日趋进步和完善的EDA技术正在逐步取代传统的电子设计方法而成为现代电子设计技术的核心,它是电子技术类课程教学改革的重要方向。本文旨在提高学生的动手能力,特别是有利于学生对数字电路EDA整体技术的认识与掌握。由于教学目标明确,教学内容与教学手段符合高职学生实际,因此学生学习的主动性、积极性很高,教学效果在专业课中比较突出。     

数字电路实验中实验平台选择及教学方法改进

随着电子技术的发展,数字电路实验软硬件平台发生了很大的变化,在数字电路实验教学中,需要根据实验内容合理选择数字电路实验平台和仿真软件。文中列举了几种实验平台及仿真软件的特点,结合具体的数字电路实验内容提出了选择实验平台的方法,同时还结合不同的实验平台在实验教学方法上提出了自己的几点改进意见。     

边做边学数字电路（一）

在我们以前的日常维修中，接触到的主要是模拟电路，而近几年，越来越多的数字电路开始在普通家用电器上应用了。比如“数码电视”“机顶盒”等名词，就明确指出这类电器主要应用的是数字电路。那么数字电路为什么能够以如此快的发展势头进入我们的生活呢？数字电路与模拟电路有什么不同？二者能够相互替代吗？带着这些疑问，今天我将和大家一起学习数字电路基础知识。[第一段]     

10kV双进线下的发电机备投逻辑设计与实现

介绍了高低压配电系统的组成结构和增加发电机后的技术改造方案,分析了市电中断与发电机供电的自动投切逻辑设计。指出利用备自投装置,通过技术改造和备自投逻辑设计,实现发电机应急供电与市电突发停电的自动投切,保障用电的可靠性。     

信息技术在通用技术教学中的应用初探——以绘图软件在数字电路教学中的应用为例

近年来,数字电路教学已经引入了计算机辅助教学,采用的软件有PowerPoint、Authorware、Flash等,制作的课件形象、生动,在一定程度上提高了教学效果。但这仍不能满足数字电路课的教学要求,我认为,一些绘图软件的应用会更加广泛地深入到数字电路教学中。     

数字电路测试实验系统设计探讨

为了满足数字电路故障诊断的测试需求,根据边界扫描测试标准IEEE1149.1设计了数字电路测试主控系统。系统以FPGA为控制核心,利用计算机的USB总线控制JTAG总线,实现对被测数字电路的测试。该系统能控制四路JTAG总线,且引入了FIFO以提高边界扫描的测试速度。对FIFO、USB总线及JTAG总线的控制等均在一片FPGA中实现,硬件结构简单,体积小。实验证明,用该系统可对支持IEEE1149.1标准的数字电路的状态进行控制和捕获,能方便高效地完成对数字电路的测试。     

EDA技术在数字电路教学中的应用

采用EDA技术设计数字电路与传统的电子技术设计方法相比,大大地缩短了数字电路产品的研制周期,提高了产品的可靠性,降低了成本.日趋进步和完善的EDA技术正在逐步取代传统的电子设计方法而成为现代电子设计技术的核心,它是电子技术类课程教学改革的重要方向.本文旨在提高学生的动手能力,特别是有利于学生对数字电路EDA整体技术的认识与掌握.由于教学目标明确,教学内容与教学手段符合高职学生实际,因此学生学习的主动性、积极性很高,教学效果在专业课中比较突出.     

EWB在数字电路教学中的应用

将传统教学和仿真技术有机结合起来,把多媒体和虚拟技术运用到培养应用型人才的教学中,将是课程改革的必然趋势。以EWB软件为平台,阐述了其电路模拟仿真功能和特点。针对数字电路教学中出现的逻辑函数化简、组合逻辑电路分析与设计等问题,介绍了如何应用EWB进行仿真的实例。实践证明,在数字电路教学中应用EWB,能达到事半功倍的效果。     

“数字电路”教学改革探讨

笔者结合南京理工大学紫金学院的教学改革工作和教学实践,提出一套适合理工科本科学生学习的"数字电路"课程理论课教学方法,理论与实践并重,充分调动学生学习积极性、主动性,提高理论课课堂教学效果,培养学生自学与创新能力。     

阳城电厂精处理集散控制系统改造

分析了大唐阳城发电有限公司二期粉末树脂精处理系统实现集中控制的过程,探讨了精处理系统中几个重要步序和旁路电动门的控制逻辑设计方案,并就实际运行过程中发现的问题,提出了改进意见,为在精处理逻辑设计时提供参考。     

汽轮机振动保护逻辑的优化与探讨

针对汽轮机振动保护逻辑设计中常见的相邻瓦振动值相"与"或者本瓦不同相振动值相"与"的方案,以BENTLY 3500 TSI振动监测系统为例,分析这种方案引起保护误动的两种可能,提出在系统软件组态和安装维护中的几点措施,目的是在保护误动和拒动之间找到平衡点,从而提高保护的准确性,减少误动和拒动的概率.     

数字电路课程设计教学改革的实践

针对数字电路课程设计教学现状,开展了在数字电路课程设计中引入EDA技术的教学改革的实践,从而兼顾了电子电路设计方法的传统性和先进性,加强了学生工程实践能力的培养。