以改革创新为动力 推动教育信息化取得新突破

加快教育信息化进程、以教育信息化带动教育现代化是推进我国教育事业改革发展的重要战略选择。党的十八届三中全会作为中央全会决议,明确提出对教育信息化工作的任务要求：＂构建利用信息化手段、扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际的差别＂。教育部明确把教育信息化作为当前推动教育综合改革、基本实现教育现代化的全局性重点工作和重大战略任务。教育部党组要求教育信息化工作要不断取得阶段性突破,不断形成系列亮点,成为当前最出彩的工作之一,成为教育事业发展历程中的光辉里程碑。     

大数据时代教育管理信息化建设与管理研究

教育是一个民族的根本事业,是社会进步和民族兴旺的基础。为保障教育教学活动有序有效进行,教育管理成为学校教学工作的中心环节。教育管理指管理者依据一定的教学思想和教学管理规律,计划、指挥、协调和控制教学活动及其进度,进而实现教育目标的过程。随着科学技术的发展进步,教育管理建设逐步信息化,不仅以先进的现代教育思想为指导,运用现代化信息技术和信息管理方法理论,全面考虑影响教育教学的各个因素,统筹分配教学信息资源,还重视开发教学信息管理系统,以便监控调节教学资源和教学进度。     

基于信息化的成人教育创新

信息化对教育的影响是深刻的,为成人教育的发展提供了的契机。通过信息技术的推动,成人教育可以在教育观念、教育内容、教育方法、教育资源、教育管理等方面进行创新,从而实现成人教育事业又好又快的发展。     

夯实信息技术教育 推进教师专业化发展

“二十一世纪我国教育发展方向是全面实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者与接班人。”新升幼儿园充分认识到没有教育信息化就没有教育的现代化,没有教育的现代化就没有整个社会的现代化。为此,在促进幼儿身心全面健康发展的教育过程中,我们坚持现代化教育技术科研为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,以提高我园教育现代化水平和信息化程度及培养新世纪创造型人才为目标,在狠抓幼儿园现代化的硬件建设、软件建设和思想建设的同时,     

少数民族中小学教育信息化发展情况研究--以海南省乐东县为例

我国教育信息化事业正处在蓬勃发展时期,但因我国教育发展不平衡,各地区的教育信息化发展水平存在着差异。为充分了解个别地区的教育信息化发展状况,本研究选取了海南省乐东县的中小学教育信息化发展状况作为具体调研内容。对该县中小学的学校基础建设、资源建设、应用系统建设、人才培养建设、信息化投入与发展进行实际研究,并分析我国少数民族中小学教育信息化现状存在的问题。     

持之以恒抓建设,整体推进显成效——如东县教育信息化发展纪实

教育信息化既是教育现代化的重要组成部分,也是教育现代化的先导和重要标志。＂十五＂以来,根据＂科教兴县＂、＂以教育信息化带动教育现代化＂的发展战略,我县以信息化基础设施建设为基础,以数字化资源建设为重点,以信息技术培训为保障,以信息化管理和教学应用为突破,大力推进教育信息化,取得了阶段性的成果,为深入实施素质教育,推进优质资源共享,促进教育公平发挥了重要作用。     

高校信息化发展现状与建议

随着社会科技的飞速发展,我国已经进入了信息化的时代,其中高校的信息化改革是我国教育制度体系中比较重要的一点,也是教育单位的主要任务。我国在十多年前就已经提出对于高校的信息化建设的目标,经过这些年国家和教育单位的不断努力已经取得了很大的成果,但是仍然有很多问题需要解决,在不断的完善的过程中,必定会逐渐的实现我国高校信息化发展的新局面。本文通过对我国高校信息化发展现状及问题的研究,有针对性地提出相应的解决对策,达到推进信息化教育发展的目的。     

哈尔滨市教育研究院：“高位均衡”之路上的教育科研初探

教育信息化是教育现代化的标志,在哈尔滨市教育现代化建设之路上,信息技术基础设施的投入为教育的发展增添了新动力。进入新世纪以来,哈尔滨市教育局和教育研究院敏锐地把握教育新形势,给教育信息化以高度关注,多方筹措资金加大对信息技术基础设施的投入,持续推进“校校通”工程和农村远程教育工程建设,在学校建设规范化、学校行业规划改造方面关注信息化建设的投入,把学校信息化建设纳入政府对教育评估的内容。多方关注,     

大数据环境下高校信息化教学模式研究

大数据技术的发展推动了信息化教学的发展,在大数据环境下,深化了高校信息化教学改革,在教学中利用大数据开展教学,优化教学模式,提高教学水平,现已成为现代化教学的必经之路。本文以大数据环境为背景,结合高校信息化教学的情况,阐述了信息化教学的意义,重点探讨了高校信息化教学存在的问题及对策,其目的在于说明适应大数据发展环境的重要性,希望为高校信息化教学改革提供参考借鉴。     

当“传统语文”遇上“信息化”

随着我国社会的不断进步与发展,教育事业日益发展与繁荣,为我国社会的全面建设与人们生活水平的提高做出了突出贡献,语文教育作为我国教育事业中的重要组成部分,受到了人们的广泛关注与重视,对我国的教育事业发展具有至关重要的作用,是我国汉语文化可持续发展的关键所在,目前,对语文教育的研究日益增多,传统语文信息化成为了研究中的重要课题,是我国语文教育改革中的重中之重,对我国教育事业发展具有重要的现实意义。（河北省承德市承德县第二小学,河北承德067400）     

研究生思想政治教育的特点和难点研究

研究生是高校比较特殊的群体,在他们身上具有独立意识强、自主学习时间多、心理压力大等特点。文章针对当前我国高校研究生思想政治教育的特点和难点,提出研究生思政工作改进策略:健全思政教育管理体制;实现教育主体多元化;拓宽教育渠道,加强自我教育。     

高校教学管理信息化的必要性及实施途径

教育信息化给高等教育带来了一场深刻的革命。本文论述了实现高校教学管理信息化的必要性,并分析了教学管理信息化建设存在的问题,在此基础上提出了高校实现教学管理信息化的措施。     

数字化校园建设的实践与策略

高校数字化校园以计算机网络为基础,利用先进的信息化手段,将学校各类信息资源进行数字化处理,并实现数字化的信息传播和管理,形成高度信息化的教育教学和人才培养环境。本文以构建数字化校园为实例,提出了数字化校园建设的基本策略。     

高校教学管理信息化的必要性及实施途径

教育信息化给高等教育带来了一场深刻的革命。本文论述了实现高校教学管理信息化的必要性，并分析了教学管理信息化建设存在的问题，在此基础上提出了高校实现教学管理信息化的措施。     

丰富现代化内涵 建设和谐学校

用教育信息化带动教育现代化是教育改革与发展的基本战略。教育信息化的发展不仅是资金的投入,更重要的是将教育信息化纳入学校整体发展规划,体现为将信息技术全面渗透,并不断优化教育教学过程,实现学科教学质量和学生综合素质的显著提升,使之成为提高教育质量、丰富学校内涵的强大动力,最终融为建设和谐学校的一个有机组成部分。     

浅论我国信息化教育的低碳化发展

本文介绍了新世纪新阶段,人们使用计算机技术的服务正处在大规模社会化的历史转变期,教育信息化建设面临难得的机遇和挑战。同时介绍了在构建生态社会的大背景下,教育专家开始关注如何在教育尤其是信息化教育中的各个环节降低二氧化碳的排放量。结合两个背景因素,本文提出,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施,我国教育信息化必将迈入一个新阶段,向更加适应低碳经济的需求迈进的结论。     

以教育信息化 带动学校教育现代化——浙江省永嘉县外国语实验小学信息技术教育简介

近年来,永嘉县外国语实验小学将信息化建设纳入学校发展规划,确定了以教育信息化带动学校教育现代化的办学思路,制定了信息化建设中长期规划,并积极地将其付诸实践。在上级领导和主管部门的大力支持下,学校不断加大信息化投入,完善设施,营造现代教育环境。多媒体教室、计算机房、语音室等38个功能室设备齐全,校园计算机网、校园电视网、     

提高农村小学教师队伍的信息化水平断想

提高农村小学教师队伍的信息化水平是实现教育现代化的当务之急 我国的教育信息化水平和发达国家相比总体上偏低,但是主要问题表现在＂发展的不平衡＂上,地区与地区之间、学校与学校之间、教师与教师之间的差距很大,广大农村小学更是处于薄弱地位。     

共建教育云平台 服务教育信息化——华网“云计算”教育信息化应用解决方案助力江苏教育现代化

江苏教育现代化建设作为全省经济和社会事业发展的重中之重，一直得到省委省政府的高度重视。2007年5月，省政府办公厅转发了教育厅制定的（（江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》，正式启动县（市、区）教育现代化评估。江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估项目以现代化建设为主题，以办人民满意教育为宗旨，促进了区域教育现代化建设的全面推进和水平提升，     

面向未来 促进共享 推进融合 引领创新——《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》评介

必须清醒地认识到，加快推进教育信息化还面临诸多的困难和挑战。对教育信息化重要作用的认识还有待深化和提高；加快推进教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成；基础设施有待普及和提高；数字教育资源共建共享的有效机制尚未形成，优质教育资源尤其匮乏；教育管理信息化体系有待整合和集成；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥。推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。