创新人才培养模式改革的困惑与出路

本文论述了创新人才培养模式的内涵,分析创新人才培养模式的制约因素及困惑,在此基础上,提出创新人才培养模式的出路。     

论创新人才培养的条件

创新人才培养所需的条件是多方面的,也是非常复杂的,本文就创新人才的培养谈几点认识。一、高校的个性、风格高校的个性就是指高校的自主性、能动性和创造性,它是一所高校区别于另一所高校的精神品格。风格主要指他的特色。具体地说,一个有个性的高校首先是一个自主的机构,如果连自己的事务都不能决定,处于“他主”地位,何谈个性。因为能够自主,所以有能动性和积极性,而能动性和积极性的逻辑结果则是创造性。因此,创造性是高校个性的应有之义,衡量一所大学有无个性,最重要的就是看其有无创造性。虽然高校的个性、创造性与其所培养的人才的个…     

论考试在高校人才培养中的作用

一、考试的内涵考试是人类社会特有的一种活动,它产生于人类社会生产和生活的客观需要,并随着人类社会的发展而不断地改变其目的、性质、内容和形式。“考试”一词由“考”和“试”两字合成。在我国典籍中,对这两字的涵义有不同的解释,但其含意却基本相同。由“考”与“试”两字合成的“考试”一词,最早出现于汉代,即测度、考查、检验、甄别和评鉴。考试作为一种检测的方式和手段,它的功能、作用与影响又是双重的、多样的,既可以是正面的、积极的,也可以是负面的、消极的,关键是看操作者如何操作、运用和评价。只有不断地探索和研究,总结经…     

高校实施学分制学籍管理制度的探讨

高等教育正面临着巨大而深刻的变化,在新的形势下,如何改革学籍管理制度,推行学分制建设,成为高等学校改革研究的课题和关注的热点。在此背景下,探讨学分制条件下学籍管理改革,对高校学籍管理科学化、简便化、规范化无疑具有重要的现实意义。     

我国高校行政权力与学术权力的协调

高校内部存在着两种最主要的权力结构--学术权力和行政权力,大学的健康运行需要处理好这两者之间的关系.本文对高校学术权力和行政权力的冲突进行了分析,并在此基础上提出了我国大学学术权力和行政权力协调的对策.     

高校办学特色存在的问题及对策

本文论述了高校有特色与高校特色化的内涵,分析了高校办学特色存在的问题,并提出了解决这些问题的对策。     

我国高校行政权力与学术权力的协调

高校内部存在着两种最主要的权力结构——学术权力和行政权力，大学的健康运行需要处理好这两者之间的关系。本文对高校学术权力和行政权力的冲突进行了分析，并在此基础上提出了我国大学学术权力和行政权力协调的对策。     

学分制下教学质量监控体系的探讨

学分制是以学分作为计量学生学习份量单位的一种教学管理制度。由于学分制有诸多优越性,目前我国越来越多的高校已经或正在逐步实行学分制。如何加强学分制下教学质量监控,对我国高校来说,还是一个新的课题。目前,探讨学分制下教学质量的监控具有重要的现实意义。一、学分制的特点学分制的根本属性与学年制有很大的区别,主要体现在教育目的、培养目标、教学内容、教学方法等几个方面。1.教学管理的灵活性与复杂性学分制在教学的全过程中采用目标管理。学生能     

论工科大学生创新能力培养的途径

论述了大学生创新能力内涵,对当前大学生创新能力所表现出来的一些特点及制约因素进行了分析,并且就工科大学生创新能力培养的途径作了探讨。     

普通高校建立教学督导机制探析

文章论述了普通高校教学督导工作的内涵与意义、功能、原则、内容、方式以及教学督导需要规范化和制度化。