应用化学专业毕业设计模式的改革与实践

从应用化学专业毕业设计现状出发,采取优化选题、规范管理毕业设计过程、改革与创新毕业设计模式等措施提高应用化学专业毕业设计质量。实践结果表明,这些改革改变了传统模式对学生的束缚,提高了学生毕业设计的主动性和创新能力,提高了整体毕业设计质量,学生实现了良好就业。     

土木工程专业毕业设计中存在的问题探讨与建议

毕业设计是本科教学中最重要的环节,是对学生理论知识和专业素质的综合检验。从题目选择、教师指导方法、过程管理与控制、答辩考核、学生素质等方面对土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题进行了分析。要提高毕业设计质量,必须改革毕业设计模式,改进教师指导方法,改善毕业设计环境,最后提出了一些管理措施和建议。     

管理类专业合作、辩论模式毕业设计的探讨

随着形势的不断变化,近年来毕业设计质量不断下降。本文结合毕业设计环节中选题、团队合作、毕业答辩几个关键环节进行论述,提出了一套在毕业设计过程管理中控制关键点方法,对提高毕业设计质量发挥了重要作用。     

管理类专业合作、辩论模式毕业设计的探讨

随着形势的不断变化,近年来毕业设计质量不断下降。本文结合毕业设计环节中选题、团队合作、毕业答辩几个关键环节进行论述,提出了一套在毕业设计过程管理中控制关键点方法,对提高毕业设计质量发挥了重要作用。     

土木工程专业毕业设计团队指导模式探索与创新

结合多年指导土木工程毕业设计的经验,分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,探索了毕业设计团队指导模式,从毕业选题、时间安排、过程管理和校企合作等方面对毕业设计团队模式进行深化改革。研究表明,将团队指导模式引入毕业设计环节,不仅提高了学生的综合素养,提升了教师的教学与科研水平,而且提高了毕业设计教学质量,有效实现了高校人才培养目标。     

土木工程专业毕业设计团队指导模式探索与创新

结合多年指导土木工程毕业设计的经验,分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,探索了毕业设计团队指导模式,从毕业选题、时间安排、过程管理和校企合作等方面对毕业设计团队模式进行深化改革。研究表明,将团队指导模式引入毕业设计环节,不仅提高了学生的综合素养,提升了教师的教学与科研水平,而且提高了毕业设计教学质量,有效实现了高校人才培养目标。     

提高本科毕业设计质量的研究与实践

对本科毕业设计质量下降的问题,提出了应该加强毕业设计过程的规范化管理。指出建立完善的毕业设计质量管理体系,对毕业设计过程进行规范化管理,是提高本科毕业设计质量的重要措施。     

构建毕业设计质量监控体系的实践与思考

从20世纪90年代初开始,受教育环境变化以及经济、社会发展等外部因素的影响,我国高校的毕业设计工作暴露出质量滑坡现象或潜在的危险.中国民航大学针对毕业设计工作中存在的问题,致力于毕业设计质量监控体系的研究,经过多年的实践,取得了明显效果.本文将全面质量管理和控制论的思想引入毕业设计质量管理中,介绍学校的毕业设计质量监控体系,同时提出进一步完善高校毕业设计质量监控体系的建议与设想.     

毕业设计管理工作的困境及管理模式探索

毕业设计质量是衡量高校教学水平的重要依据。毕业设计管理是高校教学管理工作的重要方面。在分析现有毕业设计管理工作困境的基础上,借鉴工程管理的思想,提出了以网络管理系统为平台的工程化管理模式。     

提高本科毕业设计质量的研究与实践

对本科毕业设计质量下降的问题,提出了应该加强毕业设计过程的规范化管理.指出建立完善的毕业设计质量管理体系,对毕业设计过程进行规范化管理,是提高本科毕业设计质量的重要措施.     

应用电子技术专业毕业设计“九步循环指导法”初探

介绍了应用电子技术专业毕业设计“九步循环指导法”的具体实施步骤,阐述了毕业设计过程中的一些具体做法以及毕业设计答辩的组织与管理,对高职学院应用电子技术专业学生做好毕业设计具有一定的指导意义。     

螺旋模型在毕业设计质量控制中的应用

为了提高毕业设计的教学效果,分析毕业设计质量控制的现状,应用软件工程理论中螺旋模型理论,结合毕业设计的特点,提出了将螺旋模型理论应用于毕业设计过程的质量控制,在实际应用中取得了较好的效果,对毕业设计管理与质量控制具有较好的借鉴作用。     

提高本科专业毕业设计质量的探索与实践

本文简述了电类本科专业毕业设计的现状和存在的问题,提出了以导师制为支撑,采用分类管理的毕业设计新模式,建立了电类专业毕业设计质量管理与监控体系。按产学研相结合的模式来组织毕业设计,使学生在工程实际应用课题设计中得到锻炼,对提高毕业设计质量有重要意义。     

工科专业毕业设计的规范化管理与就业能力培养简论

掌握与运用专业知识并与从事的相关职业之间实现有效衔接,是需要通过毕业设计环节实现的。针对毕业设计,基于设计命题合理性与新颖度的要求,要对毕业设计完成质量的监控和毕业设计提交成果的制度化要求等一系列环节进行完善并实现规范化管理。对毕业设计管理制度层面的问题进行研究,通过学校、指导教师和学生三位一体的方式,为提高工科学校及工科专业毕业生就业能力提出了规范化的管理方案。     

船舶工程专业团队毕业设计的探索与实践

毕业设计是船舶工程专业实践教学环节中的重要组成部分,也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节。为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,建立了本科生毕业设计的团队指导模式,并对团队毕业设计从选题、教师指导、管理等方面进行了积极的探索和实践。     

应用电子技术专业毕业设计"九步循环指导法"初探

介绍了应用电子技术专业毕业设计"九步循环指导法"的具体实施步骤,阐述了毕业设计过程中的一些具体做法以及毕业设计答辩的组织与管理,对高职学院应用电子技术专业学生做好毕业设计具有一定的指导意义.     

工科类本科毕业设计质量监控体系的构建探索

针对当前工科类本科毕业设计质量下滑的现状,从工作实践出发,在充分调研的基础上,构建了工科类毕业设计质量监控体系。该体系包括合理安排时间、建设组织管理机构、完善毕业设计管理制度和全过程跟踪管理等方面。分析表明,该监控体系能实现毕业设计的有效监控,并能有效提高毕业设计的质量。     

螺旋模型在毕业设计质量控制中的应用

为了提高毕业设计的教学效果,分析毕业设计质量控制的现状,应用软件工程理论中螺旋模型理论,结合毕业设计的特点,提出了将螺旋模型理论应用于毕业设计过程的质量控制,在实际应用中取得了较好的效果,对毕业设计管理与质量控制具有较好的借鉴作用.     

提高应用型本科毕业设计质量的思考

毕业设计工作是应用型人才的重要实践环节和保障,然而随着大众化教育的普及,毕业设计的质量存在着明显的下滑。针对毕业设计中出现的与就业、考研相冲突,教学条件不足、选题以及管理过程中出现的问题,提出了解决方法和改进措施,为保障毕业设计的质量做出了一些有益的探索。     

建筑学专业毕业设计模式改革和实践

毕业设计是建筑学专业非常重要的实践教学环节,结合中原工学院现有的教学资源与人才培养目标的特色要求,进行了一系列的改革和实践,提高了毕业设计质量。要求毕业设计选题科学、真实,重视毕业设计过程管理,并提出高标准的毕业设计成果和建立健全公平公正的评价体系,进行教学成果展,从而培养学生的动手能力,提高学生的工程实践能力与独立创新能力。