马斯洛需要层次理论对我国高校辅导员队伍建设的借鉴意义

高校辅导员工作是思想政治工作的重要组成部分,如何建设一支稳定、高效的辅导员工作队伍,充分发挥辅导员的潜能是学校管理者要面临的重要课题。笔者希望从我国的国情出发,根据高校辅导员的需求特点,借鉴马斯洛的需要理论,对高校辅导员工作的现状进行分析,提出需要研究和解决的问题。接着从"重视辅导员的物质需要"、"为辅导员创造良好的工作环境"、"考虑辅导员的情感需要"、"尊重他们的合理需要"、"满足自我实现的需要"等五个方面对辅导员进行管理,满足辅导员的不同需要,从而提高辅导员的工作积极性,以期对形成中国特色的辅导员工作队伍有借鉴意义。     

新时期高校辅导员的职业困惑与思考

辅导员是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分,新时期的高校辅导员角色随着社会的发展和高等教育改革的深入,特别是高校学生工作体系的复杂化,造成了辅导员角色的复合化.当前很多辅导员存在着不同程度的职业困惑,这极大地影响了辅导员作用的充分发挥.本文深入分析了当前高校辅导员存在的职业困惑,并从机制创新的角度提出化解这些职业困惑的策略,以期为高校辅导员队伍建设提供借鉴.     

高校辅导员工作效能模式的理论与实践探索

加强辅导员队伍建设是加强、改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证、长效机制。本文提出了辅导工作效能理念,并从辅导员工作实践中实施三三制辅导员工作效能模式上进行了探讨,对加强辅导员队伍建设,提高辅导员工作效能具有较强的理论意义和实践价值。     

高职院校助理辅导员制的实践调查研究

随着辅导员队伍专业化、职业化、专家化的理念提出,高等教育对辅导员的工作能力素质提出了更高的要求。目前,很多高校辅导员所带学生众多,主要负责学生的日常管理、学风建设、奖助贷等,事务工作相当繁重。如何让辅导员从事务工作中解放出来,提高辅导员的工作效率,成为高校学生工作中需要研究的一个重要课题。助理辅导员制是应对这一问题的新方法,以河源职业技术学院为例,阐述了助理辅导员制在高职院校的具体实践。     

高校辅导员工作效能模式的理论与实践探索

加强辅导员队伍建设是加强、改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证、长效机制.本文提出了辅导工作效能理念,并从辅导员工作实践中实施三三制辅导员工作效能模式上进行了探讨,对加强辅导员队伍建设.提高辅导员工作效能具有较强的理论意义和实践价值.     

浅析新时期高校辅导员的角色定位

辅导员是高等学校学生思想政治教育及人才培育工作中的一支特殊而重要的队伍。目前,对辅导员角色定位存着这一系列的问题与不足,为确保新时期高校的德育工作得到顺利有效的开展,充分发挥高校的育人功能,就必须从多方面对辅导员进行科学的角色定位,明确辅导员的职责。     

浅析新时期高校辅导员的角色定位

辅导员是高等学校学生思想政治教育及人才培育工作中的一支特殊而重要的队伍。目前,对辅导员角色定位存着这一系列的问题与不足,为确保新时期高校的德育工作得到顺利有效的开展,充分发挥高校的育人功能,就必须从多方面对辅导员进行科学的角色定位,明确辅导员的职责。     

高校辅导员任职的品性标准研究

高校辅导员任职标准关系着高校辅导员队伍素质和工作成效,把教师品性标准纳入高校辅导员任职标准条例之中,是高校辅导员角色与工作性质的需要,有利于弥补传统高校辅导员选拔任用标准的不足。其中,品性标准的具体内涵、指标体系、评价原则和方法的确立是应用的必要条件。     

高校研究生助理辅导员管理制度研究初探

以高校研究生助理辅导员管理为目标,通过参照国内外关于研究生“三助”管理的经验,探讨了关于研究生助理辅导员招聘、培训和考核的一系列管理制度。研究中以北京工业大学为案例,通过总结归纳其近年来在研究生助理辅导员这一领域所做的工作,借鉴人力资源管理理论,分析了研究生助理辅导员对研究生教育改革与创新的意义,并针对其管理制度的完善提出了相关建议。     

浅谈高校辅导员在就业工作中的角色定位及作用

大学生就业是高校和社会各界备受关注的焦点,高校辅导员是大学生最贴近的良师益友,在就业工作中起到重要的作用。本文从辅导员工作实际出发,探讨了辅导员在就业工作的角色定位问题及在就业工作中如何发挥角色作用。